每年的这个时候，论坛都会大讨论一番电白的高考成绩，其中有的建言献策，但也有的口诛笔伐。样式一样：先把电白一中、电海、水东、实验、东城、二中、三中等等的高考喜报贴上来，然后把高州、信宜、化州各地的喜报也贴上来，偶尔也会来点其他名校的成绩。然后用对比的手法，狠狠的反思，狠狠地批判。照此下去，如无意外，电白高中教育得到的批判永远都会远远多于鼓励和肯定。因为绝对数据已经摆在一起，高下立分。
常见的一种批判是：不管你考多少，你只要贴出喜报，就会成为攻击的对象。原因很简单：国本人数、省本人数太少。很少人去关注这些学校是否完成了任务。说实在，电白的学校考得好不好，目前可行的评判标准有三个：一是跟任务相比，二是跟往年相比，三是是均衡学校的均衡生部分相比。几乎所有的学校说考得好的的依据：跟当年任务和往年数据相比得出来的。
例如电海：13年555人上本，14年488人上本，15年528人上本。电海中学为什么出喜报，很简单，在不断下滑的情况下，今年在生源、报考人数都下降的情况下，终于止住了下滑的势头，国本人数超了9人，省本人数超了83人。例如电白一中，国本人数、省本人数都超了，而且国本人数过了300，确实值得高兴。
又例如，实验也超额了，水东超额了不少，水东省本超了八九十，确实应该高兴。但这两所学校的省本人数暂时还赶不上电海，大家又骂这两所学校不好，多少人体会到这两所学校奋战在高三一线老师的那种委屈。电海的省本人数居第二，又有人说，这是电海想方设法从电海附中招到了好生源的结果。大家觉得分数高的会留在电海中学高中部吗？学生可以哄，学校的家长可不是傻子。留下来的往往都是刚过一中线的，听电海的朋友说的，不知是真是假。
大家都可能认为这些不值得炫耀，确实不值得炫耀，学校要做的还很多。如果贴个喜报，都叫炫耀、显摆。你叫学校怎么说呢？无语！不贴出来，很多人一定会说，考查了吧？不敢见人了吧？
但大家怎么批判都好，不要抹杀了一线高三老师为了这些成绩所作出的努力。不是从事教育的人，你很难想象要把一个人的英语从50分带到70分有多么困难；你无法想象带出一个国本生有多困难，各科得均衡高分，而且要不失手。举个例子，除了重点高中电白一中外，全电白区的面上中学文科普通类就只考了5个人国本的，最高580多，3个压线。好残酷的结果，但更残酷的是面上中学的学生普遍存在偏科严重，无法高分平衡，就无法达到国本，这是现实。一线老师不重视吗？非常重视，看到有国本的苗子，都像发现宝藏一样，该班的全体科任都在暗中扶持这些好苗子，级长、级主任看着，校长也留意着，叮嘱要看好。普通班就那几棵省本苗子，你无法体会其中一个考砸了，该班科任的那种叹息。你无法想象，一个普通班只有一个本科任务，考上了2个本科的那种高兴，你更无法想象，没有完成任务，老师的那种不爽和痛苦；你无法体会，临近高考，感冒的班主任就只站在教室外，静静看着他的学生；你无法体会，送考的老师那种紧张和兴奋。
我不是在为教师唱赞歌，我只想让大家认识到这些成绩背后，一线老师的辛苦付出。你可以说这些成绩不好，但不要轻易说一线教师不努力。你可以吐槽不务正业、整天说待遇不好的老师，但不要一棍子打死所有的老师。
高考公布成绩，就像做年例，好坏都要公布，好坏都要摆出来，不是显摆，而是对全区人民的一个交代。
电白高考升国本、升省本人数上不来，不是一年这样，而是年年这样。不能总把原因归罪于：（1）好生源跑高州、茂一了。2）电白复习生不够多，不够好。弱弱问一句：电白好生源多吗 ？电白一中、电海、实验、水东、茂港自产的复习生有多少，水平有多高，大家可以想的。例如电白一中的300多个国本，有几个回来复读的，有几个会回一中复读？电海一两百个本A的有几个回来复读？本B的又有多少回来复读？其他学校的可以类推。专A以下回来复读，考上国本的机率很小很小。
电白高中教育非常渴望好生源，好生源不仅仅是来源于春华、电海附中等水东生源，还要来源于广大农村学校。请更多关注农村的义务教育，义务教育好了，电白的高中教育才能上一个新台阶。
加油！电白高中教育！加油！一中、电海中学、水东中学、实验中学、茂港中学、电白中学、二中、三中。虽然你们经常被骂被批，但电白人民更希望你们在骂声中奋勇前进！
加油！老师们！止住讽刺和批评最好的办法就是出成绩！
努力干！别丧气！为了和你并肩作战的是最纯真的学生！为了他们汗水，为了他们的笑脸，为了他们的成功！
加油！
不常发帖，段落要空两个，不知怎弄的，请见谅！
常见的一种批判是：不管你考多少，你只要贴出喜报，就会成为攻击的对象。原因很简单：国本人数、省本人数太少。很少人去关注这些学校是否完成了任务。说实在，电白的学校考得好不好，目前可行的评判标准有三个：一是跟任务相比，二是跟往年相比，三是是均衡学校的均衡生部分相比。几乎所有的学校说考得好的的依据：跟当年任务和往年数据相比得出来的。
例如电海：13年555人上本，14年488人上本，15年528人上本。电海中学为什么出喜报，很简单，在不断下滑的情况下，今年在生源、报考人数都下降的情况下，终于止住了下滑的势头，国本人数超了9人，省本人数超了83人。例如电白一中，国本人数、省本人数都超了，而且国本人数过了300，确实值得高兴。
又例如，实验也超额了，水东超额了不少，水东省本超了八九十，确实应该高兴。但这两所学校的省本人数暂时还赶不上电海，大家又骂这两所学校不好，多少人体会到这两所学校奋战在高三一线老师的那种委屈。电海的省本人数居第二，又有人说，这是电海想方设法从电海附中招到了好生源的结果。大家觉得分数高的会留在电海中学高中部吗？学生可以哄，学校的家长可不是傻子。留下来的往往都是刚过一中线的，听电海的朋友说的，不知是真是假。
大家都可能认为这些不值得炫耀，确实不值得炫耀，学校要做的还很多。如果贴个喜报，都叫炫耀、显摆。你叫学校怎么说呢？无语！不贴出来，很多人一定会说，考查了吧？不敢见人了吧？
但大家怎么批判都好，不要抹杀了一线高三老师为了这些成绩所作出的努力。不是从事教育的人，你很难想象要把一个人的英语从50分带到70分有多么困难；你无法想象带出一个国本生有多困难，各科得均衡高分，而且要不失手。举个例子，除了重点高中电白一中外，全电白区的面上中学文科普通类就只考了5个人国本的，最高580多，3个压线。好残酷的结果，但更残酷的是面上中学的学生普遍存在偏科严重，无法高分平衡，就无法达到国本，这是现实。一线老师不重视吗？非常重视，看到有国本的苗子，都像发现宝藏一样，该班的全体科任都在暗中扶持这些好苗子，级长、级主任看着，校长也留意着，叮嘱要看好。普通班就那几棵省本苗子，你无法体会其中一个考砸了，该班科任的那种叹息。你无法想象，一个普通班只有一个本科任务，考上了2个本科的那种高兴，你更无法想象，没有完成任务，老师的那种不爽和痛苦；你无法体会，临近高考，感冒的班主任就只站在教室外，静静看着他的学生；你无法体会，送考的老师那种紧张和兴奋。
我不是在为教师唱赞歌，我只想让大家认识到这些成绩背后，一线老师的辛苦付出。你可以说这些成绩不好，但不要轻易说一线教师不努力。你可以吐槽不务正业、整天说待遇不好的老师，但不要一棍子打死所有的老师。
高考公布成绩，就像做年例，好坏都要公布，好坏都要摆出来，不是显摆，而是对全区人民的一个交代。
电白高考升国本、升省本人数上不来，不是一年这样，而是年年这样。不能总把原因归罪于：（1）好生源跑高州、茂一了。2）电白复习生不够多，不够好。弱弱问一句：电白好生源多吗 ？电白一中、电海、实验、水东、茂港自产的复习生有多少，水平有多高，大家可以想的。例如电白一中的300多个国本，有几个回来复读的，有几个会回一中复读？电海一两百个本A的有几个回来复读？本B的又有多少回来复读？其他学校的可以类推。专A以下回来复读，考上国本的机率很小很小。
电白高中教育非常渴望好生源，好生源不仅仅是来源于春华、电海附中等水东生源，还要来源于广大农村学校。请更多关注农村的义务教育，义务教育好了，电白的高中教育才能上一个新台阶。
加油！电白高中教育！加油！一中、电海中学、水东中学、实验中学、茂港中学、电白中学、二中、三中。虽然你们经常被骂被批，但电白人民更希望你们在骂声中奋勇前进！
加油！老师们！止住讽刺和批评最好的办法就是出成绩！
努力干！别丧气！为了和你并肩作战的是最纯真的学生！为了他们汗水，为了他们的笑脸，为了他们的成功！
加油！
不常发帖，段落要空两个，不知怎弄的，请见谅！
