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水东中学跳楼事件仅处理三位老师？？ (1人在浏览)
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老和尚
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QUOTE(一二九师 @ 2012年08月14日 Tuesday, 08:44 AM)
1974年的“马振湖事件”使我国中小学停开英语课教学近十年，祸害了几代人。前车可鉴，提防覆撤！今后学生不敢骂了，不敢得罪了！
呜呼，教师的悲哀！
1973年7月河南唐河县马振湖公社,发生了一起震惊全国教育界的事件――马
振湖事件。这起学生自杀事件，被“四人帮”利用，在全国刮起批判“资产阶级教
育回潮”的妖风。老师们颤颤兢兢，查自己有无“回潮”思想与行为。经过“吾日
三省吾身”后，再不敢严格要求学生，害怕出一个气量狭小的“张玉勤式”学生又
会发生第二个“马振湖”。教师违心放弃了育人天职。马振湖事件是怎样回事？
马振湖公社中学，比较重视知识培养。开门办学风靡一时，学校在关门考试。
有一位叫张玉勤的同学，7月10日下午英语考试答不上题，交不了卷。英语教师栗
玉恕多次催交，张一气之下在试卷上写首打油诗，“我是中国人，何必学外文，不
学a b c d，还能当接班人。接过革命的班，还埋葬帝修反”。被“左”的思潮熏陶
的小灵魂，不以不学无术为耻，反自诩“革命”为荣。学校对张玉勤同学的无知给
予严肃批评，要她写检查。张因此投水自杀。江青一伙得知信息，立刻派谢静宜、
迟群风驰电掣去马振湖中学，按图索骥找“修正主义教育路线复辟”的典型之后以
“中共中央”名义发了“中发（1974）5号文件”。马振湖中学校长罗长奇、班主
任杨天成、英语教师栗玉恕遭残酷斗争后逮捕判刑。千百万教师又将面临一场灾难。
中央文件发到县仅一份，要求用最快速度传达到全体教师。为此区上派人到县上抄
文件，公社再派人去区里转抄。县里规定抄文件的教师必须是党员，要政治可靠于
是学校派了党员教师刘文贵，到区上完成任务。全区十二所中学干脆复写，复写了
错别字不少的“中央文件”。刘带回学校传达后，我将它收藏起来。今天它已成为
“文革”古董，历史见证。
马振湖事件后，开门办学热潮陡然兴起，“教育革命”又进入一个自诩的新天地。
声称要占领“资产阶级知识分子统治十七年的教育阵地” 。要从方针、方向上彻底
扭转 “白专”道路，深入批判旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯，全面贯彻至高无
上的 “五七指示” 。毛泽东在1969年5月7日对待学校如何斗、批、改说了一段话：
“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也
要批判资产阶级”。毛泽东深知一个国家不学文化会是怎样一番情景，对那些“资
产阶级”又总是耿耿于怀 。“五七指示”中“资产阶级”，已不是“资产拥有”的
的那个概念 。从发动文化大革命的特定背景出发，它告诉人们要从思想战线，从所
谓路线斗争高度，去批判意识形态领域内，不属于无产阶级的一切东西 。学校首当
其冲，途径是打开学校门，走到工农兵中去学习，去脱胎换骨改造资产阶级 世界观。
开门办学意义尽在其中 。遵循这一途径，我们啥子都学，给牛打针，为猪治病，时
髦了一年多弄得学生不象学生，杂家不象杂家，耽误多少大好时光 。“莫等闲，白
了少年头，空悲切。”古人的哀叹，变成今天的现实。
为适应开门办学需要，74级分成农技、畜牧、卫生三个班，学生自愿选择。我
担任卫生班班主任，带着学生学医 。学医谈何容易，可在那“敢上青天揽月，敢下
五洋捉鳖”的日子里，有啥事情不敢干呢? 找赤脚医生讲中草药治病，请公社医院教
针灸我买了长短10多根银针，供学生使用。医生讲了许多穴位，学生互相试扎 。扎
痛了不少人，扎叫唤不少人，也扎伤了一些人，之后无人再愿当靶子 。我壮起胆子
在自己“合谷”穴上刺了几下，终归不是那块料子，一次也未扎进去。我也学会认识
一些草药和几位偏方。车前草与琪妈叶，夏姑草与鱼鳅缠如何区别；气柑叶、苏麻杆
加辣椒熬水可以治伤风感冒。这就是取得的“成绩”。引以自豪的倒不只这点点，为
走到工农中去而骄傲，并因此产生一种莫名其妙的使命感，觉得思想在向无产阶级靠
拢。其实在大好时光面前，我带着学生究竟在干什么？
回到偏僻山沟，避开激烈斗争，我也学会随波逐流，学会跟着感觉走。这种处世
哲学并非中庸之道，更不是玩世不恭 。人嘛，都有自护自卫的本能，只不过在史无前
例的动荡年代，这种本能不得不充分发挥罢了 。文化大革命教会人们：紧跟形势不偏
不倚，逍遥于斗争之外最保险 。赢得伟大胜利，跟着尽情欢呼；有人反对革命路线跟
着愤怒声讨；开门办学，赶紧下去医猪医牛 。紧跟就是胜利，胜利永远属于始终紧跟
的“革命派” 。开门办学闹腾了一段时间，只好鸣金收兵各回各的班级闭门上课。 下
去是“兼学”，回校是“主学” ，再出几期大批判专栏“也要批判资产阶级”，“五
七指示”贯彻得巴巴适适。
1974年的“马振湖事件”使我国中小学停开英语课教学近十年，祸害了几代人。前车可鉴，提防覆撤！今后学生不敢骂了，不敢得罪了！
呜呼，教师的悲哀！
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1973年7月河南唐河县马振湖公社,发生了一起震惊全国教育界的事件――马
振湖事件。这起学生自杀事件，被“四人帮”利用，在全国刮起批判“资产阶级教
育回潮”的妖风。老师们颤颤兢兢，查自己有无“回潮”思想与行为。经过“吾日
三省吾身”后，再不敢严格要求学生，害怕出一个气量狭小的“张玉勤式”学生又
会发生第二个“马振湖”。教师违心放弃了育人天职。马振湖事件是怎样回事？
马振湖公社中学，比较重视知识培养。开门办学风靡一时，学校在关门考试。
有一位叫张玉勤的同学，7月10日下午英语考试答不上题，交不了卷。英语教师栗
玉恕多次催交，张一气之下在试卷上写首打油诗，“我是中国人，何必学外文，不
学a b c d，还能当接班人。接过革命的班，还埋葬帝修反”。被“左”的思潮熏陶
的小灵魂，不以不学无术为耻，反自诩“革命”为荣。学校对张玉勤同学的无知给
予严肃批评，要她写检查。张因此投水自杀。江青一伙得知信息，立刻派谢静宜、
迟群风驰电掣去马振湖中学，按图索骥找“修正主义教育路线复辟”的典型之后以
“中共中央”名义发了“中发（1974）5号文件”。马振湖中学校长罗长奇、班主
任杨天成、英语教师栗玉恕遭残酷斗争后逮捕判刑。千百万教师又将面临一场灾难。
中央文件发到县仅一份，要求用最快速度传达到全体教师。为此区上派人到县上抄
文件，公社再派人去区里转抄。县里规定抄文件的教师必须是党员，要政治可靠于
是学校派了党员教师刘文贵，到区上完成任务。全区十二所中学干脆复写，复写了
错别字不少的“中央文件”。刘带回学校传达后，我将它收藏起来。今天它已成为
“文革”古董，历史见证。
马振湖事件后，开门办学热潮陡然兴起，“教育革命”又进入一个自诩的新天地。
声称要占领“资产阶级知识分子统治十七年的教育阵地” 。要从方针、方向上彻底
扭转 “白专”道路，深入批判旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯，全面贯彻至高无
上的 “五七指示” 。毛泽东在1969年5月7日对待学校如何斗、批、改说了一段话：
“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也
要批判资产阶级”。毛泽东深知一个国家不学文化会是怎样一番情景，对那些“资
产阶级”又总是耿耿于怀 。“五七指示”中“资产阶级”，已不是“资产拥有”的
的那个概念 。从发动文化大革命的特定背景出发，它告诉人们要从思想战线，从所
谓路线斗争高度，去批判意识形态领域内，不属于无产阶级的一切东西 。学校首当
其冲，途径是打开学校门，走到工农兵中去学习，去脱胎换骨改造资产阶级 世界观。
开门办学意义尽在其中 。遵循这一途径，我们啥子都学，给牛打针，为猪治病，时
髦了一年多弄得学生不象学生，杂家不象杂家，耽误多少大好时光 。“莫等闲，白
了少年头，空悲切。”古人的哀叹，变成今天的现实。
为适应开门办学需要，74级分成农技、畜牧、卫生三个班，学生自愿选择。我
担任卫生班班主任，带着学生学医 。学医谈何容易，可在那“敢上青天揽月，敢下
五洋捉鳖”的日子里，有啥事情不敢干呢? 找赤脚医生讲中草药治病，请公社医院教
针灸我买了长短10多根银针，供学生使用。医生讲了许多穴位，学生互相试扎 。扎
痛了不少人，扎叫唤不少人，也扎伤了一些人，之后无人再愿当靶子 。我壮起胆子
在自己“合谷”穴上刺了几下，终归不是那块料子，一次也未扎进去。我也学会认识
一些草药和几位偏方。车前草与琪妈叶，夏姑草与鱼鳅缠如何区别；气柑叶、苏麻杆
加辣椒熬水可以治伤风感冒。这就是取得的“成绩”。引以自豪的倒不只这点点，为
走到工农中去而骄傲，并因此产生一种莫名其妙的使命感，觉得思想在向无产阶级靠
拢。其实在大好时光面前，我带着学生究竟在干什么？
回到偏僻山沟，避开激烈斗争，我也学会随波逐流，学会跟着感觉走。这种处世
哲学并非中庸之道，更不是玩世不恭 。人嘛，都有自护自卫的本能，只不过在史无前
例的动荡年代，这种本能不得不充分发挥罢了 。文化大革命教会人们：紧跟形势不偏
不倚，逍遥于斗争之外最保险 。赢得伟大胜利，跟着尽情欢呼；有人反对革命路线跟
着愤怒声讨；开门办学，赶紧下去医猪医牛 。紧跟就是胜利，胜利永远属于始终紧跟
的“革命派” 。开门办学闹腾了一段时间，只好鸣金收兵各回各的班级闭门上课。 下
去是“兼学”，回校是“主学” ，再出几期大批判专栏“也要批判资产阶级”，“五
七指示”贯彻得巴巴适适。
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- 2010-05-14
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据了解，我目前已经掌握的比较可靠的情况有：一，自杀是可以肯定的，因为现场有许多目击学生可以证实。二、没有证据认定三位老师近期有侮辱、欺骗、嘲笑该学生的行为，在高一至高二期间是否有上述行为目前无法查证，平时正常的批评教育难免会有的。三、称被学校逼要开除一事，经查核，其本人在8月2日要求退学，学校在经其家长签字后已同意，并已全额退回了其所交学费。8月5日其又要求复学，学校又同意其复学，这说明胁逼开除其的说法纯属无稽之谈。四、关于家长称移动尸体毁灭证据之说。该学生跳楼坠地后，没有点滴血迹，其身体也无伤痕，经过的师生不知其是跳楼，以为其是晕倒，即将其移到阴凉处，并立即拨打120叫急救车，对作为自杀的坠地现场没有存在毁灭证据影响。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
QUOTE(铁腕扭乾坤 @ 2012年08月15日 Wednesday, 12:01 AM)
据了解，我目前已经掌握的比较可靠的情况有：一，自杀是可以肯定的，因为现场有许多目击学生可以证实。二、没有证据认定三位老师近期有侮辱、欺骗、嘲笑该学生的行为，在高一至高二期间是否有上述行为目前无法查证，平时正常的批评教育难免会有的。三、称被学校逼要开除一事，经查核，其本人在8月2日要求退学，学校在经其家长签字后已同意，并已全额退回了其所交学费。8月5日其又要求复学，学校又同意其复学，这说明胁逼开除其的说法纯属无稽之谈。四、关于家长称移动尸体毁灭证据之说。该学生跳楼坠地后，没有点滴血迹，其身体也无伤痕，经过的师生不知其是跳楼，以为其是晕倒，即将其移到阴凉处，并立即拨打120叫急救车，对作为自杀的坠地现场没有存在毁灭证据影响。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
好，老师不需负法律责任
据了解，我目前已经掌握的比较可靠的情况有：一，自杀是可以肯定的，因为现场有许多目击学生可以证实。二、没有证据认定三位老师近期有侮辱、欺骗、嘲笑该学生的行为，在高一至高二期间是否有上述行为目前无法查证，平时正常的批评教育难免会有的。三、称被学校逼要开除一事，经查核，其本人在8月2日要求退学，学校在经其家长签字后已同意，并已全额退回了其所交学费。8月5日其又要求复学，学校又同意其复学，这说明胁逼开除其的说法纯属无稽之谈。四、关于家长称移动尸体毁灭证据之说。该学生跳楼坠地后，没有点滴血迹，其身体也无伤痕，经过的师生不知其是跳楼，以为其是晕倒，即将其移到阴凉处，并立即拨打120叫急救车，对作为自杀的坠地现场没有存在毁灭证据影响。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
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好，老师不需负法律责任
道义有刀
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QUOTE(铁腕扭乾坤 @ 2012年08月15日 Wednesday, 12:01 AM)
据了解，我目前已经掌握的比较可靠的情况有：一，自杀是可以肯定的，因为现场有许多目击学生可以证实。二、没有证据认定三位老师近期有侮辱、欺骗、嘲笑该学生的行为，在高一至高二期间是否有上述行为目前无法查证，平时正常的批评教育难免会有的。三、称被学校逼要开除一事，经查核，其本人在8月2日要求退学，学校在经其家长签字后已同意，并已全额退回了其所交学费。8月5日其又要求复学，学校又同意其复学，这说明胁逼开除其的说法纯属无稽之谈。四、关于家长称移动尸体毁灭证据之说。该学生跳楼坠地后，没有点滴血迹，其身体也无伤痕，经过的师生不知其是跳楼，以为其是晕倒，即将其移到阴凉处，并立即拨打120叫急救车，对作为自杀的坠地现场没有存在毁灭证据影响。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
这件事情本身就只是个学生想不开跳楼事件，怎么越看越复杂了？大家看红色的字？有很多人目睹该生跳楼，经过的师生竟然不知道他是跳楼还将其转移到阴凉处，请问一个人从八楼跳下会不流血和身体无伤吗？
据了解，我目前已经掌握的比较可靠的情况有：一，自杀是可以肯定的，因为现场有许多目击学生可以证实。二、没有证据认定三位老师近期有侮辱、欺骗、嘲笑该学生的行为，在高一至高二期间是否有上述行为目前无法查证，平时正常的批评教育难免会有的。三、称被学校逼要开除一事，经查核，其本人在8月2日要求退学，学校在经其家长签字后已同意，并已全额退回了其所交学费。8月5日其又要求复学，学校又同意其复学，这说明胁逼开除其的说法纯属无稽之谈。四、关于家长称移动尸体毁灭证据之说。该学生跳楼坠地后，没有点滴血迹，其身体也无伤痕，经过的师生不知其是跳楼，以为其是晕倒，即将其移到阴凉处，并立即拨打120叫急救车，对作为自杀的坠地现场没有存在毁灭证据影响。
一起学生自杀事件的发生，人们都会为之惋惜，但我还是希望死者家属、亲属节哀顺变，理性对待，以实事求是的心态提出合理的诉求，争取获得妥善的处置。切勿冲动闹事，如果你们的行为触犯了法律，那必将受到法律的制裁，那样的结果将会是更大的悲哀。
教师的职业应当受到人们的尊重，教师希望把自己的学生锻炼成才，对学生要求严格，是很正常的现象。当然，极个别为人师表者，不注意方法甚至粗鲁的辱骂学生的行为绝不可取。为此，期望有更多的网友对我们辛勤的园丁多一些理解和宽容，少一些无端的责怪和仇视。
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这件事情本身就只是个学生想不开跳楼事件，怎么越看越复杂了？大家看红色的字？有很多人目睹该生跳楼，经过的师生竟然不知道他是跳楼还将其转移到阴凉处，请问一个人从八楼跳下会不流血和身体无伤吗？
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QUOTE(道义有刀 @ 2012年08月15日 Wednesday, 06:11 PM)
这件事情本身就只是个学生想不开跳楼事件，怎么越看越复杂了？大家看红色的字？有很多人目睹该生跳楼，经过的师生竟然不知道他是跳楼还将其转移到阴凉处，请问一个人从八楼跳下会不流血和身体无伤吗？
刀网友鸡蛋里挑骨头的本领奇高，所以能出位是必然的啦。
我当天亲临现场看过，感觉不存在你认为的矛盾，该生从八楼跳下，那是上课时间，没什么人在楼下，目睹的同学顿时呆了，并没出现大叫声。就在坠地不多时，旁边由屋后宿舍经过的人此时当然无法知道情况，故以为其是因病晕倒。没有伤痕和血迹是在场的人都能证明的事实，前不久有2条新闻，称有人在高楼坠落不死，我县水东湾酒店也发生过一女生十楼坠落不死的，你又能解释其原因吗？
这件事情本身就只是个学生想不开跳楼事件，怎么越看越复杂了？大家看红色的字？有很多人目睹该生跳楼，经过的师生竟然不知道他是跳楼还将其转移到阴凉处，请问一个人从八楼跳下会不流血和身体无伤吗？
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刀网友鸡蛋里挑骨头的本领奇高，所以能出位是必然的啦。
我当天亲临现场看过，感觉不存在你认为的矛盾，该生从八楼跳下，那是上课时间，没什么人在楼下，目睹的同学顿时呆了，并没出现大叫声。就在坠地不多时，旁边由屋后宿舍经过的人此时当然无法知道情况，故以为其是因病晕倒。没有伤痕和血迹是在场的人都能证明的事实，前不久有2条新闻，称有人在高楼坠落不死，我县水东湾酒店也发生过一女生十楼坠落不死的，你又能解释其原因吗？
