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小猪和妈妈 (1人在浏览)

只要大人坚持不让看就好了,不需恼怒或者大声
 
开学日
 
QUOTE(byronroy @ 2013年09月02日 Monday, 09:10 AM)
只要大人坚持不让看就好了,不需恼怒或者大声
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这个很考验修为啊,大人不发脾气他就不动,拉他就抓住沙发或者茶几,关电视就哭。所以,电视开不了是最省心的事。

他三岁以前没为这事费过心,因为我基本上不看电视。后来爸妈回来住,我不能叫他们也不看电视嘛,然后小猪就发现有很多动画片看。他玩起来很专注,看电视也一样,整个人就跟钻进里面一样。
 
现在的小孩幸福咯,有手机,电脑玩游戏。还很天才,什么游戏都能很快上手。
我是不反对小孩玩手机电脑的,不给玩咯,回想自己的童年哪有什么手机电脑,就心疼他。给玩嘛,手机很容易摔坏,又心疼钱。
 
QUOTE(淳心 @ 2013年09月01日 Sunday, 10:56 PM)
今天小猪同学正式成为一年级的学生,留个记号。
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那个学校?
 
同学?
 
可能
 
QUOTE(二马先生 @ 2013年09月04日 Wednesday, 01:00 PM)
同学?
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一年级就晋级为同学,不是小朋友啦。
 
QUOTE(酒圣 @ 2013年09月04日 Wednesday, 08:44 PM)
可能
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什么可能?
 
昨天回来带了个手指滑板给小猪,这是前一段时间他想要的。因为他一直喜欢蓝色,没问他就买了,电话里告诉他会给他一个惊喜。他见到我第一件事是要礼物,然后拆开是蓝色时哭了起来,说手指滑板要红色的不要蓝色。我道歉并解释,他躺在我膝盖上哇哇地哭,说:颜色要一样才是惊喜,颜色不一样不是惊喜。哭了有十来分钟,外婆说哭得好苦哟。
由着他哭,答应下次买个红色的
 
还没写完手机被小猪抢了去玩游戏。
小猪哭完后吃晚饭,吃完了拿起滑板就去玩,说先玩这个,买了红色的这个给表弟。然后这个小滑板不再离手。洗澡的时候我说,要不我们用什么方法把它变成红色就不用换了,用什么方法好呢?他眼睛转了转,高兴地说:我知道怎么办了,你不用换了。我再问他想怎么做,没回答。
今天他说,这个蓝色的是女孩子的,红色的才是男孩子的(我不看电视怎么知道谁是谁呀,怪不得昨天那么伤心了),你买了红色的我还是玩这个,红色的给表弟。(隔了一宿就不执着于男女的区别了,自我调节能力还蛮强,哈哈)。
 
手指滑板是啥玩意?
 
好久好久了
 
QUOTE(花花 @ 2013年09月08日 Sunday, 06:11 PM)
手指滑板是啥玩意?
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就是微型的用手指来玩的滑板呀。
 
QUOTE(二马先生 @ 2013年11月05日 Tuesday, 01:20 PM)
好久好久了
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是好久没来更新了,半个学期过去,需要总结一下,看着孩子一步一个脚印地走是很写意的事情。
 
今天一个妈妈对我说,BB现在的幼儿园好是好,但是不会教孩子识字,她小孩今年读小学感觉比较辛苦,因为其他小孩子大都在幼儿园就开始学字了,建议学习认字,至于拼音和笔画还是到学校学好些。
 
这个是我想总结和分享的重要一点。

小猪同学没有读学前班,读了一年半的大班,我的出发点是不想他太早地接触枯燥的学习生活,学前班的内容和一年级是重叠的,不想他因为枯燥而失去学习的兴趣。邻居一再提醒,怕他跟不上。其实我也有点忐忑,一来怕他不懂纪律挨批了抗拒去学校,二来怕跟不上会打击他的积极性。不过我还是按原计划进行,直接进入一年级。

刚开始的几周确实有点压力。第一周因为校讯通还没开通,老师布置的作业我不知道,每天回来问他,他都说没有作业,我也不以为意,轻轻松松地过去了。第二周老师反映他不懂纪律,上课的时候自己在座位旁边玩,叫也不听还不知道害怕(这真让我纠结,不希望他什么都怕,什么都不怕也不行),语文老师反映写字太慢,叫他写也不写在那玩。我忙向老师解释他没上过学前班,希望老师包容一点。校讯通开了,每天我要求完成作业,他说还没和小朋友玩,或者玩这个玩那个,拖着不想写,一点点作业要写一两个小时,我在一旁抓狂,他委屈地说我没上过学前班,什么都不懂,我哭笑不得。有一次我爆发了,要求他回家第一件事是写好作业再去玩,他知道赖不过,也就乖乖地做了。

第三个星期开始,他知道一年级是怎么一回事了,老师反映他比较坐得定了,听得进老师的指令,作业也做得比较顺。第一次考试数学考了100,语文79,错在整体认读音节和翘舌音的区分,笔顺和J、Q、X后面加v要去掉两点这几方面。我原本就不对他的分数抱期望,所以只是鼓励他几句。第二次他考了83分,从第三次开始,他的语文就没在90分以下,甚至拿了几次满分,这真是出乎我的预料。段考语文99,数学97,粗心嘛,总是有的。

我总结了一下,小猪能顺利跟上一年级的学习得益于两样东西。一是他从小喜欢涂鸦,对线条比较感兴趣,画得多了手指比较灵活有力,这是进入一年级必备的重要技能之一,会握笔,手指有一定的力度。二是他从小听我读绘本,每天临睡前都读,家里有三百多本他的书,他已经认识了很多字。一年级做题要自己看题理解题意,认识一定数量的字是必要的知识储备。而且认字了学起拼音来也轻松很多。不过这也有一个弊端,他认字是半懂半猜的,有些会认成相近的字,导至有时候做题,他看到yun duo直接写花朵,kai shui就写口水。
 
淳心正解,没必要太早学习枯燥的东西,玩的年龄段就该玩。我对孩子成绩的期盼是70分
 
嗯,成绩不是那么重要,学习的态度和习惯重要,我在思考怎样培养后面两点。
 
洗完澡,小猪夹着两个枕头在床上做振翅飞翔状,妈妈在收拾东西,忽然听到“啪”的一声,扭头看,小猪摔在地上。
妈妈诧异地问:你干嘛?
小猪说:我想飞呀!
妈妈说:你这不叫飞叫摔。
小猪紧接着说:自作自受。
妈妈笑着说:对,你这词用对了(肯定是从呆头那学到的)。
小猪要求妈妈到床边来接住他,于是妈妈张开双臂站在床前。小猪同学又扇动翅膀飞起来,当然顺利飞到妈妈怀中,假装左飞右飞之后妈妈把小猪飞回床上。落到床上的同时小猪嘴里发出“咔”的一声,意思是牙齿笑掉了。
如此这般换了几对翅膀后,小猪去看他的《道尔顿兄弟》去了。
 
小猪同学今天拔了第一只牙齿,留个记号。
 
哎呀,那天塞包里之后忘了,不知道扔了没有。
 

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