农历乙未年中秋节的前一天，晚上九点三十七分至十点，茗园。
电白某人民教师跟某人民公仆正就教师公仆谁更伟大的问题争得面红耳赤。
公仆：我们愿奉你们为主人，愿一心一意地为你们服务，难道不伟大吗？
教师：诚然伟大！你们鞠躬尽瘁死而后已地为我们服务，确实伟大！然而，我们更伟大！
公仆：不系吧！？
教师：理由有五！
公仆：愿闻其详。
教师：第一，教师实行绩效工资，而公仆却不必受此虐待。众所周知，所谓绩效无非是割肉分配，割教师的肉，而那把刀却操在公仆手里。既要割肉，为何仅割教师的，难道公仆的肉就不能割吗？或许有人嗤之以鼻：公仆单位岂宜绩效考核？其实不然，公仆亦可量化评价！比如，对公窗口单位可设“主人评价器”，办事群众可当场以“0-10”分为指标来评价公仆的服务质量及态度，并根据这些评价指标每半年发一次绩效工资给公仆们；没有对外窗口的公仆单位，可让他们每个月考一次仆德仆风，并根据这些成绩来确定他们的绩效。对公仆实行绩效考核的关键前提是，务必将他们的绩效工资先行扣押下来，务必！
第二，公仆的节日补贴是500元人民币，而教师仅为他们的五分之一，但教师们还是毫不计较地甘当蜡烛，为电白教育照亮前进的道路。
第三，公仆上班可以享受车补，教师们要看早读早操晚读晚修还要巡宿舍虽然一天不知要上多少次班，但还是不眼红公仆们的车补。
第四，公仆上班叹空调喝龙井看报纸，教师干活汗浃背粉呛鼻话刺耳虽无怨无悔无人知但还是俯首甘当孺子牛。
第五，教师的命运虽操于公仆之手，但还是工资任你定补贴随你给，大有主随仆便的大将之风！
公仆：似乎有理。
教师：那你是否同意教师比公仆更伟大？
公仆：我输了！
电白某人民教师跟某人民公仆正就教师公仆谁更伟大的问题争得面红耳赤。
公仆：我们愿奉你们为主人，愿一心一意地为你们服务，难道不伟大吗？
教师：诚然伟大！你们鞠躬尽瘁死而后已地为我们服务，确实伟大！然而，我们更伟大！
公仆：不系吧！？
教师：理由有五！
公仆：愿闻其详。
教师：第一，教师实行绩效工资，而公仆却不必受此虐待。众所周知，所谓绩效无非是割肉分配，割教师的肉，而那把刀却操在公仆手里。既要割肉，为何仅割教师的，难道公仆的肉就不能割吗？或许有人嗤之以鼻：公仆单位岂宜绩效考核？其实不然，公仆亦可量化评价！比如，对公窗口单位可设“主人评价器”，办事群众可当场以“0-10”分为指标来评价公仆的服务质量及态度，并根据这些评价指标每半年发一次绩效工资给公仆们；没有对外窗口的公仆单位，可让他们每个月考一次仆德仆风，并根据这些成绩来确定他们的绩效。对公仆实行绩效考核的关键前提是，务必将他们的绩效工资先行扣押下来，务必！
第二，公仆的节日补贴是500元人民币，而教师仅为他们的五分之一，但教师们还是毫不计较地甘当蜡烛，为电白教育照亮前进的道路。
第三，公仆上班可以享受车补，教师们要看早读早操晚读晚修还要巡宿舍虽然一天不知要上多少次班，但还是不眼红公仆们的车补。
第四，公仆上班叹空调喝龙井看报纸，教师干活汗浃背粉呛鼻话刺耳虽无怨无悔无人知但还是俯首甘当孺子牛。
第五，教师的命运虽操于公仆之手，但还是工资任你定补贴随你给，大有主随仆便的大将之风！
公仆：似乎有理。
教师：那你是否同意教师比公仆更伟大？
公仆：我输了！
