9月21日，广州47中汇景实验学校二年(4)班，学生们在语文课上用20分钟专门练习写字，对着字帖念口诀。南都记者 冯宙锋 摄
南都讯记者梁艳燕对于小学低年级的学生，什么才是最重要的？是卷面上那漂亮的100分吗？记者日前从四十七中汇景实验学校获悉，该校打破传统，在天河区学校中率先提出低年级语文不参加书面考试，而改由该校自行设定的评价指标进行考核，写字坐姿也成为考核孩子们的内容之一。
每节语文课辟20分钟练字
写字课对于47中汇景实验学校低年级的学生来说并不陌生，因为每上一节语文课，都会单独辟出20分钟用于练习写字。日前，记者在该校二年(4)班的语文课堂上看到，语文老师潘志新并不着急讲新课，而是反复地让学生提笔练字，并且按照自编的握笔口诀，灵活地转动手腕，一笔一画地在田字格里工工整整地写字。
“食指搭在笔杆上，笔杆靠在三线上……无名小指贴中指，能伸能缩就准确。”这是孩子们朗朗上口的练字握笔口诀。教书25年的潘老师对给孩子专门开辟练字的时间有着自己的看法。她告诉记者，不要小看练字，这是孩子学习的基本功之一，因为有正确的握笔姿势，孩子的坐姿才会好，才不会弓腰含背，也能在一定程度上有效预防近视。“字写得好的孩子，肯定有自己细致的观察力、独到的审美能力，分析能力。”
一二年级语文不设统考
由写字课引申出来的问题是，孩子多花了时间去学写字，课本上的内容怎么消化？考试怎么办？这也许是家长们最关心的问题。校长高晓玲表示，该校已率先在天河区提出，一二年级学生语文不设统考，而是依据学校设定的各项评价指标来进行考核，其中也包括了坐姿、写字姿势等内容的评定。
“一张考卷定终身的时代已经过去了。尤其是对低年级小学生，不要为了100分把孩子的童年变成100岁。”高晓玲称，该校在一、二年级语文考核的评价上，提出了“达标化”的概念。把学生的语文能力细分为9个方面，分别为双姿关(坐姿和握姿)、笔画关、拼音生字词语认读关、生字书写关、朗读背诵关、能说会道关(讲故事练习和看图说话)、课外阅读关、课堂表现关和作业表现关等。
“实行这种评价方式，在一定程度上避免了忽视甚至排挤后进生的现象，没有分数定论，孩子们能从不同的项目中找到自己的自信和学习兴趣。”高晓玲称。
(南方都市报)
南都讯记者梁艳燕对于小学低年级的学生，什么才是最重要的？是卷面上那漂亮的100分吗？记者日前从四十七中汇景实验学校获悉，该校打破传统，在天河区学校中率先提出低年级语文不参加书面考试，而改由该校自行设定的评价指标进行考核，写字坐姿也成为考核孩子们的内容之一。
每节语文课辟20分钟练字
写字课对于47中汇景实验学校低年级的学生来说并不陌生，因为每上一节语文课，都会单独辟出20分钟用于练习写字。日前，记者在该校二年(4)班的语文课堂上看到，语文老师潘志新并不着急讲新课，而是反复地让学生提笔练字，并且按照自编的握笔口诀，灵活地转动手腕，一笔一画地在田字格里工工整整地写字。
“食指搭在笔杆上，笔杆靠在三线上……无名小指贴中指，能伸能缩就准确。”这是孩子们朗朗上口的练字握笔口诀。教书25年的潘老师对给孩子专门开辟练字的时间有着自己的看法。她告诉记者，不要小看练字，这是孩子学习的基本功之一，因为有正确的握笔姿势，孩子的坐姿才会好，才不会弓腰含背，也能在一定程度上有效预防近视。“字写得好的孩子，肯定有自己细致的观察力、独到的审美能力，分析能力。”
一二年级语文不设统考
由写字课引申出来的问题是，孩子多花了时间去学写字，课本上的内容怎么消化？考试怎么办？这也许是家长们最关心的问题。校长高晓玲表示，该校已率先在天河区提出，一二年级学生语文不设统考，而是依据学校设定的各项评价指标来进行考核，其中也包括了坐姿、写字姿势等内容的评定。
“一张考卷定终身的时代已经过去了。尤其是对低年级小学生，不要为了100分把孩子的童年变成100岁。”高晓玲称，该校在一、二年级语文考核的评价上，提出了“达标化”的概念。把学生的语文能力细分为9个方面，分别为双姿关(坐姿和握姿)、笔画关、拼音生字词语认读关、生字书写关、朗读背诵关、能说会道关(讲故事练习和看图说话)、课外阅读关、课堂表现关和作业表现关等。
“实行这种评价方式，在一定程度上避免了忽视甚至排挤后进生的现象，没有分数定论，孩子们能从不同的项目中找到自己的自信和学习兴趣。”高晓玲称。
(南方都市报)
