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投诉 电白区教育局的作为令人寒心 (13人在浏览)

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  • #26
你连蛇鼠都不如,人家蛇鼠还进十二生肖,不要侮辱蛇鼠。就三个没文化的社会愤青
物以类聚,人以群分。垃圾只能归类为垃圾。
 
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  • #27
物以类聚,人以群分。垃圾只能归类为垃圾。
垃圾之所以是垃圾,就是放错了位置,请问你又是哪个种类?
垃圾放错了位置还能变宝,可有些人放在哪都只会拉低档次。
 
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  • #28
作为一个观看者认为,何必理会那老鼠呢,他们只敢躲在屎核角那些阴暗角落咆哮!石校约他喝茶他又不敢
 
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  • #30
垃圾之所以是垃圾,就是放错了位置,请问你又是哪个种类?
垃圾放错了位置还能变宝,可有些人放在哪都只会拉低档次。
是垃圾放对了位置还能变宝,比如你可以化做泥土,对树木还有点肥料的价值。
 
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  • #32
作为一个观看者认为,何必理会那老鼠呢,他们只敢躲在屎核角那些阴暗角落咆哮!石校约他喝茶他又不敢
还石校,对一个师德败坏的败类这么认可,档次果然高。
 
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  • #33
今天进论坛,感觉此事好像已经平静了,说明双方应该是私下解决了,不知道发帖的人是想达到什么目的?路见不平,帮一中,帮教育系统清除该老师?
建议楼主寻求合法途径将他们绳之于法!
 
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  • #34
今天进论坛,感觉此事好像已经平静了,说明双方应该是私下解决了,不知道发帖的人是想达到什么目的?路见不平,帮一中,帮教育系统清除该老师?
建议楼主寻求合法途径将他们绳之于法!
恕我看不懂你这个帖子想表达什么
谢华老鼠屎可以先放着
黎亮害群之马必须要除掉,同样地还有一个在论坛曝光过猥亵学生的镇上学校老师(不是南海那个)
 
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  • #35
今天进论坛,感觉此事好像已经平静了,说明双方应该是私下解决了,不知道发帖的人是想达到什么目的?路见不平,帮一中,帮教育系统清除该老师?
建议楼主寻求合法途径将他们绳之于法!
你好,咱们以事论事,当人与我无亲无故,我就是啰嗦唠叨几句而已。“事件平静”等同于“私下解决”,是对两类严重问题的本质误读。黎亮事件涉及性骚扰学生,触碰法律与师德红线,绝非“私下和解”就能掩盖伤害;谢华事件关乎教师公共形象与言论失范,也不是“双方私了”就能消解对教育公信力的破坏,这种观点忽视了事件对受害者、对教育生态的长远负面影响。

对黎亮事件:“私下解决”本质是对受害者权益的二次漠视。被公关沉默的学生可能仍承受心理创伤,法律层面的“拘留8天”与教师职业层面的处罚(如吊销教师资格)本就不冲突,教育局未公开后续处理,并非“问题已解决”,而是监管责任的缺失。

对谢华事件:教师以公职身份造谣恐吓家长,影响的是整个学校的声誉和家长对教育系统的信任,“私下解决”无法纠正其行为对教师群体形象的损害,更无法填补教育局在教师管理上的漏洞。

发帖并非“故意挑事”,而是为了推动两个核心诉求。一是让失职者(包括违规教师、监管不力的部门)承担应有的责任,给受害者一个公开的交代;二是督促教育系统正视漏洞,避免未来再出现类似伤害学生、违背师德的事件。这不是“个人矛盾”,而是关乎整个电白教育环境是否纯净、孩子能否安全成长的公共议题,需要的是公开透明的处理,而非“私下平息”的逃避。

强化“合法途径”的正确认知:“寻求合法途径”不只是受害者个人的事,更需要监管部门主动履行法定职责。教育局有义务依据《教师法》《未成年人保护法》等规定,公开处理结果、追责违规教师;也有责任为可能的其他受害者提供保护渠道,而非任由事件“私下消化”。将问题推给“个人找合法途径”,反而回避了教育局本应承担的监管责任。

真正的“解决”不是“平静下来”,而是让正义可见、漏洞被补、受害者被保护。忽视问题本质的“私下解决”,只会让教育净土蒙尘,这才是对教育事业和孩子未来最大的不负责任。

正是因为电白不够白,才想揭下乌云面纱看看。
 
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  • #36
恕我看不懂你这个帖子想表达什么
谢华老鼠屎可以先放着
黎亮害群之马必须要除掉,同样地还有一个在论坛曝光过猥亵学生的镇上学校老师(不是南海那个)
你够胆出来惹我吗?
 
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  • #37
你好,咱们以事论事,当人与我无亲无故,我就是啰嗦唠叨几句而已。“事件平静”等同于“私下解决”,是对两类严重问题的本质误读。黎亮事件涉及性骚扰学生,触碰法律与师德红线,绝非“私下和解”就能掩盖伤害;谢华事件关乎教师公共形象与言论失范,也不是“双方私了”就能消解对教育公信力的破坏,这种观点忽视了事件对受害者、对教育生态的长远负面影响。

对黎亮事件:“私下解决”本质是对受害者权益的二次漠视。被公关沉默的学生可能仍承受心理创伤,法律层面的“拘留8天”与教师职业层面的处罚(如吊销教师资格)本就不冲突,教育局未公开后续处理,并非“问题已解决”,而是监管责任的缺失。

对谢华事件:教师以公职身份造谣恐吓家长,影响的是整个学校的声誉和家长对教育系统的信任,“私下解决”无法纠正其行为对教师群体形象的损害,更无法填补教育局在教师管理上的漏洞。

发帖并非“故意挑事”,而是为了推动两个核心诉求。一是让失职者(包括违规教师、监管不力的部门)承担应有的责任,给受害者一个公开的交代;二是督促教育系统正视漏洞,避免未来再出现类似伤害学生、违背师德的事件。这不是“个人矛盾”,而是关乎整个电白教育环境是否纯净、孩子能否安全成长的公共议题,需要的是公开透明的处理,而非“私下平息”的逃避。

强化“合法途径”的正确认知:“寻求合法途径”不只是受害者个人的事,更需要监管部门主动履行法定职责。教育局有义务依据《教师法》《未成年人保护法》等规定,公开处理结果、追责违规教师;也有责任为可能的其他受害者提供保护渠道,而非任由事件“私下消化”。将问题推给“个人找合法途径”,反而回避了教育局本应承担的监管责任。

真正的“解决”不是“平静下来”,而是让正义可见、漏洞被补、受害者被保护。忽视问题本质的“私下解决”,只会让教育净土蒙尘,这才是对教育事业和孩子未来最大的不负责任。

正是因为电白不够白,才想揭下乌云面纱看看。
你还没有满十八岁。不允许上论坛
 
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  • #38
天天当个救世主,你看看,电白是一个什么地方
 
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  • #39
关于学生私隐,我不会出卖孩子信息。但你要知道,老师不要报酬去帮,但有些不配当家长的。
你不服是不是?
 
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  • #40
垃圾之所以是垃圾,就是放错了位置,请问你又是哪个种类?
垃圾放错了位置还能变宝,可有些人放在哪都只会拉低档次。
谢谢,我是一个非常感恩的人。谢谢您,我可以活到期中考试,应该我有机会拿下全区第一的。陪哥,大家论坛的,一起喝酒。
我啥不会,但是教育,我确实不输任何人,希望信我
 
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  • #41
今天进论坛,感觉此事好像已经平静了,说明双方应该是私下解决了,不知道发帖的人是想达到什么目的?路见不平,帮一中,帮教育系统清除该老师?
建议楼主寻求合法途径将他们绳之于法!
直接说,绳我。
男人说话不敢直接说,又想当婊子。
 
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  • #42
作为一个观看者认为,何必理会那老鼠呢,他们只敢躲在屎核角那些阴暗角落咆哮!石校约他喝茶他又不敢
哥,穷的时候是真穷,我不穷的时候,确实有亲戚朋友。我穷的时候,也真穷,确实身边没有一个朋友。后来我一个人孤苦伶仃,就回来我母校。
说真的,我不当老师了,天下还有谁替家长说话?抖音,互联网,都是贩卖你们家长的焦虑。我有恃无恐,因为我教书不作假,但是希望不要用,下三滥手段 ,挖我母校出来,有本事冲我来
 

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