爆料 一有分歧就举报，老师还怎么教孩子 (2人在浏览)

[电白教师同盟会]

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近两年，很多学校门口，墙上、公示栏都贴着举报电话，市长热线也随时可以拨通。
这本是监督的渠道，用来处理违规失德的老师，可慢慢有些家长，把它当成了随口就能用的“武器”。
孩子回来委屈几句、被老师批评了、作业留得多一点、纪律管得严一点，不问前因后果，不先和老师沟通，第一反应就是打举报电话、打市长热线。
很多人没想过这一通电话的分量。
一次投诉，就要调查、写说明、约谈、记录存档，评优、职称都会受牵连。
老师认认真真盯着班里几十个孩子，因为一次善意的严格管理，就要承受一连串的压力。
老师为什么愿意管？
不是和孩子作对，不是故意找茬。
是知道孩子自律性差，该提醒就要提醒，该批评就要批评，该约束就要约束。
愿意多说一句、多管一分，本质上，是没有放弃这个孩子。
可一次次不分情况的举报，会慢慢磨掉这份责任心。
最简单自保的方式是什么？
不批评、不约束、不严格、不多管闲事。
上课只讲课本，纪律好坏不去管，对错不去纠，安安稳稳上完课，不得罪家长，不会被投诉。
这样的老师，不会惹麻烦，可吃亏的，是咱们的孩子。
举报渠道设立的初衷，是用来抵制体罚、侮辱、违规补课这些真正触碰底线的行为。
它不该用来对付一个负责任、肯严格管教学生的老师。
监督是底线，不是用来对抗正常教育管理的工具。
教育从来不是单方面的。
老师严管，需要家长一份理解；师生有矛盾，优先坐下来沟通，先听老师的说法，也问问事情的全貌，而不是拿起电话直接投诉。
等负责任的老师都不敢管、不愿管的时候，受损失的，终究是下一代。
手里有投诉的渠道，更要有慎用的分寸。
别一通电话，寒了一颗用心教书的心。
认同的家长点赞转发，愿认真教书的老师，都能被善待。

 

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老师现在真难当，稍微严一点就可能被举报。家长有意见坐下来沟通多好，动不动就告状，老师只能明哲保身、啥都不敢管。最后孩子没人敢教，吃亏的还是孩子。