今生无悔当园丁 真情育苗桃李香
――“感动电白十佳教师“先进事迹材料
新城小学 梁志凤
梁志凤，女，1978年3月出生，1997年8月参加工作，大专学历，ZG党员,语文小学高级教师。
从教十八年来，梁志凤老师始终把党的教育事业作为人生的最高追求，时刻保持高度的责任感和使命感，紧紧围绕提高教育教学质量的目标，刻苦钻研，求实创新，乐教善教。她爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，用实际行动实现自己“站三尺讲坛，教一班学子，拂两袖清风，铸一生梦想”的夙愿。
一、 情系教育，爱岗敬业
不畏艰难，乐于奉献，这就是梁志凤老师。2006年8月，梁老师因工作需要调进了新成立的新城小学。因为是新办的学校，资金紧缺，王校长决定靠全体老师的双手去完成校务，不雇用工人。梁老师从不拈轻怕重，勇于承担最苦最累的工作。烈日当空，梁老师当了一天又一天的割草工人，手指磨出了水泡，包扎一下继续干；七层的教学楼几十个教室，百十个窗户、脏兮兮的地板，都要从上到下用水洗一次；七层的宿舍楼共几十个厕所，又脏又臭，有些老师嗅觉比较敏感，根本无法走进厕所，梁老师用刷子一个又一个将厕所刷得干干净净；将宿舍床板扛上宿舍的时候，梁老师提出要一次抬两块床板，和她一起合作抬床板的黄素兰老师惊讶得目瞪口呆：这个瘦小的老师哪里来的这么大的力气？结果证明，她就是如此加倍地完成了任务。直到现在，王校长还会竖起大拇指夸奖说“梁老师就是学校的‘开荒牛’！”2013年当上学校中层干部后，梁老师的工作更加忙碌了：除了教学工作，还承担着繁重的学生学籍管理工作。在刚建立全国学生学籍管理平台的时候，梁老师几乎每天晚上都在学校加班加点，有时通宵达旦……工作多，任务重，但梁老师从没有抱怨过，也从不提要多少报酬。教学上，梁老师从不迟到、早退。长期担任一年级语文教学工作的她患有严重的咽喉炎，只能用沙哑的声音讲课，甚至有时要借助手势来讲课，有些家长了解到这种情况后，让孩子们送来了润喉糖和治疗咽炎的民间秘方。
梁老师爱校如家，当家庭与教学工作发生矛盾时，她想到的是教学。2009年春天，刚开学不久，梁老师的母亲患上了一场大病，在湛江一家医院住院，需要做一次大型手术，作为母亲唯一的女儿，母亲多么需要女儿陪伴在身边啊！可是梁老师想到刚开学，自己作为班主任，一班的孩子都等着她去管理、去带领，怎么能因家事耽误了孩子们呢？再三考虑之后，她只向学校请了一天的假――就是母亲动手术的当天。经过几个小时的手术后，当年老的母亲从手术室里被推出来的时候，梁老师泪流满面，这是生她养她的母亲呀！一向作为她的顶梁柱的母亲在这个时刻多么需要女儿的照顾！当麻醉过后，母亲醒了过来，梁老师握住母亲的手，含泪告诉母亲自己要赶回去上课的时候，通情达理的母亲点头了，梁老师悄悄地擦干眼泪，连夜赶回了家。第二天就出现在讲坛上。那些天真可爱的孩子们，哪里知道站在讲台上一丝不苟地为他们讲课的梁老师，走下讲台后却因牵挂那年老体弱的母亲而悄悄地抹眼泪呀！
二、育人为本，爱生如子
对于繁琐的教育教学工作，有人当作是一种负担，但梁老师却当作是人生的最大乐趣。1997年9月，梁老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。担任了四年级语文教学和班主任工作，她当时接手的这个班是学校里的“差班”，班风学风都很差，有几个男学生是打架大王。没有任何教学及带班经验的梁老师，感觉压力非常大。连走路、吃饭、睡觉都在思考怎么去改变这个班的面貌。经过思考，梁老师决定用“抓两头、促中间”的办法。首先在班中找到成绩好、管理能力比较强的学生担任班干部。其次，虚心向有经验的老师请教。最后争取家长的支持。为了改变这几个学生，梁老师几乎每个周末都奔走在去这几个学生家的路上。在家访过程中，梁老师遇到过许多挫折：被这几个打架大王在半路“埋伏“（以为梁老师去他们家告状）扔过大石头，砸伤了手臂；被大狗追过，差点咬出血肉来；被家长误解，以为是孩子在学校犯了错，老师来训他们，连门都不给梁老师开……多少次，梁老师都悄悄躲在房间里哭泣。但抹干眼泪之后，她毅然再次面对。渐渐地，学生和家长终于给个瘦小却蕴含着无限毅力的老师感动了。林春林的家长悄悄地把自家种的菜放在梁老师的窗台上，戴弟的家长嘱咐孩子给老师带来节日的粽子，还有些家长送来自家种的花生、番薯……有了家长的大力支持，整个班的班风、学风都慢慢变好了，被评为学校的“先进班集体”，梁老师被评为镇“优秀班主任”。
梁老师爱生如子，对学生关怀备至、体贴入微。2013年，梁老师所任教班级中有一位姓薛的学生，是一位有轻微自闭症的儿童，从不肯与班上的同学玩耍，更不愿意和老师交流，既没法上好课，也不能完成作业。他的家长只要和老师一说起这个孩子总是泪流满面，害怕因为自己孩子的特殊情况得不到老师和同学的理解而被排斥。梁老师了解了情况之后安慰了这位家长。为了让班里的孩子理解并接受这个孩子，梁老师在班中经常利用课间时间和同学们聊天，用孩子们更容易接受的方式告诉他们，这个孩子是善良的，他的内心世界里有着童话般的美好的生活，所以他更愿意活在自己的世界里，不喜欢别人的打扰。在课堂上，教识字的时候，梁老师会挑最容易读的生字叫这个孩子读出来，一旦他能读出来，就让同学们给他最热烈的掌声。读不出来时，让同学们帮忙读一下，从不批评他。慢慢地，这个孩子开始能和同学们和老师做简单的交流了。他的妈妈多次打电话给梁老师表示感谢。当这位学生升上三年级后，已经不是梁老师教他了，但他只要一见到梁老师都会响亮地叫声：“梁老师好！”欢喜之情溢于言表。每到这时，梁老师就觉得自己是世界上最幸福的人！
自从任教以来，梁老师坚持从学生实际出发，灵活运用教育学、心理学原理，耐心细致地做好培优转差工作，特别关爱留守学生，有效地促进了学生身心健康发展。1999年,梁老师在一所农村小学里担任四年级语文教学及班主任工作。班中有三分之一的孩子是留守儿童。这些缺乏父母照顾的孩子们多数都灰头土脸，衣服脏脏兮兮，上课无精打采。为了让这些孩子们感受到集体的温暖和老师的爱，梁老师经常利用休息日组织一些班干部一起走访这些孩子，帮助他们洗洗衣服，搞搞家里的卫生。拉近了和孩子们之间的距离。班中有一位叫吴晓虹的女孩子，整天都愁眉苦脸的，能感觉到她十分疲惫，只要一上课就趴在桌子上睡觉。梁老师决定去她家看看，当梁老师来到晓虹家里的时候，一下子惊呆了――一间破旧的泥砖房里，一位柱着拐杖的腿脚不方便的老父亲，还有趴在灶台前生火做饭的一脸黑灰的晓虹！梁老师刹那间明白了这个瘦小的孩子该是承受了多大的家庭压力呀！两位哥哥为了帮父亲扛起这个家，早早就辍学去打工了，母亲为了生计也常年不在家。晓虹是家里最小的孩子，这个才11岁的孩子却要肩负起照顾父亲和做好所有家务的重担，每天上学回到家都要完成做饭、洗衣服、喂鸡、挑水等等家务，每天早上都要早早起床做好饭端给父亲才能去学校，到了学校哪里还有精力上课呢？梁老师看到这个情景，也禁不住流下了眼泪。为了让这个孩子能继续好好上学，梁老师几乎每个星期都要带领班干部去晓虹家里帮她完成一些家务，又抽出时间来辅导她的功课，还经常自己掏钱买一些学习用品送给她。慢慢地，晓虹的脸上多了许多笑容，她跟梁老师说：“梁老师，我一定会好好学习，不辜负您的爱和期望！“后来这位孩子果真争气，在参加镇尖子生竞赛中取得全镇总分一等奖的好成绩。今年过年的时候，梁老师回到这个村子里走亲戚，遇到了晓虹的妈妈，她远远看到梁老师，连忙跑过来紧紧地握住梁老师的双手说：“梁老师，当年如果不是您对小女如此照顾，说不定这孩子就被家庭所累连书也读不成了呢，晓虹后来考上了好的大学，现在已经找到一份不错的工作了，我们一家对您是感激不尽呀！“说完，泪流满面。
三、潜心教学，收获点滴
梁老师多年来紧紧围绕提高教学质量的目标，努力投身到教学实践中，积极参与教研活动，主动承担校级、县级公开课。2006年她执教的课例《自己去吧》在电白县小学优质课例比赛中荣获语文科一等奖。2007年3月参加全县优秀课例巡回展示活动，并多次执教县级示范课。在学校开展的各项教研活动中，梁老师积极为前来参加活动的各县直兄弟学校、各镇中心学校的领导、教研员以及教师等上交流课。2009年10月为罗坑镇中心学校的领导和教师执教了课例《植物妈妈有办法》；2010年4月参加学校组织的送课下乡活动，为望夫镇中心学校的领导和教师执教了课例《夜色》，均获得听课领导和教师的高度好评。作为学校课题组的骨干成员，她积极参与省级课题《小学中年段学生自主学习古诗文的研究》、《家长参与班级管理模式探索》和市级课题《新课程标准背景下小学生兴趣阅读、真情习作的研究》的实验研究工作，不断提高自身的科研能力。
在课堂教学中，梁老师因材施教，创新教学方法，注重激发学生的学习兴趣和求知欲望，有效提高了教学质量。在新城小学从教九年来，每次期中或者期末考试，她所任教班级的语文科平均分达94分以上，及格率达到100%，排名均在全级第一。在2009至2010学年度全县抽考中，她所任教的二年级语文科平均分排名全县排名第一。
2003年，她被评为县先进教育工作者、镇优秀教师、优秀班主任；2006参加全县小学优质课例比赛获得语文科一等奖；2007年3月执教了全县公开课；2007年被评为县优秀教师；2008至2009学年度和2009至2010学年度被评为县先进教育工作者；2012年被评为县直机关优秀GCD员；2013年被评为市优秀教师。她撰写的多篇教育教学论文荣获县级一、二等奖；两篇教学设计荣获县级一等奖。
春风化雨润万物，园丁倾情育桃李。梁老师将一如既往地倾情于自己所钟爱的教育事业，争做新时代“四有教师”，努力成就自己的教育梦想。
梁志凤老师个人成绩清单
1、2006年参加县优质课比赛，荣获语文科一等奖；
2、2007年被评为县优秀教师；
3、2009年被评为县先进教育工作者；
4、2010年被评为县先进教育工作者；
5、2012年被评为县直机关优秀GCD员；
6、2013年被评为市优秀教师；
7、2008年撰写的教育教学论文《兴趣教学 高效识字》、《班主任工作的几点体会》获县级一等奖；
8、2009年、2012年、2014年所撰写论文《汉语拼音教学的几点体会》、《做个用心的班主任》、《快乐写话，由我做主》获县级二等奖；
9、2012年及2014年撰写的教学设计《小小的船》、《ai ei ui》获县级一等奖。
――“感动电白十佳教师“先进事迹材料
新城小学 梁志凤
梁志凤，女，1978年3月出生，1997年8月参加工作，大专学历，ZG党员,语文小学高级教师。
从教十八年来，梁志凤老师始终把党的教育事业作为人生的最高追求，时刻保持高度的责任感和使命感，紧紧围绕提高教育教学质量的目标，刻苦钻研，求实创新，乐教善教。她爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，用实际行动实现自己“站三尺讲坛，教一班学子，拂两袖清风，铸一生梦想”的夙愿。
一、 情系教育，爱岗敬业
不畏艰难，乐于奉献，这就是梁志凤老师。2006年8月，梁老师因工作需要调进了新成立的新城小学。因为是新办的学校，资金紧缺，王校长决定靠全体老师的双手去完成校务，不雇用工人。梁老师从不拈轻怕重，勇于承担最苦最累的工作。烈日当空，梁老师当了一天又一天的割草工人，手指磨出了水泡，包扎一下继续干；七层的教学楼几十个教室，百十个窗户、脏兮兮的地板，都要从上到下用水洗一次；七层的宿舍楼共几十个厕所，又脏又臭，有些老师嗅觉比较敏感，根本无法走进厕所，梁老师用刷子一个又一个将厕所刷得干干净净；将宿舍床板扛上宿舍的时候，梁老师提出要一次抬两块床板，和她一起合作抬床板的黄素兰老师惊讶得目瞪口呆：这个瘦小的老师哪里来的这么大的力气？结果证明，她就是如此加倍地完成了任务。直到现在，王校长还会竖起大拇指夸奖说“梁老师就是学校的‘开荒牛’！”2013年当上学校中层干部后，梁老师的工作更加忙碌了：除了教学工作，还承担着繁重的学生学籍管理工作。在刚建立全国学生学籍管理平台的时候，梁老师几乎每天晚上都在学校加班加点，有时通宵达旦……工作多，任务重，但梁老师从没有抱怨过，也从不提要多少报酬。教学上，梁老师从不迟到、早退。长期担任一年级语文教学工作的她患有严重的咽喉炎，只能用沙哑的声音讲课，甚至有时要借助手势来讲课，有些家长了解到这种情况后，让孩子们送来了润喉糖和治疗咽炎的民间秘方。
梁老师爱校如家，当家庭与教学工作发生矛盾时，她想到的是教学。2009年春天，刚开学不久，梁老师的母亲患上了一场大病，在湛江一家医院住院，需要做一次大型手术，作为母亲唯一的女儿，母亲多么需要女儿陪伴在身边啊！可是梁老师想到刚开学，自己作为班主任，一班的孩子都等着她去管理、去带领，怎么能因家事耽误了孩子们呢？再三考虑之后，她只向学校请了一天的假――就是母亲动手术的当天。经过几个小时的手术后，当年老的母亲从手术室里被推出来的时候，梁老师泪流满面，这是生她养她的母亲呀！一向作为她的顶梁柱的母亲在这个时刻多么需要女儿的照顾！当麻醉过后，母亲醒了过来，梁老师握住母亲的手，含泪告诉母亲自己要赶回去上课的时候，通情达理的母亲点头了，梁老师悄悄地擦干眼泪，连夜赶回了家。第二天就出现在讲坛上。那些天真可爱的孩子们，哪里知道站在讲台上一丝不苟地为他们讲课的梁老师，走下讲台后却因牵挂那年老体弱的母亲而悄悄地抹眼泪呀！
二、育人为本，爱生如子
对于繁琐的教育教学工作，有人当作是一种负担，但梁老师却当作是人生的最大乐趣。1997年9月，梁老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。担任了四年级语文教学和班主任工作，她当时接手的这个班是学校里的“差班”，班风学风都很差，有几个男学生是打架大王。没有任何教学及带班经验的梁老师，感觉压力非常大。连走路、吃饭、睡觉都在思考怎么去改变这个班的面貌。经过思考，梁老师决定用“抓两头、促中间”的办法。首先在班中找到成绩好、管理能力比较强的学生担任班干部。其次，虚心向有经验的老师请教。最后争取家长的支持。为了改变这几个学生，梁老师几乎每个周末都奔走在去这几个学生家的路上。在家访过程中，梁老师遇到过许多挫折：被这几个打架大王在半路“埋伏“（以为梁老师去他们家告状）扔过大石头，砸伤了手臂；被大狗追过，差点咬出血肉来；被家长误解，以为是孩子在学校犯了错，老师来训他们，连门都不给梁老师开……多少次，梁老师都悄悄躲在房间里哭泣。但抹干眼泪之后，她毅然再次面对。渐渐地，学生和家长终于给个瘦小却蕴含着无限毅力的老师感动了。林春林的家长悄悄地把自家种的菜放在梁老师的窗台上，戴弟的家长嘱咐孩子给老师带来节日的粽子，还有些家长送来自家种的花生、番薯……有了家长的大力支持，整个班的班风、学风都慢慢变好了，被评为学校的“先进班集体”，梁老师被评为镇“优秀班主任”。
梁老师爱生如子，对学生关怀备至、体贴入微。2013年，梁老师所任教班级中有一位姓薛的学生，是一位有轻微自闭症的儿童，从不肯与班上的同学玩耍，更不愿意和老师交流，既没法上好课，也不能完成作业。他的家长只要和老师一说起这个孩子总是泪流满面，害怕因为自己孩子的特殊情况得不到老师和同学的理解而被排斥。梁老师了解了情况之后安慰了这位家长。为了让班里的孩子理解并接受这个孩子，梁老师在班中经常利用课间时间和同学们聊天，用孩子们更容易接受的方式告诉他们，这个孩子是善良的，他的内心世界里有着童话般的美好的生活，所以他更愿意活在自己的世界里，不喜欢别人的打扰。在课堂上，教识字的时候，梁老师会挑最容易读的生字叫这个孩子读出来，一旦他能读出来，就让同学们给他最热烈的掌声。读不出来时，让同学们帮忙读一下，从不批评他。慢慢地，这个孩子开始能和同学们和老师做简单的交流了。他的妈妈多次打电话给梁老师表示感谢。当这位学生升上三年级后，已经不是梁老师教他了，但他只要一见到梁老师都会响亮地叫声：“梁老师好！”欢喜之情溢于言表。每到这时，梁老师就觉得自己是世界上最幸福的人！
自从任教以来，梁老师坚持从学生实际出发，灵活运用教育学、心理学原理，耐心细致地做好培优转差工作，特别关爱留守学生，有效地促进了学生身心健康发展。1999年,梁老师在一所农村小学里担任四年级语文教学及班主任工作。班中有三分之一的孩子是留守儿童。这些缺乏父母照顾的孩子们多数都灰头土脸，衣服脏脏兮兮，上课无精打采。为了让这些孩子们感受到集体的温暖和老师的爱，梁老师经常利用休息日组织一些班干部一起走访这些孩子，帮助他们洗洗衣服，搞搞家里的卫生。拉近了和孩子们之间的距离。班中有一位叫吴晓虹的女孩子，整天都愁眉苦脸的，能感觉到她十分疲惫，只要一上课就趴在桌子上睡觉。梁老师决定去她家看看，当梁老师来到晓虹家里的时候，一下子惊呆了――一间破旧的泥砖房里，一位柱着拐杖的腿脚不方便的老父亲，还有趴在灶台前生火做饭的一脸黑灰的晓虹！梁老师刹那间明白了这个瘦小的孩子该是承受了多大的家庭压力呀！两位哥哥为了帮父亲扛起这个家，早早就辍学去打工了，母亲为了生计也常年不在家。晓虹是家里最小的孩子，这个才11岁的孩子却要肩负起照顾父亲和做好所有家务的重担，每天上学回到家都要完成做饭、洗衣服、喂鸡、挑水等等家务，每天早上都要早早起床做好饭端给父亲才能去学校，到了学校哪里还有精力上课呢？梁老师看到这个情景，也禁不住流下了眼泪。为了让这个孩子能继续好好上学，梁老师几乎每个星期都要带领班干部去晓虹家里帮她完成一些家务，又抽出时间来辅导她的功课，还经常自己掏钱买一些学习用品送给她。慢慢地，晓虹的脸上多了许多笑容，她跟梁老师说：“梁老师，我一定会好好学习，不辜负您的爱和期望！“后来这位孩子果真争气，在参加镇尖子生竞赛中取得全镇总分一等奖的好成绩。今年过年的时候，梁老师回到这个村子里走亲戚，遇到了晓虹的妈妈，她远远看到梁老师，连忙跑过来紧紧地握住梁老师的双手说：“梁老师，当年如果不是您对小女如此照顾，说不定这孩子就被家庭所累连书也读不成了呢，晓虹后来考上了好的大学，现在已经找到一份不错的工作了，我们一家对您是感激不尽呀！“说完，泪流满面。
三、潜心教学，收获点滴
梁老师多年来紧紧围绕提高教学质量的目标，努力投身到教学实践中，积极参与教研活动，主动承担校级、县级公开课。2006年她执教的课例《自己去吧》在电白县小学优质课例比赛中荣获语文科一等奖。2007年3月参加全县优秀课例巡回展示活动，并多次执教县级示范课。在学校开展的各项教研活动中，梁老师积极为前来参加活动的各县直兄弟学校、各镇中心学校的领导、教研员以及教师等上交流课。2009年10月为罗坑镇中心学校的领导和教师执教了课例《植物妈妈有办法》；2010年4月参加学校组织的送课下乡活动，为望夫镇中心学校的领导和教师执教了课例《夜色》，均获得听课领导和教师的高度好评。作为学校课题组的骨干成员，她积极参与省级课题《小学中年段学生自主学习古诗文的研究》、《家长参与班级管理模式探索》和市级课题《新课程标准背景下小学生兴趣阅读、真情习作的研究》的实验研究工作，不断提高自身的科研能力。
在课堂教学中，梁老师因材施教，创新教学方法，注重激发学生的学习兴趣和求知欲望，有效提高了教学质量。在新城小学从教九年来，每次期中或者期末考试，她所任教班级的语文科平均分达94分以上，及格率达到100%，排名均在全级第一。在2009至2010学年度全县抽考中，她所任教的二年级语文科平均分排名全县排名第一。
2003年，她被评为县先进教育工作者、镇优秀教师、优秀班主任；2006参加全县小学优质课例比赛获得语文科一等奖；2007年3月执教了全县公开课；2007年被评为县优秀教师；2008至2009学年度和2009至2010学年度被评为县先进教育工作者；2012年被评为县直机关优秀GCD员；2013年被评为市优秀教师。她撰写的多篇教育教学论文荣获县级一、二等奖；两篇教学设计荣获县级一等奖。
春风化雨润万物，园丁倾情育桃李。梁老师将一如既往地倾情于自己所钟爱的教育事业，争做新时代“四有教师”，努力成就自己的教育梦想。
梁志凤老师个人成绩清单
1、2006年参加县优质课比赛，荣获语文科一等奖；
2、2007年被评为县优秀教师；
3、2009年被评为县先进教育工作者；
4、2010年被评为县先进教育工作者；
5、2012年被评为县直机关优秀GCD员；
6、2013年被评为市优秀教师；
7、2008年撰写的教育教学论文《兴趣教学 高效识字》、《班主任工作的几点体会》获县级一等奖；
8、2009年、2012年、2014年所撰写论文《汉语拼音教学的几点体会》、《做个用心的班主任》、《快乐写话，由我做主》获县级二等奖；
9、2012年及2014年撰写的教学设计《小小的船》、《ai ei ui》获县级一等奖。
