建议电白所有存在优差班的学校废除这个变态的制度！ (2人在浏览)

[jieoaf]

QUOTE(蛙子 @ 2010年05月07日 Friday, 04:57 PM)
佛是勇敢的，入世的，积极的。
只是佛给人家有意无意的曲解了
可去水区看看我的疯禅了解点皮毛
因为生活。有时间有闲情的话，我将会系统的解释我的疯禅（与本帖话题有关……

）

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但我觉得佛最多只是在屈于现实的基础上积极面对人生而已……这是懦弱的（不好意思，不知道会用什么词表达），对于整个社会的发展来说是不利的。正如封建社会时期，人们的安于现状的过于宽容的态度，使得中国封建社会走了几千年那么长……我们学佛，可以适应社会，但是这个社会是否会因此而放慢了脚步呢？（依然与本帖无关~~

）

 

[蛙子]

QUOTE(jieoaf @ 2010年05月07日 Friday, 05:42 PM)
但我觉得佛最多只是在屈于现实的基础上积极面对人生而已……这是懦弱的（不好意思，不知道会用什么词表达），对于整个社会的发展来说是不利的。正如封建社会时期，人们的安于现状的过于宽容的态度，使得中国封建社会走了几千年那么长……我们学佛，可以适应社会，但是这个社会是否会因此而放慢了脚步呢？（依然与本帖无关~~

）

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http://0668.cc/index.php?showtopic=67190&hl=个人的
有这样的看法正常

疯禅的观点是每个人自心都有佛，每个人都是佛，别人的佛并不能代表自己的佛。

学佛不如求佛，求的是自心。

佛也要与时具进

佛比人能耐的不是神通法术，是精神

疯禅求的是今世

你有慧根

 

[沧海一声啸]

世界一流大学的学生绝对是从世界各地择优录取的。哈佛大学与茂名学院的差别，象不象优差班的差别呢？
为了让茂教的学生心理健康点，就把他们和哈佛的学生一块上课么？

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(jieoaf @ 2010年05月07日 Friday, 03:39 PM)
面对社会的现实，越来越多的人学佛。。但愿不会这样~~~但愿人们都能直面现实，与现实抗争！！！（与本帖话题无关……

）

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佛教严格来讲，是佛陀的教育，算不上宗教（净空法师语）。这贴是讨论教育的，也扯得上一点关系。如果接受儒家思想，必会接受佛家思想，儒家前进一步就是佛家。

就佛家智愿行悲四大菩萨的愿（地藏菩萨）来讲吧：地狱未空，誓不成佛，众生度尽，方证菩提。是地藏的大愿，代表佛家救赎思想，属学的范围；发下大愿，如果不去落实，就是空，所以地藏菩萨讲：我不入地狱，谁入地狱，且真正践行，属修。入地狱、是救众生，救坠入地狱的众生出苦海。佛最讲究有学有修的，有学无修，就是空，拿现在的教育来讲，不但要学理论知识，还要有实际的人生体验，才可以称为知识分子；只有理论知识而无实际人生体验，只能称为知道分子。

朋友，你说一下，佛消极在哪里？

 

[蛙子]

净空法师可是论了凡的那个秃贼?一直想操他，还没有时间。佛教的精华就是给那些贼秃糟蹋的。
不喜欢犬儒

 

[蛙子]

回沧海，基础教育与大学教育不一样
换个位置想想，你孩子仅仅因为成绩差，就被人打上标签，就被人家歧视，就被人家划为369等。。。。。
基础教育我更重视培养正常的人品人格

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(沧海一声啸 @ 2010年05月07日 Friday, 06:09 PM)
世界一流大学的学生绝对是从世界各地择优录取的。哈佛大学与茂名学院的差别，象不象优差班的差别呢？
为了让茂教的学生心理健康点，就把他们和哈佛的学生一块上课么？

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一、现在讨论的是大学教育还是中小学教育

二、哈佛耶鲁是公立大学还是私立大学

三、既然中国的中小学教育是公费教育，这种教育就是公共产品，谁授权给学校去剥夺一

个公民依法享受他应有的基本权利？你、某位老爷或者专家？依据是什么？

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(蛙子 @ 2010年05月07日 Friday, 06:24 PM)
净空法师可是论了凡的那个秃贼?一直想操他，还没有时间。佛教的精华就是给那些贼秃糟蹋的。
不喜欢犬儒

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蛙哥，不要因言废人，也不要因人废言，一码归一码；这应该是清净心的一种具体表现吧，你要操尽管操，佛家又不是他家

 

[jieoaf]

QUOTE(飘落的黄叶 @ 2010年05月07日 Friday, 06:11 PM)
佛教严格来讲，是佛陀的教育，算不上宗教（净空法师语）。这贴是讨论教育的，也扯得上一点关系。如果接受儒家思想，必会接受佛家思想，儒家前进一步就是佛家。

就佛家智愿行悲四大菩萨的愿（地藏菩萨）来讲吧：地狱未空，誓不成佛，众生度尽，方证菩提。是地藏的大愿，代表佛家救赎思想，属学的范围；发下大愿，如果不去落实，就是空，所以地藏菩萨讲：我不入地狱，谁入地狱，且真正践行，属修。入地狱、是救众生，救坠入地狱的众生出苦海。佛最讲究有学有修的，有学无修，就是空，拿现在的教育来讲，不但要学理论知识，还要有实际的人生体验，才可以称为知识分子；只有理论知识而无实际人生体验，只能称为知道分子。

朋友，你说一下，佛消极在哪里？

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正应了一句话：不掌握充分的感性材料就不能了解事物的本质。也是没有发言权的。。。我不了解佛，只是给点提示而已。

 

[飘落的黄叶]

沧海：蛙哥讲得对，基础教育，主要是培养学生健全的人格和基础知识（一种工具），三十年媳妇熬成婆，这个婆婆一定是恶婆婆，变本加利，比虐待自己三十年的婆婆还要变态；倘不，心理就难以平衡；被人分成三六九等的学生，不管是优等生还是差等生，都是一种严重的伤害，是正常人格的割裂。试想一个人从幼儿园到大学都是优等生，他会和草根基层平等相处吗？反之，一个从学前班开始，就受老师、同学、社会岐视的学生，长大后，你能要求他不仇富，不过激吗？马加爵的悲剧，不正由此而来吗？

 

[飘落的黄叶]

再回沧海：
美国在二战后，为促进和谐，安置一千多万在前方浴血奋战的将士，颁布了《退伍军人法》该法规定，退伍军人，可以一美元为担保，向银行申请贷款，额度以千美元为单位，这一法律，催生了千万计的退伍军人贷款开农场，办工厂、上大学；且大学没权利拒绝这些退伍军人的求学意向（以法律的形式，强制执行），一时间，哈佛耶鲁等名校，多有携妻带儿的退伍军人在校深造，更遑论普通大学了。退伍军人法，真正让精英和草根在相互了解的基础上实现了融合，令美国从金字塔型社会向榄核型社会转变，进而整个的改变了美国社会。

这是回中蓝主贴的一段话，哈佛耶鲁作为私立大学，在退伍军人法强制执行下，都不能拒收退伍军人入校学习（退伍军人大都是”差生”）让贵族、平民这两大社会阶层从泾渭分明走向相互融洽，当年一文不名的退伍军人，也大都还清银行贷款，成为美利坚合众国的中产阶层，也就是嬉皮士、雅皮士一族，成为美国社会的柱石。罗斯福总统，也因推行一系列有利平民阶层的政策，被称为“红色总统”，用佛家语境来讲，罗斯福总统积了一件大功德，不但泽被美国，而且惠及世界。

 

[tt23451]

中美的教育是没有可比性的。教育制度，选拔制度，教学方式，班额大小都不一样。美国高考可以考几次，你中国可以考多少？
现在其实有一个很奇怪的现象。国家推行素质教育，家长也愿意孩子全发面发展。但为什么还会如此看重分数？教师的主意？学校的主意？可否知道，学校和教师是没有那么大的权利的。
至于分快慢班，那其实是看重分数的必然结果。但要把这样的一顶帽子扣在学校甚至普通教师的头上，这同样是不公平的。

 

[情况属实]

QUOTE(镇干部 @ 2010年05月06日 Thursday, 01:44 PM)
我们哪个时候，无论差优生都是大家同一班级学习。哪个环境啊，多好。现在大家成人了，还都互相关照，无论曾经学习成绩是好是差，大家都很互爱。现在的电白教育真的很令人担心，除了一昧的追求升学率，可以一切都不顾！

注：上面哪出口就满是脏言的同学，我不会与你计较的，因为可能你还年轻，也许还不懂事。至于你说的安排个学习成绩差的学生与我的子女同同班同桌，我绝对是不会计较的，因为以前的学习环境都是哪个样。只是现在变了，一切都功利化了。
电白教育这样下去，始终会走向死胡同，前面，只有翻不过去的墙。

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废话，你放子女去学校不是为了升学考大学么，难道你子女到学校是为了玩手机啊，不追求升学率

 

[农村小学教师]

看来领导对“不公平”有意见，但可惜您针对的目标错了。在学校里只有因材施教才能实现公平。不现实的事没必要提，如果教师提出要获得镇政府领导同样的待遇，这可能吗？
领导要公平还是来点实际的吧，例如在目前大多数人住宿条件都不错的前提下，教师的住宿条件还那么差（我们不敢把照片发上来，怕您看后几天都吃不下饭），应该如何改善等。
如果领导一定要针对学校，找出学校的错处，那么针对普通教师没什么意义，最好针对比较突出的校长。例如三中校长因什么事被抓了，涉及的金额有多少？网上有一个“一中校长”收了很多钱，为什么没事？他跟一中校长是什么关系？这样是否公平？

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(情况属实 @ 2010年05月07日 Friday, 09:52 PM)
废话，你放子女去学校不是为了升学考大学么，难道你子女到学校是为了玩手机啊，不追求升学率

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老师吗？可以回答我的提问吧

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(jieoaf @ 2010年05月07日 Friday, 06:37 PM)
正应了一句话：不掌握充分的感性材料就不能了解事物的本质。也是没有发言权的。。。我不了解佛，只是给点提示而已。

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得空去听听疯和尚讲法

 

[一声叹息]

你的儿子因为在普通学校普通班，感情受到严重的挫伤；
他的女儿因为和你的儿子在一个班，心理受到伤害。她以和你的儿子同班为耻。她相信你的儿子影响了课堂，使她的前程受损了。

 

[校董大人]

编重点班好与坏暂且不说，但确实不是教师的问题，要说对进不了重点班的学生心理会造成影响这是不可否认的，别说学生，对老师也是一样，君不见一些学校的重点班都是校长的阿二阿三媒人子媒人女教的吗？教不了重点班的老师不是被人们看成垃圾老师的吗？这些老师心里会怎么想表现出来的工作态度又会是怎么样？话又说回来，编重点班不是电白的特创，电白中学不编重点班，效果如何也是大家有目共睹的。

 

[铺路石]

个人认为，小学和初中还是不分优差班好。大家都知道，考试成绩好，不等于能力强。小学初中时班里成绩优秀的同学，成长后大部分过得都不是很好。目前国家也清楚分优差班的弊端，已三申五令禁止义务教育阶段分优差班，人为造成教育不公平。茂名市直属学校从09年开始都是采用电脑按常态编班，并且规定初中三年都不能调班，受到绝大部分家长的欢迎。

 

[飘落的黄叶]

QUOTE(飘落的黄叶 @ 2010年05月07日 Friday, 07:08 PM)
再回沧海：
美国在二战后，为促进和谐，安置一千多万在前方浴血奋战的将士，颁布了《退伍军人法》该法规定，退伍军人，可以一美元为担保，向银行申请贷款，额度以千美元为单位，这一法律，催生了千万计的退伍军人贷款开农场，办工厂、上大学；且大学没权利拒绝这些退伍军人的求学意向（以法律的形式，强制执行），一时间，哈佛耶鲁等名校，多有携妻带儿的退伍军人在校深造，更遑论普通大学了。退伍军人法，真正让精英和草根在相互了解的基础上实现了融合，令美国从金字塔型社会向榄核型社会转变，进而整个的改变了美国社会。

这是回中蓝主贴的一段话，哈佛耶鲁作为私立大学，在退伍军人法强制执行下，都不能拒收退伍军人入校学习（退伍军人大都是”差生”）让贵族、平民这两大社会阶层从泾渭分明走向相互融洽，当年一文不名的退伍军人，也大都还清银行贷款，成为美利坚合众国的中产阶层，也就是嬉皮士、雅皮士一族，成为美国社会的柱石。罗斯福总统，也因推行一系列有利平民阶层的政策，被称为“红色总统”，用佛家语境来讲，罗斯福总统积了一件大功德，不但泽被美国，而且惠及世界。

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补充一下：美国当年的工薪层收入，据讲大概是每天一美元，福特汽车支付每天两美元的工资，是正常工资的二倍。退伍军人可以贷千美元为单位的款项，是非常可观的一笔资金，足够出身平民的退伍军人进哈佛耶鲁等名校读书，并且在读书期间，还可以凭贷款养活妻儿，正因为退伍军人携妻儿就读名校，让原先贵族阶层的精英学子、有机会全面了解平民的生活及想法，达到真正社会的融洽。

有文章指出，西方是平民化的，而中国是贵族化的。尖酸点说：中国是封建化的，而西方是民主化的；封建思想深值于每个国民的骨髓中，流淌在血液里；从分优差班这种变态制度大行其道，可略见一斑。

 

[老和尚]

　　非常支持分层次教学，对不同的学生，采用不同的教材，设置不同的教学目的，这才是真正的因材施教。
　　
　　我说的分层次，不是分优差班，而是根据学生的不同个性，不同爱好，不同的特长，进行分班教学，让有表演天份的学生更好地发挥，　有动手能力的能制造出更多　的小发明……

 

[jieoaf]

QUOTE(飘落的黄叶 @ 2010年05月07日 Friday, 10:57 PM)
得空去听听疯和尚讲法

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没兴趣……背离科学常理的东西、唯心的东西。没兴趣……我学马哲，学卡耐基~~~

 

[这个号没人注册]

QUOTE(飘落的黄叶 @ 2010年05月07日 Friday, 01:59 PM)
优差班的制度，讲句装B的话，是社会罪恶的源泉之一，这么多老师在这里大言不惭地为之辩护，比制度本身更让人感到悲哀。

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说得好，真的是悲哀！
分优差其实就是对学生最不尊重的做法，那样是歧视学生！

连起码的尊重都得不到，还怎么教呢？
体制要改，教育界领导者的想法也要更新！

 

[农村小学教师]

QUOTE(这个号没人注册 @ 2010年05月08日 Saturday, 09:50 AM)
说得好，真的是悲哀！
分优差其实就是对学生最不尊重的做法，那样是歧视学生！

连起码的尊重都得不到，还怎么教呢？
体制要改，教育界领导者的想法也要更新！

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按您的说法分好人、坏人也是对人的最大不尊重了？那干脆把监狱取消算了！

 

[这个号没人注册]

QUOTE(农村小学教师 @ 2010年05月08日 Saturday, 11:27 AM)
按您的说法分好人、坏人也是对人的最大不尊重了？那干脆把监狱取消算了！

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看，这位农村小学教师居然把学生和监狱的犯人来对比！！！！！