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读书的人没有前途 (1人在浏览)

QUOTE(1+1=1 @ 2009年04月29日 Wednesday, 09:00 AM)
我想LZ受毒害的年份至少有十年以上吧
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虽说受了十多年的毒害,可是中文还是没掌握好。“吞筮”应该是“吞噬”,现在才发现,羞死了。
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lz说:如果文字不是人类创造的,难道是上帝创造的?这点不否认 但说文字也是一种工具,就感觉很牵强,文字是一种符号,怎么说是工具呢?

工具的定义:工具原指工作时所需用的器具,它的好处可以是机械性,也可以是智能性的。后引申为为达到、完成或促进某一事物的手段,语言是人类交际的最重要的工具  图书(书)是通过一定的方法与手段将知识内容以一定的形式和符号(文字、图画、电子文件等),按照一定的体例,系统地记录于一定形态的材料之上,用于表达思想、积累经验、保存知识与传播知识的工具
 
  感谢你以前对我的谬赞。祝贺你终于不为浮云遮望眼,看清楚了我。要是早知道有人认为我有知识,我一定会保持良好的网络形象的,说不定能搞到一夜情。我现在后悔死了,“朝闻道,夕死可矣”很适合描述我现在的心情。


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有知识的人形象不一定要好,知识不能捆绑形象的好坏,说到想搞到一夜情,哈哈!!我想就需要专业知识了
 
在大学,现在流行有句笑话“没有上大学就想上大学,上大学才知道:不是我上了大学,而是大学把我上了!”可见,就现实生活而言,上大学确实是没有什么用的!大学是虚构的象牙塔,是有钱人的休闲玩意而已。也可以说是当官的文饰物和强加在老白姓身上的枷锁,是维护社会等级的工具!
大学里,几人真读书?读的多是无用的书,考试也是假的。。。几百块可以在街上买一张大学文凭,假的是假,真的更假!几百块买的只是一种手段,真的非但假,而且还有许多恶心内容。
读书好的往往在社会上过的不好,读书不好的往往浑的好!班上成绩不好的现在过得挺好!读书是没有用的。而且还是家里的负担。不读书的人努力在社会上闯,假鱼粉,手机案都是不读书的人干的。
很多家庭把子女送上大学,都是希望有好的回报,假如他们的子女读完大学后没有可观的收入,就会计较起来。。。要知道,很多东西并不是个人能力所行!所以说,对没钱的老百姓来说(包括不太有钱但又又小气的),大学也是家庭矛盾的催化剂!
现在看来,读书只是花父母的钱,养活学校而已!
综上所述:就普通生活而言,读书是毒品!是公害!大多数人而言,读完小学就够了!
但是,话分两头,要知道,“十年树木,百年数人”。真正要读书成才,是很苦的,要有不畏困难的决心,要有长期忍耐的内心。要不畏人言,要漠视世间的一切!
读书本来就是“形而上”,当然要脱离物质观!现在学校里的“社会人”的观点是格格不入的!“苦其心志,饿其体肤,”是怎样说的?其实,在现代社会里,每个人只是坚持自己而已,谁说谁呢?
 
QUOTE(中国足球队希望收政府官员为队员 @ 2009年04月29日 Wednesday, 03:18 PM)
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有知识的人形象不一定要好,知识不能捆绑形象的好坏,说到想搞到一夜情,哈哈!!我想就需要专业知识了
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可否借我情种?我找人共筑半帘幽梦。
 
QUOTE(BBDBQR123 @ 2009年04月29日 Wednesday, 04:03 PM)
在大学,现在流行有句笑话“没有上大学就想上大学,上大学才知道:不是我上了大学,而是大学把我上了!”可见,就现实生活而言,上大学确实是没有什么用的!大学是虚构的象牙塔,是有钱人的休闲玩意而已。也可以说是当官的文饰物和强加在老白姓身上的枷锁,是维护社会等级的工具!
大学里,几人真读书?读的多是无用的书,考试也是假的。。。几百块可以在街上买一张大学文凭,假的是假,真的更假!几百块买的只是一种手段,真的非但假,而且还有许多恶心内容。
读书好的往往在社会上过的不好,读书不好的往往浑的好!班上成绩不好的现在过得挺好!读书是没有用的。而且还是家里的负担。不读书的人努力在社会上闯,假鱼粉,手机案都是不读书的人干的。
很多家庭把子女送上大学,都是希望有好的回报,假如他们的子女读完大学后没有可观的收入,就会计较起来。。。要知道,很多东西并不是个人能力所行!所以说,对没钱的老百姓来说(包括不太有钱但又又小气的),大学也是家庭矛盾的催化剂!
现在看来,读书只是花父母的钱,养活学校而已!
综上所述:就普通生活而言,读书是毒品!是公害!大多数人而言,读完小学就够了!
但是,话分两头,要知道,“十年树木,百年数人”。真正要读书成才,是很苦的,要有不畏困难的决心,要有长期忍耐的内心。要不畏人言,要漠视世间的一切!
读书本来就是“形而上”,当然要脱离物质观!现在学校里的“社会人”的观点是格格不入的!“苦其心志,饿其体肤,”是怎样说的?其实,在现代社会里,每个人只是坚持自己而已,谁说谁呢?
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写得太好了。真实贴切,言简意赅。
 
  虽说有教无类,但不是谁都能把书读好的。有人说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这人肯定是当老师当得太意气风发了,或者根本就不是老师。老师们心中都有个秘密:如果没有好学生,根本就教不了。我当年读书的时候,就看到过老师为了抢学生几乎打了起来,最后,只有和校长关系过硬的老师抢到了好学生。一个教师要想成为出色的教师,必须和校长打好关系,校长把好学生都分给他教,只要他不带头捣乱课堂纪律,好学生一样表现优异。
  梁栋勇是个出色的数学教师,教学水平一流,成果斐然。但如果我们挑十个学生给他,不许他挑学生,但允许他指定年龄,给他十年时间,让他把这十个学生教到高考数学都拿800分以上。如果成功,奖他两个亿,如果失败,把他枪毙了。你可以问问梁老师,是选择花十年来体现水平成为巨富呢还是选择自杀保住现有的名声。
  有个人说过,给他一打小孩,让他培养,能把他们培养成政治家、律师和小偷。虽然说这话的人大名鼎鼎,可我不相信。人类之所以成为今天的人类,完全是因为人类拥有优秀的基因。比如人类独有的“幼态持续”现象,是其他动物所没有的,就是因为少数基因的变异,使人类在生物界脱颖而出,成为地球的一颗璀璨明珠。有了幼态持续,人类可以终生学习,可以终生发展。
  人和人的差异比人和黑猩猩的差异可能要小点,但这点差异也足以让人叹为观止。不同基因的表达,是造成人类多样性的根本原因。假如某个家族有一型糖尿病基因,不管他祖坟风水多好,长相多完美,八字多漂亮,很难避免糖尿病,没有胰岛素,基本上寿命不会很长。人的许多能力,同样也取决于基因。比如有人生来就不具备阅读能力,但他绝对不是弱智。可谁又知道这种阅读能力是线性的还是离散的呢?也许有人阅读能力特强,有人差点,有人根本无法阅读。有人记忆超群,能背《红楼梦》,有人却连“床前明月光”都记不住。没有阅读能力或者阅读能力差和文字记忆力差的人,基本上是读不了书的,但谁又能证明他们就一定比阅读能力强文字记忆力强的人更差呢?毕竟读书这玩艺的历史,顶多也就八千年。八千年对于漫长的370万年历史,算得了什么?

  你可以去教身边的人把舌头卷成筒状伸出来,你会知道,这么简单的动作,有的人永远也学不会。这就是基因的差异。


  有人可能很不平:我这么优秀的基因,凭什么说我读不了书?我不可能回答这个问题。可读书真的就那么重要么?
  我们身边读书最多的行业应该是医生。医生们读书辛苦,工作艰辛。每个职称考试,都要捧一本厚厚的书。考就考了,他们禀赋超群,训练有素,考个试象吃糖一样轻松。但发表论文呢?写得了论文的人能发表得了吗?发表论文的人又知道自己发表的论文写了什么?还不是要花大价钱来买。这一切都被各级学阀们牢牢地掌握在手里,一点松动的余地都没有。
  与天奋头,医生们战斗在第一线。他们是人类的底线,可我们却常常突破这底线。这次猪流感,不知道又有多少医生献出生命,他们是为全人类奉献,包括你和我,就象受难的耶苏基督。可医生们得到了什么?戴钢盔执业!平均寿命比社会平均寿命低十年!(也许他们的待遇比其他行业要好很多,比如更高的养老保险什么的。)
  天哪,读书究竟是为了什么?竟使年轻人趋之若鹜。


  社会资源总量差不多是一定的,物质不会无限丰富,但物质却会极大地丰富。物质极大地丰富的前提,就是人的欲望极大地下降。存天理,灭人欲,正是我们两千余年教育的精髓。什么温良恭俭让,当利益受侵犯时,只敢幽寒坐呜呃。人们首先必须吃喝住穿,然后才能从事政治、经济……这当然包括读书。

  读书代价太大,读书读掉黄金屋。读书必须放弃很多,纵使娶了个雪肤花貌凤眼柳眉的老婆,你一辈子穷困潦倒,最终还不是攀折他人手?
  嫁个好老公,寻个富家公,才是下半辈子的保障。当你读书白了少年头,美人迟暮时,只有长太息以涕泣而哀人生之多艰了。


网络太差,登录不了。
 
做老师更没前途。
 
 (我们身边读书最多的行业应该是医生。医生们读书辛苦,工作艰辛。每个职称考试,都要捧一本厚厚的书。考就考了,他们禀赋超群,训练有素,考个试象吃糖一样轻松。但发表论文呢?写得了论文的人能发表得了吗?发表论文的人又知道自己发表的论文写了什么?还不是要花大价钱来买。这一切都被各级学阀们牢牢地掌握在手里,一点松动的余地都没有。
  与天奋头,医生们战斗在第一线。他们是人类的底线,可我们却常常突破这底线。这次猪流感,不知道又有多少医生献出生命,他们是为全人类奉献,包括你和我,就象受难的耶苏基督。可医生们得到了什么?戴钢盔执业!平均寿命比社会平均寿命低十年!(也许他们的待遇比其他行业要好很多,比如更高的养老保险什么的。)
  
辛苦了。楼主,你敢今天晚上在电视上打个广告吗?就说我要辞职了,我这份职业谁想干谁就来吧。看看全国有多少应聘者?我想如果这是真的,可能应聘的一晚上就会有上百人吧。珍惜一份来之不易的工作吧。祖祖辈辈面朝黄土背朝天,祖祖辈辈生活在日光工厂,寄住在坷拉车间,读了十年书,学的这份专业,我想如果放弃了,还能干什么呢?我是感觉自己的知识是如此的有限,离开,又可以做什么工作呢?我工作,我快乐罢了。读了书,想问题办事情是想了又想,周全了又周全,瞻前顾后,小心翼翼,确实也滋生了很多的烦恼。但是反向思维,这份职业也同样会受到付出的尊重。
 
不知道LZ打算叫你后代读完小学还是初中就让他(她)参加工作(或者养到18岁)???
 
Lz发牢骚而己,我弟说:书读得多的人会岸。
所以我只识书。
 
QUOTE(温柔一剑 @ 2009年04月29日 Wednesday, 07:13 PM)
做老师更没前途。
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读书的人没有前途,只是程度的问题。

QUOTE(henan.yueliang @ 2009年04月29日 Wednesday, 07:38 PM)
 (我们身边读书最多的行业应该是医生。医生们读书辛苦,工作艰辛。每个职称考试,都要捧一本厚厚的书。考就考了,他们禀赋超群,训练有素,考个试象吃糖一样轻松。但发表论文呢?写得了论文的人能发表得了吗?发表论文的人又知道自己发表的论文写了什么?还不是要花大价钱来买。这一切都被各级学阀们牢牢地掌握在手里,一点松动的余地都没有。
  与天奋头,医生们战斗在第一线。他们是人类的底线,可我们却常常突破这底线。这次猪流感,不知道又有多少医生献出生命,他们是为全人类奉献,包括你和我,就象受难的耶苏基督。可医生们得到了什么?戴钢盔执业!平均寿命比社会平均寿命低十年!(也许他们的待遇比其他行业要好很多,比如更高的养老保险什么的。)
  
辛苦了。楼主,你敢今天晚上在电视上打个广告吗?就说我要辞职了,我这份职业谁想干谁就来吧。看看全国有多少应聘者?我想如果这是真的,可能应聘的一晚上就会有上百人吧。珍惜一份来之不易的工作吧。祖祖辈辈面朝黄土背朝天,祖祖辈辈生活在日光工厂,寄住在坷拉车间,读了十年书,学的这份专业,我想如果放弃了,还能干什么呢?我是感觉自己的知识是如此的有限,离开,又可以做什么工作呢?我工作,我快乐罢了。读了书,想问题办事情是想了又想,周全了又周全,瞻前顾后,小心翼翼,确实也滋生了很多的烦恼。但是反向思维,这份职业也同样会受到付出的尊重。
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  不辛苦,工作累了,发帖是很轻松的事情。
  我对我的职位没有处分权。就象一个妓女,她决定从良了,于是在电视上打广告说:我要从良了,谁想顶替就来吧。做鸡者千千万,但能否顶替打广告那个鸡的位置,是老鸨说了算的。
  是否珍惜工作,以及工作是否认真负责,那是工作态度问题,取决于人品。
  你学了专业,放弃了就什么都不会干,你不觉得这正是你的悲哀吗?
  从大范围上讲,你是否受到尊重,与你的付出没有必然的联系,相反,与你的取得关系重大。

QUOTE(中国足球队希望收政府官员为队员 @ 2009年04月29日 Wednesday, 09:40 PM)
不知道LZ打算叫你后代读完小学还是初中就让他(她)参加工作(或者养到18岁)???
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  呵呵,这是我一写帖就准备着回答的问题。如果我的孩子不适合读书,我绝不强求,绝不花巨大的代价来给孩子读那些野鸡大学。读书,出国是唯一的正路,可惜我已经没有这个机会了。读了十多年书,最大的遗憾莫过于找不到落地生根的地方,一辈子漂泊无靠,这是一个不属于我的家乡,一个不属于我的祖国。

QUOTE(艳阳高照 @ 2009年04月30日 Thursday, 04:18 AM)
Lz发牢骚而己,我弟说:书读得多的人会岸。
所以我只识书。
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  读书为什么会读傻,我们所学的与我们所做所说完全相反。既然不信,学它干什么?我们不能站在自己的立场说话,不能说自己所想,这是神经症,我们两千余年的教育,就是在培养神经症。
 
建议楼主脱了白大褂做个农民,种个一亩三分地,很容易,也很舒服。
 
受教育还是有不少好处的,大学生毕业后也许找不着工作,但接受过高等教育的人总比低学历的人的能力强,知识就是力量嘛,不应该轻视教育。
 
中国的教育体系很大程度上已经成为一种失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务的对象:社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用的个体。它只是制造出一群投机分子,他们渴望能够受益于社会所提供的好处却毫不关心回报。
   中国可以培养出大批的高级能人才,但却很少可以培养出合格的可以独立主持的管理级专家。服务于一个公司或者社会,光有技术是不够的;还需要有勇气,胆量,正直和诚实的领导才能,这恰恰是大多数中国人所缺少的品性。正如亚瑟.史密斯,一位著名的西方传教士一个世纪前所指出的,中国人最缺乏的不是智慧,而是勇气和正直的纯正品性。这个评价,虽然历经百年,如今依旧准确诊断出中国综合症的病因。
 
武汉大学博士杨志高疑因博士论文无法通过、压力过大,在家中自杀。据了解,杨志高生前在武汉大学重点实验室工作,平时话不多,追求完美,读博5年仍未毕业,一直感觉压力太大。多位博士称,博士的生存状况不如普通市民。

这是个教育悲哀的例子!
 
读书有好处吗?当然有。以前我看哲学和政治经济学,是为了考试。看了明白了,一点也不喜欢看哲学和经济学了。你可以明白,政治完全是一个政党控制人的一种手段。一个国家的执政党要想控制人,首先控制的是人的思想。人生下来就从小接受正统的教育,所学的书本知识也是为某一统治阶级的人所学,所利用。你将来的工作也是为他人所利用,给你丰厚的利禄,你就稳定和麻木了,人和谐了,整个社会就和谐了。其实所谓的文化也是一种所谓的政治文化。一个人如果他的个人能力,经济状况很好,就基本决定了上层建筑也不错,生活也很潇洒和时尚。经济基础决定上层建筑,一点也不错。经济基础包括什么?三个层面。生产资料归谁所有,各种不同社会集团在生产中的地位,各种不同的社会集团在生产中的关系,以及产品分配如何?上层建筑是什么?分为政治上层建筑和观念上层建筑。前者指的是政治法律制度以及军队,警察,法院监狱,政府机关等设施以及与之相适应的一套组织。后者又称思想上层建筑,包括政治,法律,艺术,道德,宗教,哲学等各种服务于统治阶级的意识形态。如此看来,学习马克思还不如研究黄帝内经,讲究养生。
 
能读则读,读不了的,就不读
留在家里耕田!回到原始社会
当你发现你村里一大堆没读书的 ,你想下你村的治安!
我村一堆在家好吃懒做的,头发长的,开烂摩托的
犯案的十成九是他们了
 
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2009年05月01日 Friday, 01:54 AM)
能读则读,读不了的,就不读
留在家里耕田!回到原始社会
当你发现你村里一大堆没读书的 ,你想下你村的治安!
我村一堆在家好吃懒做的,头发长的,开烂摩托的
犯案的十成九是他们了
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全面提高国民素质的重要性。书还得读,不但要读,还得教育下一代要读的优秀。宣扬不读书,误人子弟。什么是国民素质?三方面。思想素质,文化素质,身体素质。为什么出现社会治安问题,思想教育跟不上,贪欲主义,利己主义,信仰危机等等,文化素质不高,是教育问题,几千年封建传统思想,以前的闭关锁国。老百姓上不起学,义务教育如果包到大学就好了。连上大学都不用掏钱了,国民素质提高了,治安问题就不解决了?身体素质,所以国家提倡全民健身的重要性,疾病贵在预防。国务院2009年4月6日发布新医改意见,从今年起,中国逐步向城乡居民统一提供疾病预防控制、妇幼保健、健康教育等基本卫生服务。
 
  呵呵,这是我一写帖就准备着回答的问题。如果我的孩子不适合读书,我绝不强求,绝不花巨大的代价来给孩子读那些野鸡大学。读书,出国是唯一的正路,可惜我已经没有这个机会了。读了十多年书,最大的遗憾莫过于找不到落地生根的地方,一辈子漂泊无靠,这是一个不属于我的家乡,一个不属于我的祖国。
  读书为什么会读傻,我们所学的与我们所做所说完全相反。既然不信,学它干什么?我们不能站在自己的立场说话,不能说自己所想,这是神经症,我们两千余年的教育,就是在培养神经症。
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赞同您的观点(读书,出国是唯一的正路)
 
  呵呵,这是我一写帖就准备着回答的问题。如果我的孩子不适合读书,我绝不强求,绝不花巨大的代价来给孩子读那些野鸡大学。读书,出国是唯一的正路,可惜我已经没有这个机会了。读了十多年书,最大的遗憾莫过于找不到落地生根的地方,一辈子漂泊无靠,这是一个不属于我的家乡,一个不属于我的祖国。
  读书为什么会读傻,我们所学的与我们所做所说完全相反。既然不信,学它干什么?我们不能站在自己的立场说话,不能说自己所想,这是神经症,我们两千余年的教育,就是在培养神经症。
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赞同您的观点(读书,出国是唯一的正路)
 
读书有不有用,能找到工作是首要的前提,现在社会看来人才很过剩,真实是这样吗?我看示必,国民政府时期,连鲁迅等大文学家要找份好点的工作同样很难,难道也是那时人才过剩了?如果你所在那个单位,那个行业,看看多少是真正科班出来的,又多少是真正人才。当人才得不到很好的重视和利用,读书是培养人才的途径,所以这条途径也就变得苍白。

(我所指的读书是上学意思。)

当他变得苍白时候,很多太子们又喜欢用他来吹嘘自己,就如乌鸦插上孔雀的羽毛,变得美丽光彩,因此读书就变得光芒四射,让老百姓趋之若鹜。悲哀!


读好书只能找口饭吃,并不能改变命运。
 
不敢赞同你的大命题. 因为你就上了>16年的(名校)学,平时还看(不用"读"字)了不少的书.
学还是要上, 特别是平民百姓. 量力而行,能上到什么程度就上到什么程度. 光靠胆量和小学3年就可以在正道上有所成就的年代快要结束了.


QUOTE(沧海一声啸 @ 2009年04月29日 Wednesday, 05:45 PM)
  
  梁栋勇是个出色的数学教师,教学水平一流,成果斐然。但如果我们挑十个学生给他,不许他挑学生,但允许他指定年龄,给他十年时间,让他把这十个学生教到高考数学都拿800分以上。如果成功,奖他两个亿,如果失败,把他枪毙了。你可以问问梁老师,是选择花十年来体现水平成为巨富呢还是选择自杀保住现有的名声。
 



你对出色教师的要求太高了. 能将正态分布最左端的10个学生,都教成10个正态分布最右端的学生, 是神. 不是出色的教师.
 

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