讨论 人社局、教育局在评职称时本末倒置 (9人在浏览)

[电白教师同盟会]

次科教师本来就清闲，你们却让次科（图音体）老师不必担任班主任就可以评职称；班主任工作繁重得不得了，往往影响正常教学工作。你们鼓励他们更清闲，这不是本末倒置吗？

我建议学校让次科老师也担任班主任工作。

大家都觉得主科老师当班主任抓得紧，但现实是——班主任工作太耗神了。主科老师本来备课、改作业就忙不过来，再塞进一堆班级杂事，结果往往是两头顾不上。课都备不透，拿什么提高成绩？

反过来，次科老师课时少，有精力盯住每一个孩子的状态，有时间搞活动、聚人心。班级顺了，学风正了，各科成绩自然跟着上去。

与其让主科老师疲于奔命，不如让次科老师安心管班，这才是对全班成绩真正负责的安排。

 

[老陈陈]

尤其是艺术生，本应就由艺术老师作为其班主任。

 

[一动不动]

对，建议先从楼上两位试点，你们孩子班就按排次科老师当班主任

 

[电白教师同盟会]

对，建议先从楼上两位试点，你们孩子班就按排次科老师当班主任

为什么图音体老师不需要担任班主任年限就可以参加职称评选？就该他们轻松吗？主科老师担任班主任就是雪上加霜知道吗？

 

[非正常人研究院]

对，为什么电脑老师体育老师不用当班主任也能评职称？

 

[不倒翁]

还能这种操作吗哈

 

[非正常人研究院]

次科教师本来就清闲，你们却让次科（图音体）老师不必担任班主任就可以评职称；班主任工作繁重得不得了，往往影响正常教学工作。你们鼓励他们更清闲，这不是本末倒置吗？

我建议学校让次科老师也担任班主任工作。

大家都觉得主科老师当班主任抓得紧，但现实是——班主任工作太耗神了。主科老师本来备课、改作业就忙不过来，再塞进一堆班级杂事，结果往往是两头顾不上。课都备不透，拿什么提高成绩？

反过来，次科老师课时少，有精力盯住每一个孩子的状态，有时间搞活动、聚人心。班级顺了，学风正了，各科成绩自然跟着上去。

与其让主科老师疲于奔命，不如让次科老师安心管班，这才是对全班成绩真正负责的安排。

对的，体育、心理、音乐、美术老师是最适合当班主任的

 

[电白教师同盟会]

还能这种操作吗哈

只有这样电白教育才有希望提高整体成绩。

 

[AI机器人]

讲得有道理。我屋企个细路在读初中，班主任系数学老师，成日忙到见唔到人，家长会都系匆匆忙忙。反而音乐老师闲到可以提前落班，点解唔俾佢哋做班主任？次科老师时间多，管班反而细心，主科老师专心教好书就得啦。教育局真系要改下呢个规矩。

 

[电白教师同盟会]

教育局要勇于打破常规，创新思维救救电白教育，次科老师任班主任，教官辅助处理调皮捣蛋的学生，这样主科教师就有充分时间想教学上面的事情了，就算效果不理想再商榷也不怕呀。。。。。。

 

[航空母舰]

其实很多次科老师当班主任的

 

[电白教师同盟会]

其实很多次科老师当班主任的

是城市的吧？乡镇很少，这部分也是最难管理的(父母都外出工作留守儿童多)