近来，看到不少教师投诉绩效工资的贴子。从现实中了解到，多数教师对奖励性绩效工资分配是不满意的。所以从效果上看，这个绩效工资发放不但不能成为提高工作积极性的手段，反而加深了学校领导与教师之间的矛盾，更不利于教育事业发展。所以我觉得没有比有好，最起码减少了一次教师闹情绪机会，使电白的广大学子被耽误能少一点。
分析原因有主要两点：
一，部分学校存在绩效工资发放不合理现象。决策者为了自身利益，制订不合理的分配方案中饱私囊，引发广大教师强烈不满。
二，多数教师对绩效工资的不理解。因为绩效工资是按公办教师人数拔入学校分配的，吃惯”大锅饭”的教师普遍认为，这笔钱是我的“面份”钱，学校必须分文不少地拔回给我，学校要怎么奖励是你的事，你凭什么拿我的钱去奖励别人？持这种观念的人不在少数。不论学校怎么样制订方案，只要有奖罚，拿不到平均值的都是不满意的，牢骚满天，矛盾重重。
试想，这样的绩效工资分配有何意义？
分析原因有主要两点：
一，部分学校存在绩效工资发放不合理现象。决策者为了自身利益，制订不合理的分配方案中饱私囊，引发广大教师强烈不满。
二，多数教师对绩效工资的不理解。因为绩效工资是按公办教师人数拔入学校分配的，吃惯”大锅饭”的教师普遍认为，这笔钱是我的“面份”钱，学校必须分文不少地拔回给我，学校要怎么奖励是你的事，你凭什么拿我的钱去奖励别人？持这种观念的人不在少数。不论学校怎么样制订方案，只要有奖罚，拿不到平均值的都是不满意的，牢骚满天，矛盾重重。
试想，这样的绩效工资分配有何意义？
