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电白的老师!!!!!!! (2人在浏览)

今日睇真D

高中二年级
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2007-06-24
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全电白的老师,有几个真正是为了教育的,有几个是问心无愧对人民群众家长的,就请站出来证明,有几个有勇气告诉人民群众你教育出了多少人才,有几个老师敢说自己的教学水平有多高的?有几个不是混日子的,站出来告诉人民群众,让人民群众检阅。老师是什么样子,有什么样子的老师,家长人民群众心中是清楚的。有的老师因为学生调皮点,不听老师的话,老师居然叫学生回家,不用去学校上课,这种老师绝对不在少数。
老师敢正视自己存在的问题,证明其愿意以积极的态度,认真的态度对待人民群众家长,电白教育正是需要更多这样的老师。没勇气面对自己的问题,害怕别人说自己的问题,百般辩护,非人民教师的行为。
 
QUOTE(今日睇真D @ 2009年06月28日 Sunday, 08:42 PM)
全电白的老师,有几个真正是为了教育的,有几个是问心无愧对人民群众家长的,就请站出来证明,有几个有勇气告诉人民群众你教育出了多少人才,有几个老师敢说自己的教学水平有多高的?有几个不是混日子的,站出来告诉人民群众,让人民群众检阅。老师是什么样子,有什么样子的老师,家长人民群众心中是清楚的。你他妈的狗官!你们有几个是为了做教育部门负责的?对你的同僚同事无愧?对人民群众无愧?你他妈的混日子还混出一堆黄金了!
有的老师因为学生调皮点,不听老师的话,老师居然叫学生回家,不用去学校上课,这种老师绝对不在少数。--老师教育你上课认真听课好好学习,不要打架闹事,你不听也罢,还要影响其他好学的同学,《教育法》不准开除你,骂你,让你回家接受家教有何不对?难道要杀死教师同学,继续影响教学工作秩序?
老师敢正视自己存在的问题,证明其愿意以积极的态度,认真的态度对待人民群众家长,电白教育正是需要更多这样的老师。没勇气面对自己的问题,害怕别人说自己的问题,百般辩护,非人民教师的行为。一句话电白教师做到任由贪官愚弄,不谈工资 以后就不会有问题了,就是个情操高尚的人了
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5 名用户: ppll, 225522, Mr.God, 风云一号, 有德能司火
 
社会在不继的改变。。。。。。。。。。。。
要找回原来的回忆只能在梦里。。。。。。。。。。。
要想现在的老师象你原来的老师那个样只能梦里寻。。。。。。。
不能和过去比。。。。。。。。。。。。
某一个个职业的职业道德都在变了。。。。。。。。。。
又何只一个。。。。。。。。。。。。。
老师绝对不想教坏自己学生。。。。。。。。。。。。
家长绝对不想教坏自己子女。。。。。。。。。。。。。
政府绝对不想教坏自己人民。。。。。。。。。。。。。
为何坏蛋一个个个个的出。。。。。。。。。。。。
只能怪这个社会变化太快。。。。。。。。。。。。。。。。。
没有人一出社会就想变坏的。。。。。。。。。。。。
人活着活着就改变自己的人生观。。。。。。。。。。可悲、可喜。。。
人人都找不到生存的安全感。。。。。。。。。。
人人都是为钱而忙碌着。。。。。。。。。
就是有时间闲下也是精神空虚的。。。。。。。。。。。。
唉。。。。。。。。。这个浮燥的社会。。。。。。钱。。。
老师也是人在这个浮燥社会也不能免俗。。。。。。。算了吧。。。
一个很快就会完蛋世界。。。。。今朝有酒就今朝醉吧。。。。。。。
不要活得太累。。。。。。。。。。。。。。。。
 
。。。。。今朝有酒就今朝醉吧。。。。。。。
 
回楼主:
我是一名新老师,任教一年。虽然我不敢说自己教学水平有多高,但我可以大声地说,我对得起自己的良心,对得起学生,更无愧于家长。
对于你,我想说的是两个字“鄙视”。
如果有兴趣可以论坛短信息联系我,我会告诉你姓名、地址,让你好好查一下,也让你睁开狗眼见识一下。
 
QUOTE(叶枫502 @ 2009年06月28日 Sunday, 09:29 PM)
回楼主:
我是一名新老师,任教一年。虽然我不敢说自己教学水平有多高,但我可以大声地说,我对得起自己的良心,对得起学生,更无愧于家长。
对于你,我想说的是两个字“鄙视”。
如果有兴趣可以论坛短信息联系我,我会告诉你姓名、地址,让你好好查一下,也让你睁开狗眼见识一下。
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一个骂人的字的没有。。。。。。。。。。。。
我知道你是好老师。。。。。。。。人之极品。。。。。
你快闪。。。。。。
人家说的骂的是坏老师。。。。。。你不要掺和。。。。。。
来日发个贴表扬你样的好老师。。。。。。。。


























只怕。。。。。。。。。。。。。。。。
 
楼主,你的顾虑,你实行了吗?你这么不放心,我劝你不要让你的子子孙孙在电白受教育了,让他们跟你一样当一条盲目虫,电白正是有你这样的群众,教育才那么难进行,你考虑过你自身的责任与义务了吗?家长才是学生的第一任老师,你教得好不好,就直接关系到他们在学校的表现,看你这样的人,就可以知道你的子子孙孙品质也好不到哪去,正所谓:上梁不正,下梁歪。
你说老师会叫不听话的学生回家,我觉得这样的老师才是负责任的老师,你的孩子在学校扰乱教学秩序,影响到了其他学生的学习,又屡教不听,为了其他学生有个良好的学习气氛,那就只能叫你的“乖乖”仔回家了,总不能因为你的不争气孩子而耽误他们好的学生吧?如果是这样的话,你是不是太自私了。
 
当我们的社会、人民在骂我们的老师的时候,你们是否看到老师身后为两角钱跋涉?一个月千零元,拖家带口怎样生活?
我们在严格要求老师有人格独立尊严的时候,必须看看他们的经济独立地位怎样?
我们可以要求个别老师清风两袖,不食人间烟火。但是这样的结果是,越来越多的老师要命在坚持中死亡,要命在生存中舍弃理想的追求。
归根到底,你们――人民,应该去质询政府,而不是老师。去质询我们这个体制下的种种无奈和虚伪。在全民皆商的时候,去遏制阻止老师为了自己生存发展而独守清规戒律。这样的教育将更加似火,没有活力。时代对老师的人格、能力在洗礼。这是一个很残酷的过程。希望在这个过程里面,人民能够对教育界最弱的阶层――老师,体谅,尊重。
我是电白一分子,现在在珠三角当老师,这里的待遇比家乡好。起码我可以安居乐业。
我就能够安心研究学术,严格教育规律培养祖国下一代。
你们可以骂我不为家乡教育事业贡献。但是我可以肯定的是,回到家乡,我也跟那里的老师一样,必须为自己的一家奔波劳碌。最终成为你们唾骂的哪那一类。
 
当我们的社会、人民在骂我们的老师的时候,你们是否看到老师身后为两角钱跋涉?一个月千零元,拖家带口怎样生活?
我们在严格要求老师有人格独立尊严的时候,必须看看他们的经济独立地位怎样?
我们可以要求个别老师清风两袖,不食人间烟火。但是这样的结果是,越来越多的老师要命在坚持中死亡,要命在生存中舍弃理想的追求。
归根到底,你们――人民,应该去质询政府,而不是老师。去质询我们这个体制下的种种无奈和虚伪。在全民皆商的时候,去遏制阻止老师为了自己生存发展而独守清规戒律。这样的教育将更加似火,没有活力。时代对老师的人格、能力在洗礼。这是一个很残酷的过程。希望在这个过程里面,人民能够对教育界最弱的阶层――老师,体谅,尊重。
我是电白一分子,现在在珠三角当老师,这里的待遇比家乡好。起码我可以安居乐业。
我就能够安心研究学术,严格教育规律培养祖国下一代。
你们可以骂我不为家乡教育事业贡献。但是我可以肯定的是,回到家乡,我也跟那里的老师一样,必须为自己的一家奔波劳碌。最终成为你们唾骂的哪那一类。
 
当我们的社会、人民在骂我们的老师的时候,你们是否看到老师身后为两角钱跋涉?一个月千零元,拖家带口怎样生活?
我们在严格要求老师有人格独立尊严的时候,必须看看他们的经济独立地位怎样?
我们可以要求个别老师清风两袖,不食人间烟火。但是这样的结果是,越来越多的老师要么在坚持中死亡,要么在生存中舍弃理想的追求。
归根到底,你们――人民,应该去质询政府,而不是老师。去质询我们这个体制下的种种无奈和虚伪。在全民皆商的时候,去遏制阻止老师为了自己生存发展而独守清规戒律。这样的教育将更加似火,没有活力。时代对老师的人格、能力在洗礼。这是一个很残酷的过程。希望在这个过程里面,人民能够对教育界最弱的阶层――老师,体谅,尊重。
我是电白一分子,现在在珠三角当老师,这里的待遇比家乡好。起码我可以安居乐业。
我就能够安心研究学术,严格教育规律培养祖国下一代。
你们可以骂我不为家乡教育事业贡献。但是我可以肯定的是,回到家乡,我也跟那里的老师一样,必须为自己的一家奔波劳碌。最终成为你们唾骂的那一类。
 
楼主,你以为自己是什么.教师凭什么把个人隐私告诉你.你是人大还是警察,建议你多读点法吧,不要在那里乱吠.
 
不不要放在电白读,而是不要放在杨梅小学读。。那里读出来的都是死人,杨梅的内幕有谁知道的啊。。。。。。。。。。。。。其实杨梅垃圾的很,学生成绩是怎样提高的啊。。就是天天补课,天天自习。。吃的是黑馒头,孩子门的空间都没有了。。老师的工资想扣就扣,总是拿一些莫名其妙的理由来扣钱。。这样的环境那位老师还会用心去教,学生上课时说一句话就扣老师10块钱,吃饭时掉一粒米就扣老师5块,公共地区有一小片纸,就要扣5块。那一个学期下来,老师还有多少工资拿。老师的心还会放在教育上吗?辛苦付出却得不到回报。我相信大家也会不服气。。。。。。。垃圾杨梅。。。。。。。。。。。。
 
是个问题
 
好睇
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猪流感还没过,疯狗症又流行,大家小心啊!!!
送楼主七个字:[食?鹈资?鹈资??鹈
 
请问"今日睇真D",你有为家乡做过些少的贡献吗?
除了指责老师外,你还能做什么。。。

我问心无愧
声明 我是堂正电白老师
 
QUOTE(225522 @ 2009年06月28日 Sunday, 09:37 PM)
一个骂人的字的没有。。。。。。。。。。。。
我知道你是好老师。。。。。。。。人之极品。。。。。
你快闪。。。。。。
人家说的骂的是坏老师。。。。。。你不要掺和。。。。。。
来日发个贴表扬你样的好老师。。。。。。。。
只怕。。。。。。。。。。。。。。。。
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只怕什么呢,孙子?
给你姓名、单位让你去查,好好查,还不够吗?
你们心中不是有很多疑问吗?
那去好好查一下吧,免得死不瞑目!
 
QUOTE(叶枫502 @ 2009年06月29日 Monday, 04:07 PM)
只怕什么呢,孙子?
给你姓名、单位让你去查,好好查,还不够吗?
你们心中不是有很多疑问吗?
那去好好查一下吧,免得死不瞑目!
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face3.gif
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坏的老师不怕。。。。。。。。。。。。。。
倒是怕了你这好老师。。。。。。。。。。。。。。。。
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QUOTE(今日睇真D @ 2009年06月28日 Sunday, 08:42 PM)
全电白的老师,有几个真正是为了教育的,有几个是问心无愧对人民群众家长的,就请站出来证明,有几个有勇气告诉人民群众你教育出了多少人才,有几个老师敢说自己的教学水平有多高的?有几个不是混日子的,站出来告诉人民群众,让人民群众检阅。老师是什么样子,有什么样子的老师,家长人民群众心中是清楚的。有的老师因为学生调皮点,不听老师的话,老师居然叫学生回家,不用去学校上课,这种老师绝对不在少数。
老师敢正视自己存在的问题,证明其愿意以积极的态度,认真的态度对待人民群众家长,电白教育正是需要更多这样的老师。没勇气面对自己的问题,害怕别人说自己的问题,百般辩护,非人民教师的行为。
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你?这个应该称得上是全国人民的楷模,全国第一个尊师重教的圣人,先问问自己的良心,从小到大有没有真正尊重过你的老师,你是怎么教育你的儿子女儿到学校应该做什么不做什么的?你为电白的教育除了贡献给论坛上百篇诅咒老师的文章之外,还贡献了什么?你是不是政府的人,是一个使全电白人民生活在水深火热中的一个好官!你在你的岗位上又为电白人民做了那些贡献.除了在电白论坛上肆意攻击老师?
 
QUOTE(秋之弈 @ 2009年06月28日 Sunday, 09:56 PM)
当我们的社会、人民在骂我们的老师的时候,你们是否看到老师身后为两角钱跋涉?一个月千零元,拖家带口怎样生活?
我们在严格要求老师有人格独立尊严的时候,必须看看他们的经济独立地位怎样?
我们可以要求个别老师清风两袖,不食人间烟火。但是这样的结果是,越来越多的老师要么在坚持中死亡,要么在生存中舍弃理想的追求。
归根到底,你们――人民,应该去质询政府,而不是老师。去质询我们这个体制下的种种无奈和虚伪。在全民皆商的时候,去遏制阻止老师为了自己生存发展而独守清规戒律。这样的教育将更加似火,没有活力。时代对老师的人格、能力在洗礼。这是一个很残酷的过程。希望在这个过程里面,人民能够对教育界最弱的阶层――老师,体谅,尊重。
我是电白一分子,现在在珠三角当老师,这里的待遇比家乡好。起码我可以安居乐业。
我就能够安心研究学术,严格教育规律培养祖国下一代。
你们可以骂我不为家乡教育事业贡献。但是我可以肯定的是,回到家乡,我也跟那里的老师一样,必须为自己的一家奔波劳碌。最终成为你们唾骂的那一类。
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你说的太好了,我都感动地流泪了!!我当初的理想已经被现实击地粉碎,却也不得不独自去承担和忍受!!在电白做一个普通的老师真的是很不容易:不但要为了一家人的生活想法去合理地利用好每一分钱,而且工作的艰辛还要被许多别有用心的人漠视!!所以我想说的是――电白的普通老师都是伟大的,电白的政府和官员是永远也弥补不了对电白的普通老师的伤害的!!
 
QUOTE(有话就说,有理就评 @ 2009年06月29日 Monday, 01:31 PM)
不不要放在电白读,而是不要放在杨梅小学读。。那里读出来的都是死人,杨梅的内幕有谁知道的啊。。。。。。。。。。。。。其实杨梅垃圾的很,学生成绩是怎样提高的啊。。就是天天补课,天天自习。。吃的是黑馒头,孩子门的空间都没有了。。老师的工资想扣就扣,总是拿一些莫名其妙的理由来扣钱。。这样的环境那位老师还会用心去教,学生上课时说一句话就扣老师10块钱,吃饭时掉一粒米就扣老师5块,公共地区有一小片纸,就要扣5块。那一个学期下来,老师还有多少工资拿。老师的心还会放在教育上吗?辛苦付出却得不到回报。我相信大家也会不服气。。。。。。。垃圾杨梅。。。。。。。。。。。。
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对老师的遭遇表示同情!对无良领导表示鄙视
 
当一个教师衣不遮体,饭不暖肚的时候,当自己孩子想买个玩具都要思前思后的时候就能发现做电白老师是如何的凄凉!穷酸的让学生都笑话,能让人尊重也是有难度的!
说个很心酸的笑话,家人在基层做老师,一次家长来家里询问学生学习情况(坦白交代,家长带来一袋礼物)--西红柿,开口一句“哎呀,你一点都不像老师!穿得那么寒酸,像个农村妇女。
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真是百感交集,无地自容。家人没办法只能自嘲说---没办法穿上龙袍都不像太子,有名教师是酸秀才嘛! 家长说晚后自知难堪,补说一句,其实老师是朴实。
 

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