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小猪和妈妈 (4人在浏览)
- 主题发起人 淳心
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这个是我想总结和分享的重要一点。
小猪同学没有读学前班，读了一年半的大班，我的出发点是不想他太早地接触枯燥的学习生活，学前班的内容和一年级是重叠的，不想他因为枯燥而失去学习的兴趣。邻居一再提醒，怕他跟不上。其实我也有点忐忑，一来怕他不懂纪律挨批了抗拒去学校，二来怕跟不上会打击他的积极性。不过我还是按原计划进行，直接进入一年级。
刚开始的几周确实有点压力。第一周因为校讯通还没开通，老师布置的作业我不知道，每天回来问他，他都说没有作业，我也不以为意，轻轻松松地过去了。第二周老师反映他不懂纪律，上课的时候自己在座位旁边玩，叫也不听还不知道害怕（这真让我纠结，不希望他什么都怕，什么都不怕也不行），语文老师反映写字太慢，叫他写也不写在那玩。我忙向老师解释他没上过学前班，希望老师包容一点。校讯通开了，每天我要求完成作业，他说还没和小朋友玩，或者玩这个玩那个，拖着不想写，一点点作业要写一两个小时，我在一旁抓狂，他委屈地说我没上过学前班，什么都不懂，我哭笑不得。有一次我爆发了，要求他回家第一件事是写好作业再去玩，他知道赖不过，也就乖乖地做了。
第三个星期开始，他知道一年级是怎么一回事了，老师反映他比较坐得定了，听得进老师的指令，作业也做得比较顺。第一次考试数学考了100，语文79，错在整体认读音节和翘舌音的区分，笔顺和J、Q、X后面加v要去掉两点这几方面。我原本就不对他的分数抱期望，所以只是鼓励他几句。第二次他考了83分，从第三次开始，他的语文就没在90分以下，甚至拿了几次满分，这真是出乎我的预料。段考语文99，数学97，粗心嘛，总是有的。
我总结了一下，小猪能顺利跟上一年级的学习得益于两样东西。一是他从小喜欢涂鸦，对线条比较感兴趣，画得多了手指比较灵活有力，这是进入一年级必备的重要技能之一，会握笔，手指有一定的力度。二是他从小听我读绘本，每天临睡前都读，家里有三百多本他的书，他已经认识了很多字。一年级做题要自己看题理解题意，认识一定数量的字是必要的知识储备。而且认字了学起拼音来也轻松很多。不过这也有一个弊端，他认字是半懂半猜的，有些会认成相近的字，导至有时候做题，他看到yun duo直接写花朵，kai shui就写口水。
小猪同学没有读学前班，读了一年半的大班，我的出发点是不想他太早地接触枯燥的学习生活，学前班的内容和一年级是重叠的，不想他因为枯燥而失去学习的兴趣。邻居一再提醒，怕他跟不上。其实我也有点忐忑，一来怕他不懂纪律挨批了抗拒去学校，二来怕跟不上会打击他的积极性。不过我还是按原计划进行，直接进入一年级。
刚开始的几周确实有点压力。第一周因为校讯通还没开通，老师布置的作业我不知道，每天回来问他，他都说没有作业，我也不以为意，轻轻松松地过去了。第二周老师反映他不懂纪律，上课的时候自己在座位旁边玩，叫也不听还不知道害怕（这真让我纠结，不希望他什么都怕，什么都不怕也不行），语文老师反映写字太慢，叫他写也不写在那玩。我忙向老师解释他没上过学前班，希望老师包容一点。校讯通开了，每天我要求完成作业，他说还没和小朋友玩，或者玩这个玩那个，拖着不想写，一点点作业要写一两个小时，我在一旁抓狂，他委屈地说我没上过学前班，什么都不懂，我哭笑不得。有一次我爆发了，要求他回家第一件事是写好作业再去玩，他知道赖不过，也就乖乖地做了。
第三个星期开始，他知道一年级是怎么一回事了，老师反映他比较坐得定了，听得进老师的指令，作业也做得比较顺。第一次考试数学考了100，语文79，错在整体认读音节和翘舌音的区分，笔顺和J、Q、X后面加v要去掉两点这几方面。我原本就不对他的分数抱期望，所以只是鼓励他几句。第二次他考了83分，从第三次开始，他的语文就没在90分以下，甚至拿了几次满分，这真是出乎我的预料。段考语文99，数学97，粗心嘛，总是有的。
我总结了一下，小猪能顺利跟上一年级的学习得益于两样东西。一是他从小喜欢涂鸦，对线条比较感兴趣，画得多了手指比较灵活有力，这是进入一年级必备的重要技能之一，会握笔，手指有一定的力度。二是他从小听我读绘本，每天临睡前都读，家里有三百多本他的书，他已经认识了很多字。一年级做题要自己看题理解题意，认识一定数量的字是必要的知识储备。而且认字了学起拼音来也轻松很多。不过这也有一个弊端，他认字是半懂半猜的，有些会认成相近的字，导至有时候做题，他看到yun duo直接写花朵，kai shui就写口水。
洗完澡，小猪夹着两个枕头在床上做振翅飞翔状，妈妈在收拾东西，忽然听到“啪”的一声，扭头看，小猪摔在地上。
妈妈诧异地问:你干嘛？
小猪说:我想飞呀！
妈妈说:你这不叫飞叫摔。
小猪紧接着说:自作自受。
妈妈笑着说:对，你这词用对了(肯定是从呆头那学到的)。
小猪要求妈妈到床边来接住他，于是妈妈张开双臂站在床前。小猪同学又扇动翅膀飞起来，当然顺利飞到妈妈怀中，假装左飞右飞之后妈妈把小猪飞回床上。落到床上的同时小猪嘴里发出“咔”的一声，意思是牙齿笑掉了。
如此这般换了几对翅膀后，小猪去看他的《道尔顿兄弟》去了。
妈妈诧异地问:你干嘛？
小猪说:我想飞呀！
妈妈说:你这不叫飞叫摔。
小猪紧接着说:自作自受。
妈妈笑着说:对，你这词用对了(肯定是从呆头那学到的)。
小猪要求妈妈到床边来接住他，于是妈妈张开双臂站在床前。小猪同学又扇动翅膀飞起来，当然顺利飞到妈妈怀中，假装左飞右飞之后妈妈把小猪飞回床上。落到床上的同时小猪嘴里发出“咔”的一声，意思是牙齿笑掉了。
如此这般换了几对翅膀后，小猪去看他的《道尔顿兄弟》去了。
