五月下旬，中国上海的一群家长为了给孩子报名就读一家并没有教育主管部门资质的教育机构――“百花学习塾”，而情愿排队几天几夜，有些甚至花5000元从黄牛那里购买排队号。在这些家长中，既有30多岁的家长，也有60多岁的爷爷奶奶辈，而他们的目的就是希望通过入读”百花学习塾”，能够使得六岁的孩童顺利通过幼升小考试，进入名牌小学。
百花学习塾之所以如此受到家长追捧，很重要的一个原因就是为了以后参加幼升小考试做准备。事实上，在百花学习塾的网站上，也可以看到历年其学员在上海名牌私立小学的“面谈”中金榜题名的新闻。（叫“面谈”的原因是，中国教育部有规定，小学、初中的招生，禁止任何升学考试。）
虽然通过媒体的报道，不少家长已经了解到百花学习塾不具备“办学资质”的事实，但许多家长都表示并不在乎它有没有资质，能上课就行。家长的说法乍听不能理解，但在目前优质教育资源稀缺的地方，特别是像在中国北上广这样的大城市中，人人希望自己的子女能够有好的教育，类似百花学习塾这样的机构受到追捧也就不足为奇了。
孩子的教育对中国中产家庭有多重要？事实上，一次升学选择就有可能引爆整个家庭的矛盾。在中国社会中，“四二一”或者“四二二”的结构已经成为普遍现象。四位老人、两位家长，一个或者两个孩子，家庭的重心已经完全下移，特别是在许多父母本身是计划生育时期出生的“独一代”，他们与父母辈之间的价值观发生了明显的变化，在目前中国社会处于变革的时候，由于社会公共服务供给不足，资源分配严重失衡，当父母想以正常的途径为孩子获得正常资源的时候，往往会面对过度竞争。上幼儿园、升小学……看似水到渠成的教育链条实则限制重重。
以目前上海的幼小教育资源为例，要么就是以学区为代表的划片入学模式，要么就是私立机构为代表的选拔教育模式。前者，需要家长们能够承担起超过周边房价数倍的学区房，以上海的徐汇区为例，学区房的均价为每平米8万元左右，同时还会面临即使有了学区房也不一定读得到好学校的困境（有些好学校有户籍入户时间3年以上等限制），或者其它政策上的风险。因而，通过集中式的培训，让孩子参与私立学校的选拔考虑已经成为了许多家长的首选。从今年上海私立小学的入选情况来看，3000考生选200、2000考生选150的情况比比皆是，而吸引家长报名的，则是私立小学在小升初时，学生进入重点初中的比例。
近年来，随着中国城市化进程的加快，越来越多的人开始涌入到城市中，特别是在北上广深为代表的一线大城市，在资源已经非常有限的情况下，还要承担外来人口，在教育、医疗等服务能力上已经捉襟见肘。在此情况下，人们对于价值的理解，就演变为对于资源的占有，特别是许多中国改革开放之后出生的一代人，他们对成功的理解也与父辈不同，有着比父辈更强烈的欲望，这样的欲望映射到孩子身上，便是他们对孩子的“高标准、严要求”，特别是在教育上，更是有着高期待。
什么标准能成为中国的中产阶级，目前的经济界和理论界还有一定的分歧，在此我们先用中等收入阶层来代替。对这些位于中国社会中层的人们来说，他们没有富裕阶层将孩子送到国外读书的能力，也没有底层随遇而安的洒脱。对于他们来说，孩子教育是他们能够实现自己梦想的延续，更是在社会竞争中保持希望的“筹码”。在这种理念下，要想走出中国式的教育焦虑，谈何容易？
百花学习塾之所以如此受到家长追捧，很重要的一个原因就是为了以后参加幼升小考试做准备。事实上，在百花学习塾的网站上，也可以看到历年其学员在上海名牌私立小学的“面谈”中金榜题名的新闻。（叫“面谈”的原因是，中国教育部有规定，小学、初中的招生，禁止任何升学考试。）
虽然通过媒体的报道，不少家长已经了解到百花学习塾不具备“办学资质”的事实，但许多家长都表示并不在乎它有没有资质，能上课就行。家长的说法乍听不能理解，但在目前优质教育资源稀缺的地方，特别是像在中国北上广这样的大城市中，人人希望自己的子女能够有好的教育，类似百花学习塾这样的机构受到追捧也就不足为奇了。
孩子的教育对中国中产家庭有多重要？事实上，一次升学选择就有可能引爆整个家庭的矛盾。在中国社会中，“四二一”或者“四二二”的结构已经成为普遍现象。四位老人、两位家长，一个或者两个孩子，家庭的重心已经完全下移，特别是在许多父母本身是计划生育时期出生的“独一代”，他们与父母辈之间的价值观发生了明显的变化，在目前中国社会处于变革的时候，由于社会公共服务供给不足，资源分配严重失衡，当父母想以正常的途径为孩子获得正常资源的时候，往往会面对过度竞争。上幼儿园、升小学……看似水到渠成的教育链条实则限制重重。
以目前上海的幼小教育资源为例，要么就是以学区为代表的划片入学模式，要么就是私立机构为代表的选拔教育模式。前者，需要家长们能够承担起超过周边房价数倍的学区房，以上海的徐汇区为例，学区房的均价为每平米8万元左右，同时还会面临即使有了学区房也不一定读得到好学校的困境（有些好学校有户籍入户时间3年以上等限制），或者其它政策上的风险。因而，通过集中式的培训，让孩子参与私立学校的选拔考虑已经成为了许多家长的首选。从今年上海私立小学的入选情况来看，3000考生选200、2000考生选150的情况比比皆是，而吸引家长报名的，则是私立小学在小升初时，学生进入重点初中的比例。
近年来，随着中国城市化进程的加快，越来越多的人开始涌入到城市中，特别是在北上广深为代表的一线大城市，在资源已经非常有限的情况下，还要承担外来人口，在教育、医疗等服务能力上已经捉襟见肘。在此情况下，人们对于价值的理解，就演变为对于资源的占有，特别是许多中国改革开放之后出生的一代人，他们对成功的理解也与父辈不同，有着比父辈更强烈的欲望，这样的欲望映射到孩子身上，便是他们对孩子的“高标准、严要求”，特别是在教育上，更是有着高期待。
什么标准能成为中国的中产阶级，目前的经济界和理论界还有一定的分歧，在此我们先用中等收入阶层来代替。对这些位于中国社会中层的人们来说，他们没有富裕阶层将孩子送到国外读书的能力，也没有底层随遇而安的洒脱。对于他们来说，孩子教育是他们能够实现自己梦想的延续，更是在社会竞争中保持希望的“筹码”。在这种理念下，要想走出中国式的教育焦虑，谈何容易？
