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教育好自己的子女是最大的成功 (1人在浏览)

父亲“三板斧”:6个孩子5个博士1个硕士

今年66岁的浙江瑞安医生蔡笑晚,创造了一个令人惊叹的育才奇迹:他的6个孩子有5个是博士,1个是硕士!长子蔡天文,是美国康奈尔大学博士,现为宾夕法尼亚大学终身教授;次子蔡天武,是美国罗切斯特大学博士,现为美国高盛公司副总裁(Vice President);三子蔡天师,曾被美国圣约翰大学录取为博士生;四子蔡天润,是美国阿肯色州立大学录取为博士生;五子蔡天君,是中国科技大学硕士;六女蔡天西,是美国哈佛大学博士,现为哈佛大学最年轻的副教授。子女们都功成名就了,而蔡笑晚也因此被教育界誉为“神奇父亲”和“人才魔术师”。但让人们感到惊疑的是:这位“神奇父亲”到底有哪些育才绝招呢?带着这种问题,笔者于日前对蔡笑晚进行了采访。



壮志未酬,及早地对孩子早期教育

蔡笑晚从小就想成为一位科学家,因此他学习特别用功。1957年,当他以优异的成绩考上瑞安一所重点高中时,却被学校除名了,原因是他的父亲曾是国民党的法医。蔡笑晚郁闷极了,他只好去当地的一所小学任教。他一边认真地教学,一边积极备战高考。皇天不负有心人,蔡笑晚严谨认真的工作表现和刻苦上进的求学精神,深深地感动了校领导。因此,在校领导的极力推荐下,他终于在1960年参加了高考,并被杭州大学物理系录取。

他满以为自己梦想成真了,但没想到入学不久,他的父亲就突然去世了!对蔡笑晚来说简直就是一个致命性的打击,于是他不得不从杭州大学退学回家。尽管命运多舛,但蔡笑晚却不愿服从命运的安排,他要拜师学医,立志当一名医生。经过几年的努力,蔡笑晚终于当上了一名个体执业医师。

1967年3月,长子蔡天文出生了。天文还没有学会说话,蔡笑晚就决定对他进行早期教育。天文出生不到1个月,蔡笑晚就有意识地从摇篮左边转到右边,然后又从右边转到左边,让天文紧紧地盯着自己。后来,蔡笑晚又用玩具或某种声音作为天文注视的对象,并逐步延长他注视的时间。经过一段时间训练,天文就逐渐养成了专注于眼前事物的习惯。

天文3个月大时,蔡笑晚经常竖起一根手指在天文的眼前比划一下,接着发出阿拉伯数字“1”的声音,然后让天文也发出同样的声音来。但天文那时实在太小,无论蔡笑晚怎么教,他都发不出“1”的声音来。当天文能准确地读出阿拉伯数字“1”时,蔡笑晚已教他千百遍了。此后,天文每读出一个阿拉伯数字,蔡笑晚都要教无数遍。

一般的家长,能教会1岁大的孩子读写阿拉伯数字1到10就很了不起,可蔡笑晚却疯狂地教天文读写到千位数字。不仅如此,蔡笑晚还对天文进行口语训练:学习常用句子,纠正对话中错误的地方,并教他背诵一些古代诗歌和当地流行的民谣。在蔡笑晚夫妇的努力教导下,天文两岁时就能够读写背记千位数字和汉语句子了。

天文3岁时,次子蔡天武也出生了。既然对长子进行早期教育能够成功,那么把同样的方法用在次子身上也一定能行。于是,他一边重复性地教次子学习数学和语言,一边教长子学习加减乘除法。长子学习进展很快,没过多久他就能运算一些简单的加减乘除法了,而次子也与哥哥当初的学习情况旗鼓相当。

从1972年到1977年,相继出生的三子天师、四子天润、五子天君、六女天西,都在婴幼儿时期接受父亲的数学训练。正因为对孩子们进行了早期教育,所以长子天文上小学时,就已经能够换算四位数的加法了,而其他同学最多只能计算两位数。此后,二子、三子、四子、五子、六女上小学时,都基本上达到了长子天文的水平。

很多家长都会顺其自然地教育孩子,而蔡笑晚却反对顺其自然强调教育干预,反对平常心提倡理想教育。他认为所有的天才都是被管教出来的,顺其自然只说明家长不负责任,他甚至把平常心看成是胸无大志的表现。
天文刚满3岁,蔡笑晚就教育他立志。而蔡笑晚教育孩子立志的办法,就是巧妙地借助名人和榜样的力量。为了让孩子们仿效榜样,蔡笑晚特在家里的墙壁上贴满了爱因斯坦、居里夫人、牛顿等科学家的画像。每在闲暇之时,蔡笑晚都给孩子们讲这些名人和科学家成功的故事。当他讲到牛顿以苹果落地发现万有引力的事迹时,二子天武就感慨地对他说:“爸爸,牛顿太牛了,长大后我也要当牛顿!”当他讲到居里夫人在艰苦卓绝的环境下,研究发现了放射性元素钋(Po)和镭(Ra),并用X-射线设备装备救护车的事迹时,六女天西就手舞足蹈地说对他说:“爸爸,长大后我要当中国的居里夫人!
然而,引导孩子树立远大志向还是需要技巧的,蔡笑晚的做法是:巧妙地进行言传身教。天文4岁大时,蔡笑晚就带他去给爷爷扫墓。望着爷爷的坟墓,天文好奇地问:“爸爸,墓里面有什么?”蔡笑晚说:“墓里躺着你爷爷,他正在里面睡觉呢。”天文又问:“爷爷还会出来吗?”蔡笑晚答道:“爷爷要等你读了博士后才能出来。”天文不解地问:“什么是博士啊?”蔡笑晚解释道:“读书一直读到顶就是博士。你爷爷读到了中央法医研究所,名气很大,所有认识他的人都很尊重他。以后,你也要像爷爷那样,记住了吗?”天文听后,深深地点了点头。从此,天文就经常扯着蔡笑晚的衣角说:“爸爸,送我去上学,我要读博士。
在此后的日子里,蔡笑晚以同样的方式教导天文的弟妹们,从而使孩子们在心中树立了这样一种意识:读书就要读到博士,长大后就要成为科学家。为了让孩子们时刻牢记自己的志向,蔡笑晚还特把《荷马史诗》中这样一段话作为家训贴在墙上:莫辜负你一片聪明美质,你须抖擞精神,留个芳名在青史。
除了借助榜样的力量教育孩子立志外,蔡笑晚还有一项更加巧妙的施教措施:旅行立志计划。蔡笑晚认为,通过旅游可让孩子感受到大自然的美好,以及祖国山河的壮丽和历史的悠久,从而激起他们追求伟大的理想和高尚的品质。
1978年夏季,蔡笑晚用长达1个月的时间,带领长子、次子游览了东北三省、天津、北京等地。旅游景点的绝大部分路程,他们都是靠两条腿走出来的。虽然沉重的包袱让孩子不堪重负,但这样做却锻炼了他们的吃苦耐劳精神。为了激发孩子对大自然的兴趣和对历史空间的想象,每到一个景点,蔡笑晚都会给他们讲解该景点的历史故事。
后来,三子、四子、五子、六女能够行走时,蔡笑晚都带领他们游览了祖国众多名山大川。蔡笑晚的旅行立志计划,不仅让孩子们增长了知识和见闻,还让他们拓宽了眼界和胸怀。



抢跑时间,超常地让孩子自学跳级
蔡笑晚认为,教育孩子的胜利都归结为时间上的胜利。因此,他的六个子女都在5岁左右入读小学。由于孩子们在读小学一年级之前,就掌握了书本上的知识,所以上学后他们就觉得学习是件非常轻松的事。长子天文上小学一年级时,就碰到过这种问题,于是他找到父亲说:“书本上的知识我都会,学起来很轻松!”天文的话立刻提醒了蔡笑晚:与其浪费一年时间,真还不如让孩子跳级呢。但为了谨慎起见,蔡笑晚特地从书本上挑出几套习题对天文进行测验,测验结果表明,天文确实掌握了书本上的知识。
然而,当蔡笑晚和学校商量天文跳级的事时,学校老师却拒绝了他。蔡笑晚觉得老师还不太理解的自己想法,便进一步向他们解释:“因为我对孩子进行了早期教育,所以他的智力发育水平跟其他孩子不同,若硬把他们固定在同一个班级里面,那么对优秀的学生来说是浪费时间,而对于差生来说则很痛苦。因此,好的学生要跳级,差的学生要留级,可学校只允许留级,而不允许跳级,这就有些顾此失彼了。”尽管他的一番话让学校老师无言以对,但老师依然拒绝天文跳级。无奈,蔡笑晚便为天文办了转学手续。
有了长子跳级的先例后,次子、五子和六女在上学时也进行过跳级。当孩子们真正跳级后,蔡笑晚就培养他们的自学能力。蔡笑晚既认为自学和跳级是一个循环的过程,还认为自学是让孩子们走上成材之路的重要途径。因此,他经常告诉孩子们:“一个真正做学问的人,他的能力和才华决不仅仅是老师能够教给的,而是通过不断地自学得到的。”蔡笑晚让孩子们自学的条件有三:一是看他们对基础知识掌握得是否牢固,二是看他们对新事物有无兴趣,三是看他们对目标有没有强烈的追求欲望。
在蔡笑晚的悉心指导和严厉要求下,六个孩子都具备很强的自学能力。1982年,长子天文为报考中科大少年班,曾用半年时间就学完了高中的全部课程;1984年,次子天武用4个月学完了高中3个学期的课程,并一举考入少年班;1989年,五子和六女考上了瑞安最好的中学。在进入中学就读前的暑期里,他们就自学完了初一的课程。因为有跳级的先例,所以蔡笑晚就和学校商量让两个孩子直接读初二,但学校坚决不同意。这时,懂事的六女对蔡笑晚说:“爸爸,别难为老师了,我先试读一天看看吧。”当上完一天初一的课后,两个孩子便向他说:“我们不想念初一了,因为书本上的内容我们都懂。”无奈之下,蔡笑晚便将两个孩子转到另一所学校直接读初二。
因为跳级的问题,蔡笑晚同许多学校商量过,但结果常常是这样的:这个学校不同意跳级,他就带着孩子转到另一个学校。特别是长子天文,从小学一年级到博士,他一共转了11所学校。不仅如此,为了更好地照顾转学的孩子,孩子转到哪里,蔡笑晚就携妻带子将家搬到哪里。
尽管四处搬家让蔡笑晚吃尽了苦头,但他却尝到了甜头并笑到了最后,这一切都源于六个孩子的完美答卷:长子天文15岁时就考上了杭州大学,19岁时就进入上海交通大学研究生院读研究生,21岁时就考上了美国康奈尔大学博士生,后来又成为美国宾西法尼亚大学最年轻的终身教授之一;次子天武14岁时就入读中科大少年班,18岁时就考上了李政道主办的Casper研究生,并由国家公派赴美攻读博士学位,25岁博士毕业时就出任华尔街基金管理经理,现为美国高盛公司副主席;三子天师18岁时考上了北京外国语学院,20岁时就被美国圣约翰大学录取;四子天润17岁时就考上了华西医科大学医学系,21岁时就被美国阿肯色州立大学录取为博士生;五子天君16岁时就考上了合肥工业大学,21岁时考上中国科技大学硕士研究生,23岁就获硕士学位;六女天西18岁时就考上了麻省理工学院博士生,22岁时获得哈佛大学博士学位,24岁开始执教哈佛大学,28岁时就成为哈佛大学最年轻的副教授……
总之,一般的孩子从小学一年级读到博士至少需要22年时间,而蔡笑晚的子女们则远远少于这个时间。因此,蔡笑晚在与时间赛跑方面获得了成功。
如今,子女们都功成名就了,而蔡笑晚却从不借此宣扬。尽管如此,他的育才奇迹,还是在当地引起了强烈地反响。于是,很多家长都找蔡笑晚寻经问宝,有的家长还请他辅导自己的孩子。截至2007年5月,蔡笑晚已辅导上百个孩子了,其中一个叫金一政的学生被英国剑桥大学录取,现在是博士后。
在辅导这些孩子的过程中,蔡笑晚也觉得自己的经验会对一些家长有所帮助。特别是他以几十年的实践经验,总结出来的家教关键词:“早期教育”“从小立志”“培养自学”,肯定适用于大多数家庭。因此,他决定在晚年继续发挥余热,让更多家长来分享自己育子经验。他的这一决定,得到了子女们的极大支持。不仅如此,长子天文、次子天武、六女天西还于2006年10月共同出资首期100万元,以蔡笑晚的名义在瑞安设立“蔡笑晚奖学助学基金”。从2007年起,每年7月,“蔡笑晚奖学助学基金”将拿出5万元人民币奖励当地的优秀学生和品学兼优的贫困生。
采访结束时,蔡笑晚坚定地告诉记者:“把孩子培养成材,是每位家长最重要的事业,而我的事业还远远没有结束。因为今后我会把自己的精力贡献给那些渴望成材的孩子们!”蔡笑晚还说:“尽管我的育才方法只能作为参考,同时,我也认为让孩子顺其自然地发展是一种好的选择,但我从不后悔自己的选择,假如有来生,我还会选择这条路!”
 
蔡笑晚坚定地告诉记者:“把孩子培养成材,是每位家长最重要的事业,而我的事业还远远没有结束。因为今后我会把自己的精力贡献给那些渴望成材的孩子们!”蔡笑晚还说:“尽管我的育才方法只能作为参考,同时,我也认为让孩子顺其自然地发展是一种好的选择,但我从不后悔自己的选择,假如有来生,我还会选择这条路!”
 
差生走向清华的感悟与实践

本文转载自快乐汉《差生走向清华的感悟与实践》

近日,与一友人共进晚餐,闲聊之际,得知其爱女现就读于美国耶鲁大学,未觉诧异,因为现在靠父母的经济基础在国外就读的不在少数,且未必能力很强。当随着聊天的进一步深入,获悉其女原来在小学,成绩竟然是长期倒数几名,而后经父母的精心培养、老师的辅导、自己的努力,以全省第八名、二中第一名的成绩考入清华大学时,不禁惊叹不已。现将所获感悟、结合自身理解采取的实践方法和初步成效梳理总结如下,与所有家长分享,因水平有限,不妥之处,敬请原谅,希望我的心得不会误人子弟,呵呵!

总的感悟是七个关键词“速度、环境、兴趣、坚持、身体、信心、舍得”,不是按照重要程度排位,因为很多内容在以前的文章里面写过,就排在后面,以免吊家长们的胃口。

一是速度。该朋友很是强调了这个词,引起了我极大的兴趣。他说,孩子成功的优势可能很大程度上就是这两个字。由于他们始终要求孩子保持做作业的高速度,哪怕做作业的字迹潦草一点也无妨。因此,孩子一直保持注意力高度集中、效率很高,其他孩子需要四个小时做完的作业,她仅需要两个小时,甚至很少。为她自己赢得了很多的休息和娱乐、锻炼时间。同时,在考试时,也赢得了很多宝贵的时间。

2008年第7期《读者》杂志中,哈佛大学高材生中国学生朱成,刚进哈佛,非常惊异,发现在这里,连举手答问题都要拼速度,往往是教授的题目刚出完,甚至是还没有完全出完,同学们的手都已经举起来了。如果举手举慢了,连答题的机会都没有,朱成为赢得答题的机会,不得不快速反应,迅速举手,同时拼命思考答案。由此可见,速度意味着效率、速度意味着机会、速度意味着……。

对此,我在孩子的语文方面已有措施,以往孩子写一篇作文需要三、四个小时,还写不好(我孩子今年九月份读六年级)。我感觉这种状况不行,就要求其在半个小时内完成200字左右的作文,一个小时内完成400字左右的作文。孩子首先反对说“这怎么可能完成呢”,我就反问她,“那你在语文考试的时候,有多少时间写作文呢,难道不是我给的这么多时间吗”,她一听,觉得很有道理,后来孩子基本上就是按照我说的时间完成作文。

开始,我只要求她的速度,不强调质量。按时完成就大肆表扬,没有完成,就要求其逐步提高速度。目前,我姑娘的作文完成时间非常快,并且质量也很高,被培优老师当范文在班上读给其他同学学习。当然,平时有空就要求其阅读《中考满分作文》、《智慧背囊》《好词好句词典》,有意识地要求其背诵一些好词好句好段及唐宋诗词,以丰富她的词汇,使其文章略显文采。

数学方面提高速度,就是买回《口算天天练》,从三年级到六年级的,由易到难地练习。利用计时器,对其每次完成时间进行记录,对照测算速度。一方面培养其对数学的感觉,另一方面促其提高效率和速度。

二是环境。由于该朋友的姑娘很是活泼好动,在小学被列为重点“监管对象”,一个星期如果有一天没有被罚站,朋友都要表扬她。老师的主观印象不好,使孩子非常压抑,成绩始终摆尾。万般无奈,朋友一方面教育自己的孩子,另一方面动用各种关系和花费不少的转学费,在四年级时,将孩子转学到另一所师资力量较好的小学。幸逢一位充分了解儿童心理的老师,不胡乱对孩子进行惩罚,使孩子得到了尊重,自信心逐步恢复,学习成绩逐步提升。(孩子拿到清华大学的录取通知书后,第一个打电话给这位曾经鼓励过自己的启蒙老师)

由此,我决定,哪怕自己生活再艰难,也要为孩子找一个师资力量雄厚、学习氛围良好的学校,为她创造一个好的学习环境。

三是兴趣。为培养孩子的学习兴趣,该朋友也是煞费苦心。教给她一些数学的小窍门,如,25*25=625,可以用2*(2+1),然后尾数直接加25得出625;以此类推,35*35=1225,也可以用3*(3+1),然后尾数直接加25得出1225。因该孩子比较顽皮,成绩不好,长期受其他同学歧视,就把这些小窍门向同学们炫耀,以显示自己的价值。同时自己的数学兴趣大增,数学成绩逐步也得到提高。

我受此感悟,就为孩子买回《兴趣数学》杂志,告诉她将小窍门记住,上学后也可以向同学们炫耀。姑娘的数学兴趣因此也变浓了。对数学不再讨厌,每天都定时温习奥数习题。逐步实现了“要我学”向“我要学”的巨大转变。

四是坚持。朋友的言谈中,还有一点让我很惊异的是,他们的耐心和毅力,即不懈的坚持。因为,我问,“你姑娘的成绩是什么时候彻底好起来”,他说“因为基础不好,小学进七一初中时,是找关系进去的,成绩还是倒数几名;进二中高中时,也不是考进去的,成绩还是不很好,也是找关系,交费进去的”。这点让我很是佩服,只怕很多家长(包括我在内),面对孩子的这种情况,早已心灰意冷,觉得孩子不是读书的“材料”,早已失去了信心和耐心。但朋友对我讲的是“对她要求不高,每次考试要求其前进一名就行了,这次考倒数第一,下次考倒数第二,就要大肆表扬和庆祝”,在这样的鼓励下,她一步一步进步,一直到高考前二十天,她进步到了全校前百名,然后考试时心无旁骛,超常发挥,以全校第一名的优异成绩考入清华大学。因为有的孩子是少年早熟,成绩相当优异;但有的孩子是大器晚成,到高中、大学,甚至是到就业的时候,才显示出自己真正的实力。所以,不要过早轻言放弃。

有鉴于此,因为姑娘的数学比较薄弱,我现在对其的要求是“不要求你能举一反三,考试时,只要把老师讲过的题型,能做对就行了”。等其基础打好了,再逐步提高要求,使其进入良性循环的轨道。

同时,作好了万一她成绩不行,托人进重点学校的准备。作好了“跑马拉松”、打持久战的思想准备。因为,“笑到最后,才是笑得最好的”,呵呵。

五是身体。考进大学的,还不说是名牌大学,百分之五十以上的学生已经是戴着高度近视眼镜了,但朋友的孩子进入清华,眼睛居然没有近视,也令我佩服不已。一方面是因为其成绩不是很好,老师总把她安排在最后一排的缘故,另一方面,我估计也是家长不急功近利,让孩子充分正常娱乐、锻炼的结果。《走进哈佛的刘亦婷》也是身体非常之好,在小学是女子八百米比赛的校记录保持者。毛主席说过“身体是革命的本钱”,就非常精辟的指出了身体的重要性。确实如此,没有充沛的精力,怎么可能有好的学习成绩呢。
因此,平时,我就注意孩子的营养、休息,并陪伴孩子每天坚持锻炼半个小时的身体,或跑步,或滑冰,或打羽毛球、乒乓球,为其打牢身体基础。

六是信心。这点其实我在以前很多篇文章中都已写过,本文前面字里行间也已经阐述出来,但因该词非常关键,所以又将其赘述一遍。一个人如果信心崩溃,必将一事无成,每天活得如同行尸走肉,更别谈有所成就。所以,一定要帮助孩子树立战胜一切困难的信心,哪怕是“美丽的谎言”。只要是不违反法律、违背社会公德的,尽量鼓励孩子去想、去干。

象我的孩子,我们就给她开玩笑说“有没有信心象刘亦婷、朱成那样走进哈佛大学啊”,她充满信心地说“暂时没有信心走进哈佛,但是我有信心走进清华、北大”。当然,我的孩子将来或许连武汉大学也上不了,但我要让她敢想、敢冲,让她充满奋斗的激情,并对其进行适当地调控,相信她一定会有所作为的。

我个人认为“思想有多远,可能走多远”,如果连想都不敢想,就更别谈做到了。一百年前,只怕很多人都认为人类能够登上月球是痴人说梦,但现在不都实现了吗?

七是舍得。“有舍必有得,要得必须舍”,朋友就谈过这个观点,我很是赞同。为提高孩子的成绩,他们果断地让孩子舍弃了书法、珠算,只要求了解。为获得好的学习环境,不惜耗费不菲的费用。奉劝包括我在内的家长,不要为了一时的虚荣,按照大众的想法,让孩子参加各种各样的培训,如书法、舞蹈、绘画、音乐等,只选择孩子最感兴趣的一种即可,将精力集中在应该集中的学习上,才会获得较好的效果。

我个人认为,孩子还是存在个体差异的,有的天赋很好,有的禀赋较差,这我们无法改变。但是,我们可以在确保其身体和心理健康的基础上,循序渐进,充分挖掘孩子的潜力,使其成为佼佼者。保持“作最大的努力,作最坏打算”的良好心态,孩子一定会有一个美好幸福的明天的。
 
判断自己是合格家长的20问 .

本文转载自凯瑞《判断自己是合格家长的20问》
   很多家长大多忽视孩子适应环境、人际交往、自我生存能力的培养,使得孩子一旦面对真正的生活问题就无法应对,致使孩子稚嫩的自尊心和自信心受到挫伤,影响孩子日扣的成才和良好人专利号的形成。因此,家长有必要探讨自己的教育方法是否适合孩子的身心发展,是否富有成效。下面的测验,能为家长正确教育孩子提供一些启示。每道测验题有三种答案,请选择一种最符合您情况的答案,最后算总分。

  一、儿子刚刚与小朋友打过架,衣服撕破了,双膝受了伤。您见到此情景,如何处理?1,仔细察看孩子的受佃处,然后给孩子洗脸,并批语他几句,但态度和蔼可亲。2,您焦虑不安,手忙脚乱,决定以后不许他一个人到外边去玩。3 ,您怒气冲天,惩罚了孩子。

  二、您送给十岁儿子一件他盼望已久的礼物(比较贵重)。数日后,孩子双眼含泪通知您,礼物丢了。此时您有何反应?1,安慰儿子,尽量使儿子不要为此事太难过,您心里充满怜悯之情。2,决心今后再不给这种不懂事的孩子买贵重的礼品了。3,惩罚了孩子,在责备孩子的话语中提到了丢失物品的价钱。

  三、九岁的儿子给您传信:老师让您去学校一趟。您如何对待此事?1,虽不了解发生了什么事,仍镇静自若,只要有可能,您一定去见老师。2,设法搞清楚儿子惹了什么祸,并警告儿子,只要老师告他的状,您将狠狠地教训他。3,您发怒,立即去见老师,气得不服用镇静剂就难自持。

  四、九岁的儿子期终考试有两门功课不及格,此时,您持什么态度?1,很难过,但认为并非不可救药,您决定假期给儿子补上这两门课。2,您弄不清这事该怪谁,怪儿子不用功?还是孩子天生智力迟钝?抑或归罪于老师?3,您不高兴,但并不以为然,因为儿子的同学也有两门课不及格,并以此自慰。

  五、九岁的儿子在戏弄一只无主的猫,您如何对待?1,您很生气,并要求孩子立即停止这种恶作剧。2,您大惊小怪,拉着儿子离开,还说,“这要是一保养疯猫呢?”3,无动于衰,认为这对男孩子来说不足为怪。




  六、发现十二岁的儿子有香烟,如何处理?1,做出未发现他有香烟的样子,注意向孩子讲述吸烟的害处。2,不重视这件事,也没采取任何措施,但当孩子干了中一桩错事时,重提起他吸烟的事。3,等待电动机一旦当场抓住儿子抽烟,再严加训斥。

  七、夫妻正在吵架,此进度儿子放学归来,他情绪极好,想与你们去看事先买好票的电影,你们如何对待?1,镇静下来,与儿子一道去看电影。2,告诉儿子,你们身体不大舒服,改日再看。3,孩子的到来使你们更恼火。

  八、儿子生日快到了,已邀请小朋友来家做客。但您久未见面的朋友正好也在那天来看望您,如何处理?1,不影响儿子生日的安排,您愉快地让客人们一起欢度这一天。2,向儿子讲明情况,请法求儿子,他的生日聚会改日再搞。

  九、您丢失少量的钱,而且证实是未成年的儿子干的,如何处理?1,不知所措,但比较理智,您决定先弄清儿子要钱干什么,然后再采取措施。2,没弄清事情的原委就惩罚了儿子。3您恍然大悟:儿子是个小偷。

  十、十五岁的儿子近日学习成绩下降,对老师不礼貌,您发现他在谈恋爱,如何处理?1,尽量理解儿子,对儿子态度温和。2,您相信,这种蠢事随时间的流逝会过去。3,“十五岁谈什么爱情?!在没有消灭不及格和没学会自治前,不许离开家!”

  十一、儿子与染有恶习的孩子来往,对学习漫不经心,当着家长的面吸烟,有几次是酒扣回家,您采取什么措施?1,利用一切机会给儿子讲,他的行为不好,并想念这种令人怀疑的友谊很快会结束,。2,您认为这一切是因为过渡年龄所致,今后这类丑呈还会更趋频繁。3,逐渐认定儿子是个流氓。

  十二、与儿子进行不愉快的谈话时,忍不住打了他一巴掌,过后意识到不应该打,此进度如何处理?1,请儿子原谅,保证今后克制自己。2,努力改正过错,但不向儿子道歉,觉得认错会影响父母的威信。3,是儿子惹我发火,这样做才像父母样儿!

  十三、背地里听到儿子谈他与女孩子接触中不那么严肃。您听后有何反应?1,立即表明您已听到了儿子说的话,儿子的想法、做法使您难过。2,背地里听完儿子的议论,然后走进屋里,对儿子说,考虑女朋友问题党政军为时过早。您劝儿子不要不理智。3,对儿子的话没什么反应,但一有机会,您对儿子说:“我知道你脑子里在想女朋友。”

  十四、十七岁的儿子对您说,“您对现代生活一无所知”,您做何反响?1,不坚持已见,准备与儿子以 平等身份讨论有关“现代生活”问题。2,听后很生气,并认为恰恰是自己才清楚什么是“现代生活”。3,“ 在儿子对我无礼言行没有悔司之前,我根本不想见他。”

  十五、不满十八的儿子宣称,两个月后他将结婚,未来的儿媳父母根本不认识,您如何回答他?1,不打算劝阻,您认为过一段时间一切都会正常。2,您以迷惑不解和轻蔑的态度接受这一消息。3,您听后目瞪口呆,但恢复常态后,脱口而出的话是:“除非等我死了!”

  十六、孩子能以什么事情使你们高兴!1,突然发现孩子在数学、绘画、体育等方面有特殊的天才。2,在学校取得优秀成绩。3,在家里绝对听话。

  十七、孩子的什么事情会使你们难过?1,各方面平平常常。2,考试不及格。3不听话。

  十八、一个人事事成功的保证是什么?1。具有特殊的意志力。2,智力突出的好。3,智力一般。

  十九、您认为一切失败的原因是什么?1,行为轻率。2,过于自信。3,太笨。

  二十、您希望孩子长大成为一个什么样的人?1,善良的人,好人。2,出色的专家。3,知名人士。

  评分标准:1,=1分;2,=2分;3,=3分。您的积分总数与下列各分数评价相对照,可大致了解您教育子女的方法是否成功。

  20-25分:您在教育孩子方面很有经验。

  25-30分:您在教育孩子方面的做法基本正确,但好激动不得教育子女。

  30-40分:应重新审查一下您对自己及对孩子的看法是否正确。

  40-45分:令人惊讶的是,您居然也能看到“人”与“孩子”两词间的差别?!

  45-55分:您未必会有一个受孩子热爱的幸福的晚年。

  55-60分:当初您应该认真考虑是否生养孩子,因为这一步迈出后,你们没有因此而感到更幸福
 
教育好自己的子女不容易呀,生儿100岁,长忧99啊
 
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材,用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓,代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯,音韵谐美,读起来朗朗上口,既是一篇四言长诗,也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为"绝妙文章",清代褚人获称赞其"局于有限之字而能条理贯穿,毫无舛错,如舞霓裳于寸木,抽长绪于乱丝"。
  《千字文》全篇主题清晰,章句文理一脉相承,层层推进,语言优美,行文流畅,气势磅礴,内容丰富。词藻华丽,几乎是句句引经,字字用典。这是其他几篇也被公认为不错的训蒙读物不能比的。所以历代书法家都竞相书写,如智永、怀素、欧阳询、赵佶、赵孟\、文征明等都有留传至今的帖本。

《千字文》 本文作于梁武帝大同年间,即公元535-543之间,距离现在有1400多年了。三国时期的书法家钟繇曾写过一篇《千字文》,但毁于西晋的动乱之中。王羲之又重新编缀过一篇,但文理音韵皆不佳。梁武帝为教育子侄,令周兴嗣再次编撰。

相传武帝从王羲之所书的碑文中拓下一千个不同的字,然后把这一千张没有秩序的纸片交给周兴嗣,说:"卿家才思敏捷,为朕作一韵文可也"。周兴嗣绞尽脑汁,只用了一夜的时间就编好了,但当他交文的时候,已经鬓发霜白了。(故事见于《梁史》)

全文共分为四个部份(四章)。从第一句“天地玄黄”开始,至第三十六句“赖及万方”

天地玄黄 宇宙洪荒: 苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。

日月盈昃 辰宿列张: 太阳有正有斜,月亮有缺有圆;星辰布满在无边的太空中。

寒来暑往 秋收冬藏: 寒暑循环变换,来了又去,去了又来;秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。

闰余成岁 律吕调阳: 积累数年的闰余并成一个月,放在闰年里;古人用六律六吕来调节阴阳。

云腾致雨 露结为霜: 云气升到天空,遇冷就形成雨;露水碰上寒夜,很快凝结为霜。

金生丽水 玉出昆冈: 金子生于金沙江底,玉石出自昆仑山岗。

剑号巨阙 珠称夜光: 最有名的宝剑叫“巨阙”,最贵重的明珠叫“夜光”。

果珍李柰 菜重芥姜: 果子中最珍贵的是李和柰,蔬菜中最看重的是芥和姜。

海咸河淡 鳞潜羽翔: 海水咸,河水淡;鱼儿在水中潜游,鸟儿在空中飞翔。

龙师火帝 鸟官人皇: 龙师、火帝、鸟官、人皇:这都是上古时代的帝皇官员。

始制文字 乃服衣裳: 有了仓颉,开始创造了文字,有了嫘祖,人们才穿起了遮身盖体的衣裳。

推位让国 有虞陶唐: 唐尧、虞舜英明无私,主动把君位禅让给功臣贤人。

吊民伐罪 周发殷汤: 安抚百姓,讨伐暴君,有周武王姬发和商君成汤。

坐朝问道 垂拱平章: 贤君身坐朝廷,探讨治国之道,垂衣拱手,和大臣共商国事。

爱育黎首 臣伏戎羌: 他们爱抚、体恤老百姓,四方各族人都归附向往。

遐迩一体 率宾归王: 远远近近都统一在一起,全都心甘情屈服贤君。

鸣凤在竹 白驹食场: 凤凰在竹林中欢鸣,白马在草场上觅食,国泰民安,处处吉祥。

化被草木 赖及万方: 贤君的教化覆盖大自然的一草一木,恩泽遍及天下百姓。

这部分从天地开辟讲起。有了天地,就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化;也就有了孕生于大地的金玉、铁器(剑)、珍宝、果品、菜蔬,以及江河湖海,飞鸟游鱼;天地之间也就出现了人和时代的变迁。在此,《千字文》讲述了人类的早期历史和商汤、周武王时盛世的表现,即文中所说的“坐朝问道,垂拱平章。爱育黎首,臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方”。

从第三十七句“盖此身发”开始,至第一百零二句“好爵自靡”为第二部份:

盖此身发 四大五常: 人的身体发肤分属于“四大”,一言一动都要符合“五常”。

恭惟鞠养 岂敢毁伤: 恭蒙父母亲生养爱护,不可有一丝一毫的毁坏损伤。

女慕贞洁 男效才良: 女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女,男子要效法有德有才的贤人。

知过必改 得能莫忘: 知道自己有过错,一定要改正;适合自己干的事,不要放弃。

罔谈彼短 靡恃己长: 不要去谈论别人的短处,也不要依仗自己有长处就不思进取。

信使可复 器欲难量: 诚实的话要能经受时间的考验;器度要大,让人难以估量。

墨悲丝染 诗赞羔羊: 墨子为白丝染色不褪而悲泣,「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。

景行维贤 克念作圣: 高尚的德行只能在贤人那里看到;要克制私欲,努力仿效圣人。

德建名立 形端表正: 养成了好的道德,就会有好的名声;就像形体端庄,仪表也随之肃穆一样。

空谷传声 虚堂习听: 空旷的山谷中呼喊声传得很远,宽敞的厅堂里说话声非常清晰。

祸因恶积 福缘善庆: 祸害是因为多次作恶积累而成,幸福是由于常年行善得到的奖赏。

尺璧非宝 寸阴是竞: 一尺长的璧玉算不上宝贵,一寸短的光阴却值得去争取。

资父事君 曰严与敬: 供养父亲,待奉国君,要做到认真、谨慎、恭敬。

孝当竭力 忠则尽命: 对父母孝,要尽心竭力;对国君忠,要不惜献出生命。

临深履薄 夙兴温酰 要“如临深渊,如履薄冰”那样小心谨慎;要早起晚睡,让父母冬暖夏凉。

似兰斯馨 如松之盛: 能这样去做,德行就同兰花一样馨香,同青松一样茂盛。

川流不息 渊澄取映: 还能延及子孙,像大河川流不息;影响世人,像碧潭清澄照人。

容止若思 言辞安定: 仪态举止要庄重,看上去若有所思;言语措辞要稳重,显得从容沉静。

笃初诚美 慎终宜令: 无论修身、求学、重视开头固然不错,认真去做,有好的结果更为重要。

荣业所基 籍甚无竟: 有德能孝是事业显耀的基础,这样的人声誉盛大,传扬不已。

学优登仕 摄职从政: 学习出色并有余力,就可走上仕道〈做官〉,担任一定的职务,参与国家的政事。

存以甘棠 去而益咏: 召公活着时曾在甘棠树下理政,他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。

乐殊贵贱 礼别尊卑: 选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同;采用礼节要按照人的地位高低有所区别。

上和下睦 夫唱妇随: 长辈和小辈要和睦相处,夫妇要一唱一随,协调和谐。 

外受傅训 入奉母仪: 在外面要听从师长的教诲,在家里要遵守母亲的规范。

诸姑伯叔 犹子比儿: 对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈,要像是他们的亲生子女一样。

孔怀兄弟 同气连枝: 兄弟之间要非常相爱,因为同受父母血气,犹如树枝相连。

交友投分 切磨箴规: 结交朋友要意相投,学习上切磋琢磨,品行上互相告勉。

仁慈隐恻 造次弗离: 仁义、慈爱,对人的恻隐之心,在最仓促、危急的情况下也不能离。

节义廉退 颠沛匪亏: 气节、正义、廉洁、谦让的美德,在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

性静情逸 心动神疲: 品性沉静淡泊,情绪就安逸自在;内心浮躁好动,精神就疲惫困倦。

守真志满 逐物意移: 保持纯洁的天性,就会感到满足;追求物欲享受,天性就会转移改变。

坚持雅操 好爵自縻: 坚持高尚铁情操,好的职位自然会为你所有。

《千字文》的第二部份重在讲述人的修养标准和原则,也就是修身工夫。指出人要孝亲,珍惜父母传给的身体,“恭惟鞠养,岂敢毁伤”,做人要“知过必改”,讲信用,保持纯真本色,树立良好的形象和信誉,“信使可覆,器欲难量。墨悲丝染,诗赞羔羊”及以下四句讲的就是这个意思。接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。

自第一百零三句“都邑华夏”起,至第一百六十二句“严岫杳冥”为第三部份:

都邑华夏 东西二京: 古代的都城华美壮观,有东京洛阳和西京长安。

背邙面洛 浮渭据泾: 东京洛阳背靠北邙山,南临洛水;西京长安左跨渭河,右依泾水。

宫殿盘郁 楼观飞惊: 宫殿盘旋曲折,重重迭迭;楼阁高耸如飞,触目惊心。

图写禽兽 画彩仙灵: 宫殿上绘着各种飞禽走兽,描画出五彩的天仙神灵。

丙舍傍启 甲帐对楹: 正殿两边的配殿从侧面开启,豪华的账幕对着高高的楹柱。

肆筵设席 鼓瑟吹笙: 宫殿中大摆宴席,乐人吹笙鼓瑟,一片歌舞升平的景象。

升阶纳陛 弁转疑星: 登上台阶进入殿堂的文武百官,帽子团团转,像满天的星星。

右通广内 左达承明: 右面通向用以藏书的广内殿,左面到达朝臣休息的承明殿。

既集坟典 亦聚群英: 这里收藏了很多的典籍名著,也集着成群的文武英才。

杜稿钟隶 漆书壁经: 书殿中有杜度的草书、钟繇的录书,还有漆写的古籍和孔壁中的经典。

府罗将相 路侠槐卿: 宫延内将想依次排成两列,宫廷外大夫公卿夹道站立。

户封八县 家给千兵: 他们每户有八县之广的封地,配备成千以上的士兵。

高冠陪辇 驱毂振缨: 他们戴着高高的官帽,陪着皇帝出游,驾着车马,帽带飘舞着,好不威风。

世禄侈富 车驾肥轻: 他们的子孙世代领受俸禄,奢侈豪富,出门时轻车肥马,春风得意。

策功茂实 勒碑刻铭: 朝廷还详尽确实地记载他们的功德,刻在碑石上流传后世。

溪伊尹 佐时阿衡: 周武王溪遇吕尚,尊他为“太公望”;伊尹辅佐时政,商汤王封他为“阿衡”。

奄宅曲阜 微旦孰营: 周成王占领了古奄国曲阜一带地面,要不是周公旦辅政哪里能成?

桓公匡合 济弱扶倾: 齐桓公九次会合诸侯,出兵援助势单力薄和面临危亡的诸侯小国。

绮回汉惠 说感武丁: 汉惠帝做太子时靠绮里季才幸免废黜,商君武丁感梦而得贤相传说。

俊V密勿 多士宁: 能人治政勤勉努力,全靠许多这样的贤士,国家才富强安宁。

晋楚更霸 赵魏困横: 晋、楚两国在齐之后称霸,赵、魏两国因连横而受困于秦。

假途灭虢 践土会盟: 晋献公向虞国借路去消灭虢国;晋文公在践土与诸侯会盟,推为盟主。

何遵约法 韩弊烦刑: 萧何遵循简约刑法的精神制订九律,韩非却受困于自己所主张的严酷刑法。

起翦颇牧 用军最精: 秦将白起、王翦,赵将廉颇、李牧,带兵打仗最为高明。

宣威沙漠 驰誉丹青: 他们的声威远传到沙漠边地,美誉和画像一起流芳后代。

九州禹迹 百郡秦并: 九州处处有留有大禹治水的足迹,全国各郡在秦并六国后归于统一。

岳宗泰岱 禅主云亭: 五岳中人们最尊崇东岳泰山,历代帝王都在云山和亭山主持禅礼。

雁门紫塞 鸡田赤城: 名关有北疆雁门,要塞有万里长城,驿站有边地鸡田,奇山有天台赤城。

昆池碣石 巨野洞庭: 赏池赴昆明滇池,观海临河北碣石,看泽去山东钜野,望湖上湖南洞庭。

旷远绵邈 岩岫杳冥: 江河源远流长,湖海宽广无边。名山奇谷幽深秀丽,气象万千。

《千字文》的第三部份讲述与统治有关的各方面问题。此章首言京城形胜,极力描绘都邑的壮丽,“宫殿盘郁,楼观飞惊”。京城之中汇集了丰富的典籍和大批的英才,“既集坟典,亦聚群英”,这是第三部份的第二层意思,重在叙述上层社会的豪华生活和他们的文治武功。这部份最后描述了国家疆域的广阔和风景的秀美:“九州禹迹,百郡秦并……旷远绵邈,岩岫杳冥。”

自第一百六十三句“治本于农”起,至第二百四十八句“愚蒙等诮”为第四部份:

治本于农 务资稼穑: 治国的根本在发展农业,要努力做好播种收获这些农活。

m载南亩 我艺黍稷: 一年的农活该开始干起来了,我种上小米,又种上高梁。

税熟贡新 劝赏黜陟: 收获季节,用刚熟的新谷交纳税粮,官府应按农户的贡献大小给予奖励或处罚。

孟轲敦素 史鱼秉直: 孟轲夫子崇尚纯洁,史官子鱼秉性刚直。

庶几中庸 劳谦谨敕: 做人要尽可能合乎中庸的标准,勤奋、谦逊、谨慎,懂得规劝告诫自己。

聆音察理 鉴貌辨色: 听别人说话,要仔细审察是否合理;看别人面孔,要小心辨析他的脸色。

贻厥嘉猷 勉其祗植: 要给人家留下正确高明的忠告或建议,勉励别人谨慎小心地处世立身。

省躬讥诫 宠增抗极: 听到别人的讥讽告诫,要反省自身;备受恩宠不要得意忘形,对抗权尊。

殆辱近耻 林皋幸即: 知道有危险耻辱的事快要发生,还不如归隐山林为好。

两疏见机 解组谁逼: 疏广疏受预见到危患的苗头才告老还乡,哪里有谁逼他们除下官印?

索居闲处 沉默寂寥: 离群独居,悠闲度日,整天不用多费唇舌,清静无为岂不是好事。

求古寻论 散虑逍遥: 想想古人的话,翻翻古人的书,消往日的忧虑,乐得逍遥舒服。

欣奏累遣 戚谢欢招: 轻松的事凑到一起,费力的事丢在一边,消除不尽的烦恼,得来无限的快乐。

渠荷的历 园莽抽条: 池里的荷花开得光润鲜艳,园中的草木抽出条条嫩枝。

枇杷晚翠 梧桐蚤凋: 枇杷到了岁晚还是苍翠欲滴,梧桐刚刚交秋就早早地凋谢了。

陈根委翳 落叶飘摇: 陈根老树枯倒伏,落叶在秋风里四处飘荡。

游{独运 凌摩绛霄: 寒秋之中,鲲鹏独自高飞,直冲布满彩霞的云霄。

耽读玩市 寓目囊箱: 汉代王充在街市上沉迷留恋于读书,眼睛注视的都是书袋和书箱。

易攸畏 属耳垣墙: 说话最怕旁若无人,毫无禁忌;要留心隔着墙壁有人在贴耳偷听。

具膳餐饭 适口充肠: 安排一日三餐的膳食,要适合各位的口味,能让大家吃饱。

饱饫烹宰 饥厌糟糠: 饱的时候自然满足于大鱼大肉,饿的时候应当满足于粗菜淡饭。

亲戚故旧 老少异粮: 亲属、朋友会面要盛情款待,老人、小孩的食物应和自己不同。

妾御绩纺 侍巾帷房: 小妾婢女要管理好家务,尽心恭敬地服待好主人。

纨扇圆e 银烛炜煌: 绢制的团扇像满月一样又白又圆,银色的烛台上烛火辉煌。

昼眠夕寐 蓝笋象床: 白日小憩,晚上就寝,有青篾编成的竹席和象牙雕屏的床榻。

弦歌酒宴 接杯举觞: 奏着乐,唱着歌,摆酒开宴;接过酒杯,开怀畅饮。

矫手顿足 悦豫且康: 情不自禁地手舞足蹈,真是又快乐又安康。

嫡后嗣续 祭祀A尝: 子孙继承了祖先的基业,一年四季的祭祀大礼不能疏忘。

稽颡再拜 悚惧恐惶: 跪着磕头,拜了又拜;礼仪要周全恭敬,心情要悲痛虔诚。

笺牒简要 顾答审详: 给别人写信要简明扼要,回答别人间题要详细周全。

骸垢想浴 执热愿凉: 身上有了污垢,就想洗澡,好比手上拿着烫的东西就希望有风把它吹凉。

驴骡犊特 骇跃超骧: 家里有了灾祸,连牲畜都会受惊,狂蹦乱跳,东奔西跑。

诛斩贼盗 捕获叛亡: 对抢劫、偷窃、反叛、逃亡的人要严厉惩罚,该抓的抓,该杀的杀。

布射僚丸 嵇琴阮啸: 吕布擅长射箭,宜僚有弄丸的绝活,嵇康善于弹琴,阮籍能撮口长啸。

恬笔伦纸 钧巧任钓: 蒙恬造出毛笔,蔡伦发明造纸,马钧巧制水车,任公子垂钓大鱼。

释纷利俗 p皆佳妙: 他们的技艺有的解人纠纷,有的方便群众,都高明巧妙,为人称道。

毛施淑姿 工颦妍笑: 毛嫱、西施年轻美貌,哪怕皱着眉头,也像美美的笑。

年矢每催 曦晖朗曜: 可惜青春易逝,岁月匆匆催人渐老,只有太阳的光辉永远朗照。

璇玑悬斡 晦魄环照: 高悬的北斗随着四季变换转动,明晦的月光洒遍人间每个角落。

指薪修祜 永绥吉劭: 行善积德才能像薪尽火传那样精神长存,子孙安康全靠你留下吉祥的忠告。

矩步引领 俯仰廊庙: 如此心地坦然,方可以昂头迈步,应付朝廷委以的重任。

束带矜庄 徘徊瞻眺: 如此无愧人生,尽可以整束衣冠,庄重从容地高瞻远望。

孤陋寡闻 愚蒙等诮: 这些道理孤陋寡闻就不会明白,只能和愚味无知的人一样空活一世,让人耻笑。

谓语助者 焉哉乎也: 编完「千字文」乌发皆白,最后剩下 “焉、哉、乎、也”这几个语气助词。

《千字文》第四部分主要描述恬淡的田园生活,赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们,对民间温馨的人情向往之至。汪啸尹、孙谦益的《千字文释义》认为这部份是讲“君子治家处身之道”,其观点有一定道理,但显得牵强,所以不加采用。《千字文》第三部份讲述上层社会,第四部份讲述民间生活,在层次上是清楚的,完全不必从“治家处身”的角度去理解。

最后还有两句“谓语助者,焉哉乎也”,没有特别含义,将其单列出来
 
大家都喜欢的励志图片 前段时间我一直在思索关于乐观主义信念的问题,后来终于找到了答案。难以置信的是原来它已经存在了100多年了。最初它出现在1912年Christian D. Larson的名为“如何发挥你的力量”的书中,从那时起,乐观主义信条已经演变成为成千上万人们用以积极处世的口头禅。它能帮助医院的病人们恢复健康;让更衣室的运动员提高成绩;更能激励办公室的员工们发挥潜能。而我希望它能让你记得世间所有的美好,让乐观,积极和爱充溢你的整个生命。




告诫自己要变得强大,没有任何事情能扰乱你内心的平静






与每个遇到的人多谈论健康,快乐以及未来美好的前景






让你的朋友们体会到他们是有价值的人






看到每件事情好的一面能让自己变得乐观




往好的方面想,尽力做到最好,期待最好的结果






对他人的成功一样欢欣鼓舞






不拘泥于曾经犯下的错误,只着眼于将来的远大目标






任何时候都要表现得积极阳光,对宇宙中的任何生物都不吝惜你的微笑






用更多的时间充实自己,那样就没有多余的时间来抱怨了






足够豁达而少忧虑,精神高贵则不易发怒,内心坚强则不惧怕,心态开朗则麻烦远离






给自己一个好的评价,并告诉所有人
 
QUOTE(道义有刀 @ 2012年08月01日 Wednesday, 08:18 PM)
我的孩子才两岁半就有叛逆心理了怎么办?不让做的偏做,想他做的偏偏不做,去幼儿园快三星期了,还天天哭。
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说明你的孩子已经进入执拗敏感期,他开始探索事物和人的关系,这时候的孩子还不知道自己的设想不能每一次都被自己的肢体所实施,当现实的结果与他们的设想不一致的时候,他就大光其火,甚至认为这个世界的万物都应该按照他的设想来呈现。认识到这一点并帮助他顺利渡过,可以让他建立安全感和自信心,当然,这是非常考验父母的阶段,一般要持续到五岁左右。
孩子在六岁之前要经历很多个敏感期,例如两三个月开始的口欲期,每个小孩都会吃手,拿到的东西都直接放嘴里去,因为这时候他们是通过嘴来认识世界的。很多人不让小孩吃手,这不利于孩子的成长,严重的会在成年之后出现某些心理问题。推荐孙瑞雪的《爱和自由》,这本书阐述的主要是蒙特梭利关于儿童敏感期的内容,《捕捉儿童敏感期》这本书是通过一些例子告诉大家在不同的敏感期儿童会出现什么行为,可以怎样帮助他们。李跃儿的《谁了解孩子成长的秘密――关键时期关键帮助》,这本书更具体,实操性强,从如何认识孩子到每个时期孩子发展的是哪方面的能力,如何帮助都有介绍,这本书融入了华德福的很多理念。
 
《谁了解孩子成长的秘密――关键时期关键帮助》也有关于入园期的关键帮助的内容。
 
QUOTE(qwe2012 @ 2012年07月31日 Tuesday, 10:26 AM)
李嘉诚说:“事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾。”

教育好自己的子女是最大的成功。

这并不是说父母自己的生活、事业不重要。相反,要培养好自己的孩

子,父母首先自己要善良、真诚、负责、进取,因为孩子是以你为榜样

的。

别的事业失败了都可以重来,唯有在子女的教育上,你只有一次... ...
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关键是,“好”的标准是什么呢?考上清华北大?赚很多钱?还是孝顺父母、心地善良?现在的社会人们太急躁、功利,急躁和功利教育出来的孩子会是怎样的呢?
 
好孩子的标准是什么呢?若是让家长们去定的话,那么有多少位家长就有多少个标准。 每个家长都有一套自以为是的管教孩子的方法,并且家长对于自己的家教总是引以为豪,他们相信标准比相信孩子要多得多。
  家长有颗望子成龙的心,在他们看来,只要把目标瞄准了――成才,至于方法吗,怎么着都可以。殊不知选择路径也很重要,教育不是走路,是没有殊途同归的道理的,只有路径选对了,才能达到他们的目标并实现他们的希望。 家长有爱孩子的心,人神共知,但是仅有此还不够,还应该有爱孩子的方法,学会如何将自己的爱心表达出来,知道怎么样才能让孩子去接受自己的这份关爱。不要指望孩子有太多的辨别能力,他们的作为及想法大多是根据自己的喜好来的,作为家长既不能一味的顺从孩子,也不能将自己的观点强加于孩子,一味的顺从会放纵孩子,会让孩子出现不知道好歹的现象。至于那些一味不尊重孩子的想法,并且只是知道下命令管教的家长,将会伤害孩子的自尊。 家教的尺度应因人而异,只要不走两个极端就是好事。
  常常听到家长谈论代沟二字,可是很少有家长去深思代沟现象产生的原因。说句让家长不中听的话,很多的代沟是家长自己深挖的,只是他们没有感觉到而已。试想,哪个孩子不需要倾诉,为什么有的孩子不愿与自己的父母深谈,大概是让孩子感觉父母少了包容和理解。为什么孩子不敢向自己的父母倾诉,因为他们害怕自己父母的怒骂与斥责。好多的家长在孩子小的时候便已是在逐渐挖那条代沟了。 所有的家长都希望自己的孩子能和自己促膝相谈,而不出现社会流行的代沟现象。为什么他们自己就不能在孩子小时与他们心平气和的谈天说地呢!代沟不是一天两天突然形成的,作为家长应该注意自己不要去挖那条代沟,不要以为让孩子惧怕便能更好的教育孩子。毕竟代沟易挖不易填,不要等到发现代沟再去努力弥补什么,那时已经是很难了。
  对孩子的教育,讲道理不是不可行,只是家长没有太多的耐心而已。 作为孩子的启蒙老师――家长,作用尤为重要。孩子单纯的像张白纸,家长是指导孩子在白纸上作画的第一老师,如此重要的位置,就需要家长多一份耐心。小孩子,不是不可理喻,只是他们也有自己的思维方式,为什么家长就不能设身处地的为孩子想想,从孩子的角度去思虑问题去讲一些孩童化的道理?毕竟家长也是从孩子时过来的。然而,很多的家长,却总是让孩子接受大人们的思维和行事,他们倒是希望孩子能从大人的角度去为他们着想,现实吗? 孩子毕竟是孩子啊! 孩子比大人更需要理解,因为他们还没有承受的能力。孩子需要有人可以倾诉,需要有人点拨他们的迷茫之处,需要一份关爱。 所有的这些,能提供给他们的最佳人选是他们的父母。父母是挡风的墙,是孩子心目中最伟大的人。这些也是孩子们很自然的本能的需要。然而家长对孩子的这些需求往往有不可理喻的反应,所以也就早就了一些棍棒理论,有的家长摆出一脸的严肃像,以为这样便能镇住孩子。总之,难得有家长能够静下心来与孩子谈谈,讲讲道理。
  孩子,往往是不大知道自己位置的,很多的位置是家长摆放的,有的人把孩子放在了小皇帝的位置上,有的人把孩子当成了出气筒。这里,想劝告家长们:管教孩子,不要走极端,要知道位子高了,会摔得很痛,会让孩子有不知道天高地厚的感觉;位子低了,会伤害孩子的自尊,会有损孩子对生活的信心。建立与孩子平等的关系,常常的对话,就会发现无代沟可言,一家人在一起相处其乐融融,家长能够得到更多的尊重,孩子还会像对待好朋友一样与家长谈自己的理想和人生观! 如此,家长又何乐而不为
 
常常,人们夸奖听话的孩子,都会说:“真是个好孩子。”的确,传统的育儿观念认为,好孩子要乖,听大人的话,懂事,长大后才有出息。这几乎是父母为孩子成长所认定的“标准路线”。
家庭教育专家却认为,小孩子如果太乖未必是好事。如果事事都听父母的,按部就班按照大人的安排去做。长大以后,孩子会十分依赖父母,缺乏独立意识和现代社会中特别强调的想象力和创造力。孩子如果在人格上跟不上时代的发展和需要,也就谈不上获得成功了。“学习好”的标准是受传统的“官本位”和现代应试教育的影响,考上个好大学,找到个好工作……当好好学习的目的仅仅是找到个好工作的时候,学习的目标未免太低了。所以,“好孩子”的标准应该要变一变,代之以“成功”二字比较贴切。
那么,一个“成功”的孩子,标准是什么呢?一般来说,能根据自身爱好和兴趣在某些领域内发挥自己的专长,取得令自己及社会认同的业绩,并且能通过不断努力,实现自我价值,同时生活美满幸福,健康快乐,那就是成功。虽然成功的标准因人而异,不同的孩子有不同的个性和特点,不同的发展空间,只要以孩子的天性为中心,发挥了孩子的兴趣和爱好,为社会、国家、民族做出了贡献,这都是成功。
一个人来到这个世界上,总有一条适合自己的路。学习的目的也是为了生活、工作得更好的一种手段或生活方式。父母没有必要刻意为孩子设计未来,更不能以自己的好恶或志向让孩子向某一方向发展。父母只需在日常生活中培养孩子成功的素质,在今后的生活和工作中,孩子自然会取得令人满意的成绩。
那成功的素质又是什么呢?慨括说来有几点:健康的身体、良好的习惯、健全的人格、很高的情商、坚强的性格和先进的观念。
健康的身体:身体是革命的本钱,身体是生命的载体,身体是成功的前提和保障。《恰同学少年》中有这样的一幕:新民学会成立时,大家都在苦思冥想应该设立哪些分支机构,发散思维,说什么的都有,只有毛泽东说:强健体魄,文明其精神,野蛮其体魄。毛泽东公开发表的第一篇文章就是《体育之研究》。英年早逝不再是成功的典范,而是令人扼腕的痛惜。“幼儿出健康”――身体健康+心理健康+良好的适应能力。
良好的习惯:我们养成好习惯,好习惯成就我们。“小学出习惯”――足足用六年的时间来培养习惯,尤其是1―3年级,是孩子培养良好习惯的基础期。家长不是去纠正或改掉孩子的坏习惯,而是用一个好习惯去置换坏习惯。21天就会养成一个习惯,需要家长帮助孩子巩固90天才能根深蒂固。
健全的人格:人格主要是指人所具有的、与他人相区别的、独特而稳定的思维方式和行为风格。家庭教育的基本目标就是把孩子从一个自然人培养成一个健全人格的社会人。人,作为“万物之灵”,既是自然的人,又是社会的人。作为社会的人,无论在什么样的社会形态里,他都不是孤立的存在,离开社会、离开人与人之间的交往,人也将不成其为人。
很高的情商:情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。高情商的人对自己有清醒的认识,能承受压力;自信而不自满;人际关系良好,和朋友或同事能友好相处;善于处理生活中遇到的各方面的问题;认真对待每一件事情……一个人的成功80%取决于情商,20%取决于智商。
坚强的性格:性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。东方古语云:“积行成习,积习成性,积性成命”,西方也有名言:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。
先进的观念:观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体。观念具有主观性、实践性、历史性、发展性等特点,正确的观念有利于做正确的事情;先进的观念需要不断学习、与时俱进。
成功的素质见人见智,每个人都会有不同的看法。有一点是值得肯定的,父母只要从孩子的婴幼儿期开始,从一点一滴做起,持之以恒,积极引导,就一定能把自己的孩子培养成功。
把自己的孩子培养成功,这才是父母最伟大的事业!
 
QUOTE(qwe2012 @ 2012年08月06日 Monday, 06:25 PM)
成功的素质见人见智,每个人都会有不同的看法。有一点是值得肯定的,父母只要从孩子的婴幼儿期开始,从一点一滴做起,持之以恒,积极引导,就一定能把自己的孩子培养成功。

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这个说得好,可是做起来不容易。家长如果不了解孩子成长的规律,一点一滴从何做起?又或者家长本身的心理阴影就很多,怎样持之以恒,积极引导?
在孩子人格发展方面,家庭教育是重于学校教育的,但很多家长想的是早早把孩子交给学校,希望学校负起一切教育孩子的责任,这是不切实际的想法。一般有心理问题的学生,背后就是一个问题家庭。
看到一些父母或者是爷爷奶奶之类的整天带着孩子去打麻将,为了让孩子好好呆着就给钱他们买零食,好悲哀!
 
又一位巾帼英雄!这是中华民族的骄傲!是炎黄子孙的自豪!我向这位女中豪杰致敬



  这种人才,国家要好好奖励,大笔的奖励,不要被国外挖走了



  无比震撼!中国军队又出了一个让西方害怕的牛人



  唐雪梅,纤纤小手拨动的“音弦”事关中国战略导弹事业的发展;炯炯双目凝视的“舞台”是未来信息化战场的兵马厮杀。作为总装备部某研究所研究员,她站在新军事变革舞台上,书写着自己美丽的人生!



  怀揣800元,年仅22岁的她勇敢出征――



  求解钱学森老人一封信的巨大能量



  很多时候,人生的重大转折发生在不经意间。



  望着窗外飘落的雪花,唐雪梅回忆起26年前自己与“小子样理论”的初次“邂逅”――



  1985年,22岁的唐雪梅正在国防科技大学攻读硕士。这天,导师张金槐把一封信交到她手中。



  信,是科学家钱学森写来的,请国防科大组织研究“小子样理论”。



  年过古稀的大师为何青睐它?因为该理论应用于导弹武器试验,可减少试验次数,缩短研制周期,节约巨额经费――



  俄罗斯“白杨-M”战略导弹从研制到列装仅5年,进行了4次试验;美国“潘兴II”等导弹定型,“小子样理论”也功不可没。



  可我国某型导弹定型试验,至少要发射十几枚。数千万乃至上亿元一枚的“宝贝”,打得让科研人员心疼。



  张金槐对唐雪梅说:“‘小子样理论’是数学王冠上一颗耀眼的‘宝石’。”



  正在为毕业论文选题而发愁的唐雪梅眼睛一亮:“我就选这块‘宝石’了。”



  轻松一言,唐雪梅根本想不到今后将面临的挑战。课题之难,连许多卓有建树的前辈都望而却步……

 带着青春的梦想,唐雪梅勇敢地出征了!
  
  1986年元月,唐雪梅第一次到北京查阅“小子样理论”国外文献,全部经费仅800元。
  
  那段日子,点点滴滴都刻在了她心里――
  
  为了省钱,她连续多天啃面包、吃饼干。一天深夜,身体极度缺盐的她敲开街边一家小店,要了碗白开水,掺入几勺酱油,端起一饮而尽。那碗“酱油汤”至今让她回味……
  
  置身国家图书馆,唐雪梅常常忘却了时间,直到被“撵”出来。每当发现有用的资料,她的心情就像“在琳琅满目的商场买到了心仪的漂亮衣裳”。
  
  踏上返程的火车,她才想到应该抽空去看看儿时就向往的天安门……
  
  就是靠这800元经费,唐雪梅完成了一件震动国内数学界的大事――我国首篇“小子样理论”研究论文。
  
  谁能想到,如此前沿的论文,出自一个年仅23岁的“黄毛丫头”之手!
  
  如今,她的论文成为国内“小子样理论”研究的必读文献,在此基础上完成的《武器装备小子样试验分析与评估》,荣获军队科技进步一等奖。
  
  这一刻,仰望蓝天上那完美的轨迹,幸福的感觉让她眩晕,好似有999朵玫瑰绽放在心中!这一刻,蓝天为镜,印下了她生命中最美丽的笑容。
  
  看看她用“小子样理论”给我们带来了什么――



某型战略导弹定型,仅试射3枚,效果等同于传统试验方法发射15枚,节约经费以亿元为单位;某型战术导弹定型,减少发射试验10次,提前一年列装部队。

  如今,她一举解决了9个型号战略、战术导弹武器的试验定型问题,军事价值和经济效益难以估量。

  天地有大美而不言。望着共和国长剑腾飞的壮观场面,你可知道:这背后隐藏着一张如此青春的脸庞?
 
与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。

一、避开家庭教育中的四大不当方法

家庭对孩子的教育影响极大,教育得当能促进孩子成长、成才;教育不当会阻碍孩子的发展,影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。

1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话:“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用,但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战,只要孩子有点自尊的话,他必定会故意与大人对着干,以此来显示他不是个胆小鬼。

2、收买。收买就是明明白白告诉孩子,如果他做了(或者不做)某件事的话,就能得到奖赏。如“如果....。。就”的许愿方法,有时能刺激孩子而暂时达到某个目的,但却不能激励他作坚持不断的努力。

对孩子来说,这些话就意味着怀疑他的能力。另外,也拿导致孩子讨价还价,以“你不给我奖赏,我就不规规矩矩”来要挟大人,从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏,而是事先没有许诺过的、出乎意料的,体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。

3、保证。父母与孩子的关系应是平等的,互相要信任。

父母不应向孩子保证什么,也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话,那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后,他等于开了一张空头支票,我们不应鼓励这种欺骗行为。

4、讽刺。父母讽刺孩子,极大地阻碍了他的进步。

它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击,会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中,父母不应用讽刺和挖苦的语言,不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。

二、五句无心话 伤害孩子心

与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。

可能对孩子伤害很大的五句话

1、“你怎么越大越....。”

如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静,那是因为他只有四岁,总要经历固执,淘气,自我中心等阶段,这是成长的必需。

但父母很容易因此对孩子大喊:“你怎么越大越不听话。”

建议:在你忍不住要责备孩子时,请用一些比较有同情心的句子来开头,如“我知道你不高兴,但这样的事情总是难免要发生的。”

2、“别跑,会摔跤的”诸如此类的警告

其实是在向孩子传递这样一个信息:你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说,这无疑是一个打击。而且,当你的警告一次次地没有变成现实,孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。

建议:更好的说法,如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。

3、“我只是逗你玩儿”

你或许认为,跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感,但孩子可能真的相信你的话。

建议:对孩子,不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣,有些话你不是认真的,最好别说。

4、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”

诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民,同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。

建议:宽容地接受孩子的长处和不足,然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。

5、“我刚才是怎么跟你说的”

这种带着一点点嘲讽口气的问题,实际上是一种指责。

建议:如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他,不如明白地说:“我很不高兴,因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次,把不玩的玩具放回盒子里去。”

三、三种教育方法 孩子乐于接受

第一种:多商量 少命令。比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。

第二种:多引导少训斥。其实家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,父母不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。

第三种:多交朋友,少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况,对一些事物的看法等等。这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。

此外,家长教育孩子时,还须重视反面教育

大多数家长都相信“近朱者赤,近墨者黑”。实际上,让孩子只接近“赤”,而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境,但孩子最终还是要走向社会,难免不接触反面现象。因此,只注重正面教育,忽视反面教育,显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢?

1、通过反面教育,孩子会知道做事情很少是一帆风顺的,人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。

2、生活中的一些反面现象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,这往往能使孩子产生同情心和责任感。

3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了,从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。

4、如果始终生活在单纯的环境里,孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的,而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味,对加速孩子的社会化进程大有好处。
 
儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈―― 我的教子经验:
1、在吃饭方面:一碗,这是基本量。如他说妈妈我吃不完了,我说好然后让他下桌子,晚上吃时,就把他中午的放在他面前 ,吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱,过量只有害无利,够身体消耗能量就好,这样大脑皮层沟壑多,利于记忆等;少吃肉多吃蔬菜水果,不要身体累积脂肪影响大脑。
2、放学后做作业:规定一时间,到时间就不准他做了,他说家庭作业不做完,明天会被老师罚的,但我告诉他,什么时间做什么事,不能挪用。第二天他一大早就起来做,我同样不准,他是哭着上的学。这以后,他是先做完作业才吃晚饭,这以后,一直到高中毕业,都是以先完成作业为首任。从初中到高中,所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。(好玩吧)
3、教师告状及罚作业(关于批评):我儿子在小学一年级时也被罚过,我接他放学,等到他做完被罚的作业 ,同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥,耐心等着儿子完成(内心独白:多写一次正好)。回到家后仔细问情况,属于同学不对的,就不批评他;是自己的问题,但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要,家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了,当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪,修补他的自信心,人的一生自信心很重要。
4、注意力不集中:是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否是听不懂课?找出原因,针对原因找解决问题的方法,不能一味骂小孩。如:如果娃娃的身体湿热重,人是不舒服的,自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因,就可以考虑用佛门方法。
5、好玩天性:要给他时间玩,动手本身也等于动脑,没什么不好,家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间,一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了,是成功了的。我儿子在小学时,上课老师布置作业,他都是快速完成的。
6、没事你要小孩多用左手玩抛接物,是锻炼右脑的,为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法,抽二张快速在他面前晃一下,让他快说出加出来的数,坚持到三年级时就做一次加法一次减法,五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。
7.曾看过一帖:关于小孩子的教育,我一直在思考一些问题,也跟大家交流下哈。我认为:
第一,进行时期教育,注重开发思维智力,不强迫他学什么。
第二,善待一切生命,教他学会换位思考,已不悦不强加于人。
第三,教他在做人做事时以水为榜样,遇事以柔克刚,遇困难绕道前行。
第四,学会知足常乐。
第五,宁静致远,淡泊名利,放心自由
我就是用这几种方法教育孩子的。

一、家庭作业几件事:
1、老师布置家庭作业要家长检查签字:我采取的方式是,请小孩自己检查,检查好拿来我签个字就行。在签字时询问:你检查后都没有错了吧,他确定说没有错,家长就签字。但是,在他检查时也有没有检查出来的时候,你明看到有错的题,你不要给他指出来,让他明天的作业本有一个红差,面对这一情况,你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可,家长不要太严厉,不要让小孩有担心你打他的时候,一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

2、关于听写:关于听写,都知道川普不标准,我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解,睁着大眼睛盯着我,我说没人给你念,你能想到你所学的所有生字而能默写起,那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去,老老实实把他的语文拿来放在我面前,我看这一举动,我说过来把你的书拿走,妈妈相信你不会看,他又老老实实把书拿走。

在一年级开学年家长要和小孩好好谈心,让他明白学习是他作为学生身份的主要任务,学习不是为家长学习,给家长没有关系,家长有家长的责任;让小孩自己检查,是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任:如家长检查签字后第二天小孩回家对你说,看嘛,你有一道题错了都没检查出来,那时家长就只有无言以对。

二、早期教育真的很重要!我们家很民主,能说出道理不会强迫他做什么。
我家是从小孩能说话开始,做什么事都会征求他的意见,做错什么事时(包括打烂东西),请他讲前后事情经过,为什么会发生都请他讲出来,我不会批评骂他也不会打他,讲完后,指出出问题的地方和改正方式方法,然后说以后注意点。
大一点的小孩,已养成一定的习性,这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理:
1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。
2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段,自己的人生只有自己掌控了,才活得轻松、活得精彩。
3、让他学会对自己的人生负责。

关于吃饭:

1、吃饭少关系不大,我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他,不吃就算了,但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是:不愿吃剩饭,那中午就该吃完。

2、尽量培养孩子吃蔬菜水果,你孩子不吃肉深得我心(能坚持最好)。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他(其他水果是附品)肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食,只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品,为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢?请家长深思。

3、你孩子不吃肉、吃饭少――老师都说她聪明,是会得这样的结果的。“就是常常不专心”,你仔细给孩子谈过为什么吗?不会只是粗暴的批评吧,你一定要找原因。

4、“她营养不够”:一定要把零食取了,放各种水果,用水果代替,每天必须吃苹果和香蕉,这两样都给智力有关并有安神作用。

5、要培养孩子的心量:不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草,动物,昆虫,美丽的花,可以欣赏,不要伸手折,小动物特别是各种昆虫,是有生命的,培养小孩子的慈悲心爱护它们,不能看到面前有蚂蚁,伸脚就去把它踩了,培养小孩尊重一切生命,一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。

在与同学相处和大人的接触中,难免有对小孩不好的事,也会遇到他认为不公平,不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢?我告诉他,别人是没有义务对你好的,人心是不平的,如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好,你就该对别人充满感激之心,没对你好,那是他的处事行为,也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大,所能获取的能量越大,不要求而自得更多。这道理学佛的人能明白。心量和慈悲心很重要,对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。就如李宇春说的态度决定了你是谁。



问题:有些孩子可能天生就不爱学习,又顽劣,如果这样的小孩子,这种方式不知道会不会起到反效果?
回答:孩子生下来是一张白纸,而且也聪明。错的是大人的教育方法而已。小孩子的教育从0岁开始:

一、 孕前父母的作为:
首先人的健康体质是弱碱,父母双方要调理好身体,抽烟喝酒最好不要,饭食尽量偏疏菜水果,男方每天补充点维E,女方每天补充点叶酸。肉食类是酸性食品尽量减量。把身体调整有三个月后顺其自然要孩子,这样做是保证孩子有个健康体质,生下来后少生病带起轻松。

二、怀孕后:
1、在母体内的胎教很重要。其中一点请母亲一定要每天抽点时间静静看书,内心不急不躁、听听音乐,总之要能心情放松。
2、在吃的方面:不要吃肥肉、饼干等甜食,尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间(五个月以后),能恰缝其会,能碰上昙花开放,把昙花用来蒸蛋吃,多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。

尽量不要买活物来吃,要吃三净肉:不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收,并不是杀活鱼来吃才叫味鲜,那只是一种饮食习惯。尽量购买现成的,不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所。这样做也是为了小孩能顺产,并身体健食。

三、生下小孩后,对大脑发育的内容:
1、母乳喂养很重要,是最好最安全的食品。保证了孩子健康,又避免母亲在40多岁后患乳腺癌的机率。刚生下小孩子,有可能发生乳腺体不通的情况,一定要弄通,大概是九个眼要通。不能为了所谓的身材而不给小孩子喂奶。

2、我说了,我是在小孩子20多天后开始的早期早教。在孩子醒时,我会让小孩的小手抚摸各种手边的物品。众所周知,小孩子从出生后到一岁时大脑发育是飞速的,在一岁到三岁又是一个阶段,在这个人生最重要的阶段,就不是你只请保姆带到,让小孩不哭就可以了。最需要是妈妈们付出心力的时候。

要刺激大脑发育就用小孩的双后去抚摸这个世界。现在带孩子,家长对玩具都准备充分,对半岁以前的小娃就身边玩具给小娃娃,让他小手抚摸,母亲并给小孩讲解,这是什么物品,有什么用处,记着从0岁到3岁都不要给小娃说:“车车、饭饭等,要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头等,这样小孩会吸收大量词汇。

在小孩10来个月,睡眠时间不是很长后醒的时间在多些时,就可以去找整套的“什万个为什么?各类百科知识全书,365夜等”那些有图和文字的书。你手指图里的要件用图下面的文字给小孩讲。这是为了刺激小孩大脑皮层发育。

到一定时候,当你再拿这书给他讲时,他会伸手翻下一页,那说明,他对这一页有印象,想要新鲜的了。如我们带小孩到大自然中,(我是每周的星期天都带小孩去公园,有山有水的环境)各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具。

以上是说让小孩通过手接触世界,其余时间在大人无空闲时,就给小孩放讲故事的磁带,我那时是菊萍姐姐讲的,现在的种类应该很多。在动画片方面我同儿子看得最多的动画片是胡萝娃的故事和对斗士星矢。我认为这两种是画面很美,又比较炫,对小孩的形象思维很好。

与此同时淘一点有字幕的如讲弟子规,国学方面的浅显一点的东西,每天放给小孩子看。这样小孩子在无形中会接触到很多字词汇,如小时思维刺激得好,那他所看到的字、词慢慢就会搬家,无形中就会应用到其他地方。

睡前听讲故事磁带,白天安排放有字幕的碟,讲百科知识图册(书店种类很多)成语故事书。以上刺激孩子的左脑及形象思维,余下就是你家长还要针对孩子的右脑进行开发。右脑是左手的功能,每天抽一点空闲,同小孩玩游戏,用左手抛小球,用左手接等,你所能想到的,你心里大概给他规定个数,完成就做其他的了。

另补充一个锻炼大脑的:画图画,我们不要求小孩画得很象实物。只要能用手去勾画线条就对大脑有作用。最怕有不懂教育小孩的会说小孩你画的车怎么不象呢?此时你要快纠正说那是宝宝画的变形汽车。

在0-3岁的教育中,用鼓励不能用打击的方式,不是要求他把实物画得多相式,而只是锻炼大脑皮层的沟纵。

在饮食方面,我强调的是蔬菜水果。在小孩可以吃饭时,给小孩的碗里添的菜是各种蔬菜,不要给他添肉菜,因一般小孩子主动挟的是肉,而不会主动挟蔬菜,我们大人就在小孩子会吃饭菜时,引导他。水果:每天苹果香蕉是必须的。这样就不会把小孩养成小胖墩。
大脑开发到一定程度,小孩子的求知欲望就比较强烈,大人该做的事满足他,找各种书给他看。

我家对儿子早餐是:一个鸡蛋、一个苹果和水。
我儿子从小就正餐吃得少,因都是他一放学回家就给他削二到三个苹果,然后做作业,然后吃晚饭。肉菜有,但我们大人都是先说吃蔬菜。我的朋友们都说我儿是投入少产出多,高中毕业1.8米的净高,才100零几斤,不过这次放假回来是130多斤(学校选的体育是游泳、蓝球,现在这学期选的羽毛球)。

胃口不开问题:吃七分是常识。

我认识一个医生朋友曾告诉我,千万不要强迫小孩子吃饭,小孩子是有几个生长发育期的,特别是青春期,饭量是自然会增的。如早早打开胃口,到发育期时他的饭量就过了,到青春期时你让他少吃点都不行了,小儿肥胖就是大人的爱心中膨胀了。

关于英语:
上小学后开设了英语课,我要求是学一课必须记一课,他记了几课,他认为死记硬背那方法不好,很痛苦,我说你自己想个方法解决这个问题。几天后他给我汇报,他想了一个方法,在电脑上打单词,采取无形记意的方法:在C1栏打上英语单词ONE,在D1栏上打上英语单词ONE,在E1栏打一个公式:=IF(C1=D1,”YES”,”NO”),在B栏打上相对应的汉语,把E1打好后出现的是YES,指导E1栏朝下拖很多栏。在练习时:把D栏拖来隐藏,把C栏的英语取消,看到B栏汉语在C栏就打出对应的英语,打对了,E栏就是显正确、没有打对显的是错。对出差错的英语学词就多思考一下,多打几次。我要求他是每天开电脑第一个要完成五课的英语单词练习(是12345、23456、34567以此类推,包括电脑游戏里的单词都要记完)。完成练习后才能在电脑上做其他事。

这个方法对其他人有没有用我不知道,但我儿子在初二参加全国英语竞赛得过一等奖。我儿喜欢看NBA和足球比赛,有一天我看到他界面是中文的,我就和他谈英超、米兰等,顺势漫不经心地说,你其实可以进英文网站看这些内容,对不懂的查一下就可以了,顺便可以提高提高英语阅读水平。第二天,真的就看到满界面都是英语了。为了鼓励他,我偶尔会指着一个球员图片下一串串英文,问他是什么意思,他会很乐意给我介绍。

双手在电脑上盲打英语单词,坚持一段时间后,那些单词,会条件反射在大脑里、双手上反映出来。你让他用这方法,他不一定乐意。你可以先要求孩子学一课必须记一课的英语单词,死记硬背那方法很痛苦,他想不到更好的方法时你再告诉他还有这样一种方式。如果他能自己想到方法那更好!

关于分数
考试多少分不过多的发表意见,我的原则是学习是他自己的事。我只告诉他把卷子上错的题分析原因,是不懂还是粗心,自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名(一直到高中毕业都是如此)。

关于粗心
数学总会写错很简单的题,大人小孩都会很后悔地说,“好可惜如果细心点数学就是满分了”我也曾遇到这种情况,看到99分的卷子,就想怎么样才能让他不粗心大意、不马大哈呢?大概在三年级时,机会是在别人的惨痛中到来,有个单位修住宅,修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机会教育,从力学等方法讲,由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异,计算少了的那个点会下沉;从建筑材料上来讲,水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点,那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识,我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡(那事故死亡6人),人命怎么样来赔?上千万的经济损失怎么样来赔?从高考满分来说,这个机会教育成功了。



问题:你好,我把我8岁三年级儿子的几个特点写出来,请帮我分析一下,能否有改进方法?
缺点:
1、注意力不集中。老师反映他上课容易走神,总是似听非听的样子,但你让他回答问题又能准确回答,不肯配合,哪怕他都会也不愿意举手。
2、作业拖拉,贪玩。每天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室里做完,几乎每天都这样,这点我最头疼了,但回家做又很迅速(这个我理解,做完有电视看,能出去玩)。而且我发现,他的动作也慢,每一个分解动作都充满着拖拉的现象。
3、心智发育太晚,俗称没心眼,你批评他表扬他,都若无其事,也不放在心上。班主任反映教书6年,没碰到这么难搞的学生。
优点:
1、成绩很好,特别是英语和数学,语文有时候因慢的原因经常来不及完成卷子,碰到大考我要不停地叮嘱一个星期,威逼利诱,他才能放心上,考出来的分数也是很高的。老师也总结:慢,准确率很高。
2、喜欢手工,画画、橡皮泥、折纸、拼装玩具。
3、爱阅读,记忆力强,只要你读过的字他看了都能记住,幼儿园时(没学拼音)就能独立看大量的书阅读量和2年级的小朋友差不多。

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看到你这帖我很开心,你所列举的优缺点,只有一点我儿子没有,其中有五点是相同的。
不同处:你的速度慢我的快。快是因为我前面介绍的用扑克牌训练出来的。凡事慢半拍,本身没什么问题,表明你儿子内心是平静的。为这点你可以列举一些因慢一点而造成的违害的事刺激他,如遇危重病人需急时抢救,就因你慢的那三分钟而错过抢救最佳时间,那逝去的生命你能赔吗?就因你慢的那三分钟而错过上车(比喻各种人生机遇)与自己精彩人生擦肩而过会给自己留下很多悔恨。要做到快与慢自己能掌控。你要了解问清楚课堂作业时间不做作业,他在做什么及为什么,请他给你解释为什么,你根据他的回答再想怎么样处理。你给他讲课堂作业率先完成,看着同学还在做,自己内心应比较有优越感的,自己内心是很开心的,要不你试一试?让他先找一个同学为目标,老师一布置作业看谁先完成。刚开始他的速度可能还赶不上别人,你让他记录看经过几次他能赶上,如赶上了你要奖励他(但不能先许),与此同时每天同他玩一次纸牌,方法看前面介绍。玩纸牌加减法相应不枯燥,训练他瞬间集中注意力和反映能力。
一、你说的缺点1、是正常的,根据你说的优点三,他吸收知识的能力很强,不懂的老师一点就通了,有新的知识点时他才可能抬眼看老师讲。我也遇到这样的情况,下午接他放学时,稍早了一点,我就到他教室外看过他上课的样子,就给你说的相同,以后我对老公说千万不要去看他上课,看了你保证生气。回到家我曾问过他,我说看到其他同学都能认真听课,为什么你在埋头玩自己的铅笔?不认真看着老师上课呢?他回答我是:上课是听老师讲又不是看老师讲。我认为不论是怎么样的形式,只要他能听懂就好,以后我就这点上没有批评过他。老师以后也认识到就没批评他了。
二、你说的缺点3,根据你说的三项优点,你儿子就不会是心智发育晚,不和人计较不会看老师脸色,那不是没心眼,恰恰说明你儿子心胸开阔,不玩心机,好难能可贵,他的心是打开的也就是开了心窍的,这是很多家长求不来的。你所批评他的是什么呢?不过是迎合事俗观点罢了,道法自然,你可不要过多打压。
在这种情况下你要求你儿子(包括大人)做到:
1、对成绩好与不好的同学一视同仁,遇到任何同学有不懂的问到他,一定尽自己知道的全力给同学讲解,舍得舍得,有舍才有得,这是心量,心量越大,得到才越多。这是布施的原理。要让你儿子眼里看每一位同学都很顺眼,那他就没什么烦恼,这是很开心的状态。现在有一种现象,怕把自己懂的告诉同学,怕同学超越,,心就不是开而是在关,这是让自己的路越走越宅。
2、一定要尊敬师长,老师不论是不是在批评你,老师的出发点都和妈妈一样都是为你成为对社会有用的人。人的一生要报的恩里就有师长之恩。
3、有这种情况,家长 和学生有说那老师教得不好的现象。我是这样教育我儿子的,不是老师教的问题,老师那种教学方法不适应你而已,全班有60到70人,老师不是面对你个体,不可能只照过到你一个人,只有你调整自己,找出自己原因支适应老师的方法。这说的是德的培养,会受用终身的。
另外,你可给你儿子增加一种杂志《科幻世界》,有一部份物理原理,天方夜谭天马行空的想象可以打开他的思惟,我是从我儿子5岁订到高中毕业。不知道你给你儿子订书情况,我每年有7本左右,有一位特级教师曾告诉我,一本杂志里有一个知识点被孩子吸收,那订这本书就值得了。

顺其自然,放松为主,开心健康就好:这是人生比较好的状态,但一般人做不到,你要学习良好的心态。
左手抛接物和玩纸牌――训练右脑、瞬间集中注意力、快速反映能力。两副纸牌:每次抽二张出来,在他面前快速晃过,让他加出那二张牌的数,每天练一次,训练两个月后他的速度跟上也很快后,你每天就一次加法一次减法。 这是一特级教师告诉的方法 ,我应用了几年,很管用。家长 不要老喊他学习学习,家长只要同他一起玩训练右脑和纸牌,能顺利升学就好。如上面两样家长训练的好,男孩上初中高中后学习应没什么负担。

多做布旋持戒忍辱等种种善行,及多看佛学书,学习佛理。其中最简单有一种念佛法门:一句阿弥陀佛。念佛人为十方诸佛护念,念佛功德不可思议,十方诸佛同声赞叹。你可以选择一种最适合你的方法:
念佛菩萨圣号-----每天在家静下心来念南无阿弥陀佛,念半个小时。
每天念前能上香最好,家里不方便就面向西方合掌称念,念完,要把今天念经或念佛的功德作回向:愿以此功德庄严佛净土,上报四重恩下济三涂苦,若有见闻者同生极乐国。
再回向:愿今天念佛(经)的功德回向给我的儿子,愿佛菩萨慈悲加持他,学业有成,身体健康,一切顺利。你坚持半年就会有很多意想不到的收获。

2、 关于超前看书,他不看你是没有办法的,你老给他说要预习,他听了不一定做,当妈的要学习水的精神,遇困难绕着前行。

你把儿子抱在怀里(让他感觉到话题有份量),语重心长给他讲现实社会的大环境,就业形势严峻,工作爸爸妈咪也没能力给你找,以后找工作全靠你自己。工作有很多种,工作的环境差异也很大,如….(你给他举例),将来你要想有好的工作、生活,完全取决于你现在中学阶段认真努力的程度,在你这一生中,要想长大过你理想的生活,宝贝就要珍惜你现在短短的三年初中。初一,你刚熟悉,转眼你就初二了,等你认真学点知识时,一晃就是初三了,时间过去再也不会回来只能成追忆了。(高中同理)

你现在要语气温柔给儿子讲,课本里的知识,所有的同学都在学,大家知道的相差不多,如果自己所知道的知识比别的同学多,你内心会特别自豪,不但爸爸妈妈开心,老师也高兴,同时,你班上的同学也会很羡慕你,那时同学才来追赶你,就追不上了,你比别的同学知道的知识多,你学习起来就很轻松,你说妈妈说的对不对?在这点上你要想办法激起他的自大心和自信心。你要注意,只能这样绕着讲,不能直接喊他看书学习。

3、关于不懂就要问
上初中高中后这句话真的很重要,不能堆积问题。你把儿子抱在怀里,给他讲,当天学的知识要搞懂,这样你学起来就没有负担,如果有不懂的而你又不急时处理,堆多了,就会占用花掉你更多的时间,而且还人累心累,你说妈咪说的对不对?你和同学所学的是一样的,以后大家拉开成绩差距的,其中就看哪个能做到有不懂的就及时问老师。老师最喜欢学生有上课没听懂下课后去问老师或同学的,爸爸妈咪、老师盼望的是你能掌握所学的知识,丰富你的学识。我儿子班上一个同学,就做到问同学,常常有不懂的打电话来问我儿子,在高三时时间可以长达2个小时,那个同学最后上的是北大。

4、青春期

你儿子上初一,快进入青春期了,这个时期很重要,当你发现和他说话,他开始不耐烦时,就不能在他面前罗嗦,不要强行让他做什么,要顺着他的性子,你要以他的意愿为主,尊重他对问题的取舍。这个时候小孩最容易反着大人的想法,如大人太强势,小孩就会顶撞,就形成小孩说话很伤人的习惯。在我儿子青春期时,每晚啥时间睡觉,我们都不知道,都是我们先睡,也不主动找他说话,,各人做各人的事。等到初二下学期时,儿子主动来和我们谈话,说游戏、说学校里的事,我们就知道我儿子顺利度过了青春期。

另外,说一说语文,但又最没办法说的,除了上课认真、搞懂写那几种作文类型、多阅读书籍外,我也说不上来。最后,你如果把上面说的123落实好,让他发挥主观能动性,所谓的学习任务重也就轻松过关了。

杂志:我现在记不住当时订哪些了,因为,儿子高考走后,书都送人了。《科幻世界》、《奥秘》、《读者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科学》、《军事世界》
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一、一节课完全专注听讲是不可能的,如果听懂了就会放松。课上经常与同座讲话,你先问她是谁引起的,如是同学,你不要批评她,如果是她先找同学说话,你就当天的话题问她说的是什么样,是和上课学习有关的,也没啥,无关的就要给她指出来做错了。

有三种严重错误:1、上课说话是对老师的不尊重,2、老师为了你们班上60多名学生能掌握知识,很辛苦地讲解;而你和同桌讲话,没认真听课,老师讲的内容你没有听到,又辜负老师辛勤的劳动;3、又影响同学听课,你有什么权利去影响别人认真学习呢?你为什么不下课后才去问同学而让自己背上过错呢?讲完后请她端个小板凳去面壁思过,仔细想一想妈咪批评的对不对?你该怎样当好一个学生?以后上课该怎样做才对?想清楚了来告诉妈咪。她一会儿会来给你说想清楚了,我做错了。你说不行你还需要想想你为什么错,再想10分钟。

二、你女儿今年上二年级,正好该及时训练她,你要让他每天用左手玩抛接物,训练他的右脑,还要让他玩纸牌,家长和小孩每天玩一次纸牌加法,抽二张快速在他面前晃一下,让他快说出加出来的数,坚持到三年级时就做一次加法一次减法,五年级以后就不用了。锻炼瞬间注意力、快速反映能力、心算能力。画画是训练形象思惟的也要跟上。不懂的一定要去问老师。

PS:二是很重要的,功夫做的好,上初中高中应轻松。
 
同意。
 

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