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投诉 建议木苏中学的落聘教师到法院去起诉电白区教育局 (1人在浏览)

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2020-01-20
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木苏中学在县管校聘中的造假情况:1.有人假怀孕;2.有从未上过课的工勤人员被聘为教师;3.有从不上课极少到校的相当于“吃空饷”人员长期当任副职且顺利留任!

木苏中学在县管校聘中的程序非法情况:留任名单于凌晨公布,便逼迫落聘教师于当天早上7点多跨校选岗竞聘,并未公示7个工作日,并未留出查误纠错时间,明显程序非法!

电白区教育局作为本次县管校聘的操刀者,负有不可推卸的领导责任,木苏中学的落聘教师可以义正辞严地到法院去起诉该局的行政不作为乱作为或权钱交易行为!
 
可以申诉复议吗?既然有质疑,有关部门是否应该出来解答下呢?
 
木苏中学在县管校聘中的造假情况:1.有人假怀孕;2.有从未上过课的工勤人员被聘为教师;3.有从不上课极少到校的相当于“吃空饷”人员长期当任副职且顺利留任!

木苏中学在县管校聘中的程序非法情况:留任名单于凌晨公布,便逼迫落聘教师于当天早上7点多跨校选岗竞聘,并未公示7个工作日,并未留出查误纠错时间,明显程序非法!

电白区教育局作为本次县管校聘的操刀者,负有不可推卸的领导责任,木苏中学的落聘教师可以义正辞严地到法院去起诉该局的行政不作为乱作为或权钱交易行为!

猛料!替楼主补充一些台词:

在某个月黑风高的夜晚,木叉中学副校长李毒强偷偷地对该校美丽动人的女教师唐笑玲说,“你的语文岗位可能保不住了?”

唐笑玲娇躯一颤,可怜兮兮眼泪汪汪,“那叉叉科?”

李毒强,“那不行!光头校长要保他的店师旧情人?”

唐笑玲,“那我怎么办?呜……”

李毒强,“别急!还是在语文岗想办法吧!”

于是,店白区教育局局长良叉叉的师范女同学被扫地出门,到处竞聘都没选上,好可怜!
 
猛料!替楼主补充一些台词:

在某个月黑风高的夜晚,木叉中学副校长李毒强偷偷地对该校美丽动人的女教师唐笑玲说,“你的语文岗位可能保不住了?”

唐笑玲娇躯一颤,可怜兮兮眼泪汪汪,“那叉叉科?”

李毒强,“那不行!光头校长要保他的店师旧情人?”

唐笑玲,“那我怎么办?呜……”

李毒强,“别急!还是在语文岗想办法吧!”

于是,店白区教育局局长良叉叉的师范女同学被扫地出门,到处竞聘都没选上,好可怜!
之前有个网友发一篇仿古文言野史,所述与你相似啊。转贴下:

万古沾粪
幼儿园
螺头传

庸敏者,阳县人也,28年,早衰秃头,坊间戏之曰“螺头!”

先,庸敏祭酒令门,致庠内鸡犬不安,时任区常务阳公乃令门人,愤其荼毒桑梓,逐之!

寻,庸敏转舵木输。李至未几,生员日减,师益显多,校将不校。一日,庸敏约其旧情至轿内曰,“若修小学,势即校聘,有初中资格否?”旧情面红眸润,微颔。庸敏见之大喜。

己亥岁丑月巳日,木输中学夜发急信:勿关机,寻电告落聘名单!

多人彻夜睁眼,频抚手机,皆无来电,众心若狂。晨瞥微信群闪一留任名单,众无眠者尽在孙山外,皆愤欲觅刀,“非止落聘,且致无眠,螺头变态乎?”

留任名单万古沾粪,非肉食者即其妻妾,众皆愤称生殖器黏连也!更有甚者,工勤空饷者皆嗅粪单,勤教爱岗者无一列榜!

嗟乎,螺头占尼庵,祸庙万年矣!

(此乃仿古微言,若有雷同,纯属巧合)
 
可以申诉复议吗?既然有质疑,有关部门是否应该出来解答下呢?
我来解答吧
此次螺管支聘事,是在合法的公平,公正,公开下进行,但是有一些不能怀孕,不能流产的人被法办了,还怕天下不乱。
 
木苏中学在县管校聘中的造假情况:1.有人假怀孕;2.有从未上过课的工勤人员被聘为教师;3.有从不上课极少到校的相当于“吃空饷”人员长期当任副职且顺利留任!

木苏中学在县管校聘中的程序非法情况:留任名单于凌晨公布,便逼迫落聘教师于当天早上7点多跨校选岗竞聘,并未公示7个工作日,并未留出查误纠错时间,明显程序非法!

电白区教育局作为本次县管校聘的操刀者,负有不可推卸的领导责任,木苏中学的落聘教师可以义正辞严地到法院去起诉该局的行政不作为乱作为或权钱交易行为!

电白区教育局在县管校聘方案已明确追责制度,如是木苏中学操作不规范,则应追究该校责任,好像怪不到教育局头上吧,毕竟具体细节并不是区局能一一把关的!
 
我非老师,不知详细。
如今论坛多篇檄文皆责其举失公失正,众说纷纷,倘食肉者以权营私,包庇平庸,以一己私欲若陷我县百万家庭教育大事,罪大莫过此,应从严查处。
 
我来解答吧
此次螺管支聘事,是在合法的公平,公正,公开下进行,但是有一些不能怀孕,不能流产的人被法办了,还怕天下不乱。
原来如此。那彷古文莫非汝为?
 
电白区教育局在县管校聘方案已明确追责制度,如是木苏中学操作不规范,则应追究该校责任,好像怪不到教育局头上吧,毕竟具体细节并不是区局能一一把关的!
还老师一个快乐年就好了。
 
笑天下可笑之事。好端端一个学校,豪华也好简陋也罢,又没有生命,它到底做错了什么,要负什么责任?
 
笑天下可笑之事。好端端一个学校,豪华也好简陋也罢,又没有生命,它到底做错了什么,要负什么责任?

不好意思,让你见笑了!

在网上经常见到某某人状告某某单位,某某单位也是无生命的,跟我一样可笑!



电白区教育局在县管校聘方案已明确追责制度,如是木苏中学操作不规范,则应追究该校责任,好像怪不到教育局头上吧,毕竟具体细节并不是区局能一一把关的!
 
笑天下可笑之事。好端端一个学校,豪华也好简陋也罢,又没有生命,它到底做错了什么,要负什么责任?
一时间有这么多的怀孕了,流产了,一定是副的所为。
 
还老师一个快乐年就好了。

估计木苏中学的那些教师很难过个快乐年了,离水东最近,却分流最远。

但又能怎样呢,生活总得继续!

据小道消息:电白区拟出台定向招考方案,如有教师退休,则针对这批分流出去的教师设岗招考,最快可能于今年暑假进行!

若该消息属实,则这批落聘教师相当于到稍为偏远的地方支教,很快可以通过定向招考途径重返原校或进城。
 
最后编辑:
如果落聘的老师能起诉教育局,当年国企下岗的工人职工同样可以起诉发改委!
 
估计木苏中学的那些教师很难过个快乐年了,离水东最近,却分流最远。

但又能怎样呢,生活总得继续!

据小道消息:电白区拟出台定向招考方案,如有教师退休,则针对这批分流出去的教师设岗招考,最快可能于今年暑假进行!

所该消息属实,则这批落聘教师相当于到稍为偏远的地方支教,很快可以通过定向招考途径重返原校或进城。
03年吧,我被踢到山区,说好了两年回来,现在我秃头了,还在山区。
 
支持教师依法维权,朗朗乾坤,活在新时代,竟然还做出违法乱纪、严重败坏师德师风的事,该严查所有学校的县管校聘工作,给全区教师和人民一个满意的交待。
 
小事来的吧,漂亮的女老师不要害怕,这是一个机会,调走了会有色狼去安慰你,跟你喝酒K歌,然后的的然后,然后的然后,你就懂得什么叫伟哥,什么叫3P,然后再调回升级。
 
所谓的“县管校聘”、实际就是某些腐败官员为了搞乱教育,达到给腐败分子以权谋私提供空间而提出的不得人心的决策。建议废除“县管校聘”!恢复教育的宁静。
 
木苏中学在县管校聘中的造假情况:1.有人假怀孕;2.有从未上过课的工勤人员被聘为教师;3.有从不上课极少到校的相当于“吃空饷”人员长期当任副职且顺利留任!

木苏中学在县管校聘中的程序非法情况:留任名单于凌晨公布,便逼迫落聘教师于当天早上7点多跨校选岗竞聘,并未公示7个工作日,并未留出查误纠错时间,明显程序非法!

电白区教育局作为本次县管校聘的操刀者,负有不可推卸的领导责任,木苏中学的落聘教师可以义正辞严地到法院去起诉该局的行政不作为乱作为或权钱交易行为!

县管校聘最终是优胜劣汰,还是一场折腾?
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佩弦教育
2018-08-09教育达人

关注


县管校聘如果单听宣传感觉不错,但是都回避不了一个问题,谁当裁判保证公平?县管校聘不要念歪了经,实施县管校聘制度,必须改革教师评价体系,不能再由行政主导对教师的评价。

1县管校聘清理代课教师的历史重演?最终今日笑明日哭?

县管校聘的目的是推进义务教育教育均衡,方便县域内的教师能交流轮岗,即教师从学校人变为系统人。但是进行县管校聘改革,现在却变为以县管校聘为名义开展竞聘,淘汰“不合格”教师,而在竞聘中,那些年纪大的教师,受到很大的冲击。

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据报道,在有的学校竞聘中,多名骨干老师竞聘档案管理员岗位,而埋头教学的一线老师是在哭泣呜咽中读完竞聘演讲,下面很多老师则是声泪俱下,最后有11名教师被分流到他校。不要认为这种做法是动真格,会优化教师队伍,其结果是让教师寒心,这和之前清退代课教师如出一辙,是不尊重历史,不尊重老教师的付出与贡献,包括那些“竞聘”上岗的教师,说不定今后也会面临被竞聘下岗的命运。

2教育首先需要的是稳定,而不是折腾

提高教师队伍素质,很多人提到“淘汰”和打破铁饭碗。但从发达国家的情况看,提高教师队伍素质,更强调的是终身教职制度,在青年教师刚进入教师队伍前几年,考核比较严格,而一旦通过考核,被聘为终身教职后,则学校没有正当理由不得解聘,终身教职(大学则是终身教授)制度,最初也被质疑为养懒汉。

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但实践证明,这很大程度提高了教师的职业荣誉感,反而提高教育教学质量,还保障教师的教育自主权和学术自主权,不受外部经济等因素的干扰。特别是从教师职称评定就能发现,当下教育评定机制在“人”而不是“才”,而国家不能一方面鼓励终身从教,一方面“折腾”。

3鼓励终身从教不是混吃等死,需要增加竞争,增添活力

与终身教职制度对应的,是教师同行评价制度,即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展,必须实行的评价制度。对于这一评价制度,也有很多人觉得如果由教师自己评价自己,不会认真负责,而其实,这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。

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目前教师的教育荣誉感下降,职业倦怠感增加,根本原因就是对教师实行行政管理和评价,不改变这种评价体系,在这种评价体系之下,通过强化教师注册制、竞聘上岗方式,只会让教师职业进一步失去尊严,而难以提高教师职业的吸引力,以及教师队伍的整体素质。简单来说,当前教师队伍的问题,不是行政管理太松,而是管得太多,给教师带来很大非教学压力,而且,没有自主教育空间所致。比如教师扶贫等杂事也和绩效联系在一起,那是研究扶贫还是研究教学及其他。

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结语:

推进县管校聘,必须推行教师同行评价,因为离开了这一评价体系,教师在不同学校的表现,就难以得到客观评价,而在进行交流轮换时,交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰,而不是形成具有长效机制的轮换制度。最终,这种出发点是为了促进义务教育均衡的制度,变为新一轮对学校和老师的折腾。
 
县管校聘最终是优胜劣汰,还是一场折腾?
浏览附件338285
佩弦教育
2018-08-09教育达人

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县管校聘如果单听宣传感觉不错,但是都回避不了一个问题,谁当裁判保证公平?县管校聘不要念歪了经,实施县管校聘制度,必须改革教师评价体系,不能再由行政主导对教师的评价。

1县管校聘清理代课教师的历史重演?最终今日笑明日哭?

县管校聘的目的是推进义务教育教育均衡,方便县域内的教师能交流轮岗,即教师从学校人变为系统人。但是进行县管校聘改革,现在却变为以县管校聘为名义开展竞聘,淘汰“不合格”教师,而在竞聘中,那些年纪大的教师,受到很大的冲击。

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据报道,在有的学校竞聘中,多名骨干老师竞聘档案管理员岗位,而埋头教学的一线老师是在哭泣呜咽中读完竞聘演讲,下面很多老师则是声泪俱下,最后有11名教师被分流到他校。不要认为这种做法是动真格,会优化教师队伍,其结果是让教师寒心,这和之前清退代课教师如出一辙,是不尊重历史,不尊重老教师的付出与贡献,包括那些“竞聘”上岗的教师,说不定今后也会面临被竞聘下岗的命运。

2教育首先需要的是稳定,而不是折腾

提高教师队伍素质,很多人提到“淘汰”和打破铁饭碗。但从发达国家的情况看,提高教师队伍素质,更强调的是终身教职制度,在青年教师刚进入教师队伍前几年,考核比较严格,而一旦通过考核,被聘为终身教职后,则学校没有正当理由不得解聘,终身教职(大学则是终身教授)制度,最初也被质疑为养懒汉。

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但实践证明,这很大程度提高了教师的职业荣誉感,反而提高教育教学质量,还保障教师的教育自主权和学术自主权,不受外部经济等因素的干扰。特别是从教师职称评定就能发现,当下教育评定机制在“人”而不是“才”,而国家不能一方面鼓励终身从教,一方面“折腾”。

3鼓励终身从教不是混吃等死,需要增加竞争,增添活力

与终身教职制度对应的,是教师同行评价制度,即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展,必须实行的评价制度。对于这一评价制度,也有很多人觉得如果由教师自己评价自己,不会认真负责,而其实,这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。

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目前教师的教育荣誉感下降,职业倦怠感增加,根本原因就是对教师实行行政管理和评价,不改变这种评价体系,在这种评价体系之下,通过强化教师注册制、竞聘上岗方式,只会让教师职业进一步失去尊严,而难以提高教师职业的吸引力,以及教师队伍的整体素质。简单来说,当前教师队伍的问题,不是行政管理太松,而是管得太多,给教师带来很大非教学压力,而且,没有自主教育空间所致。比如教师扶贫等杂事也和绩效联系在一起,那是研究扶贫还是研究教学及其他。

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结语:

推进县管校聘,必须推行教师同行评价,因为离开了这一评价体系,教师在不同学校的表现,就难以得到客观评价,而在进行交流轮换时,交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰,而不是形成具有长效机制的轮换制度。最终,这种出发点是为了促进义务教育均衡的制度,变为新一轮对学校和老师的折腾。

很多政策往往有着良好的初衷,但一到执行层面便变样了!但愿电白区的县管校聘能经得起考验!
 
听讲有的学校只剩下老头子老太婆了,这就是均衡师资?笑掉毛毛的大牙
 
优秀教师是经得起任何风雨的,是金子总会发亮的,总算校长对你有成见不聘你,你也会成为其他学校的抢手货。
 

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