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电白创新均衡学校分配高中生源录取模式方法让部分学生外流 (1人在浏览)
- 主题发起人 xdzxwsj
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QUOTE(xdzxwsj @ 2015年07月28日 Tuesday, 02:32 PM)
电白创新均衡学校分配高中生源录取模式应取消，学生失去选择学校的机会，只能去茂名、高州等地选择学校，均衡学校之间失去竞争力，学校通过办好办强招优质生源没有机会，办好办差生源一个样，对学校不公平，对学生更不公平，很多学生想不通，成绩不起作用，低分学生能入好学校，高分学生想不通，只能外流。
创建全国教育均衡区是当前重点工作之一。
链接新闻：
教育部副部长：教育公平是社会公平重要基础
教育新闻人民网 [微博] 2015-07-25 08:05
7月23日，教育部党组副书记、副部长杜玉波为全国学联全体代表作《教育综合改革与青年学生成长成才》的专题报告。 中国青年网记者 张炎良 摄
人民网BJ7月24日电（记者 贺迎春 实习生 王斯慧）昨日，教育部副部长杜玉波在为全国学联二十六大全体代表做报告时指出，教育公平是社会公平的重要基础，是促进社会公平“最伟大的工具”。要促进入学机会公平，义务教育要坚持免试就近入学，高等教育要缩小区域间入学机会差距；要合理配置教育资源，重点向农村、贫困、偏远、中西部和民族地区倾斜；要保障农村“留守儿童”、残疾儿童等困难群体受教育权利，建立“全覆盖、零死角”的家庭经济困难学生资助政策体系。
杜玉波指出，质量是教育的生命线，提高质量是教育改革发展的核心任务，要围绕全面实施素质教育、增强职业教育吸引力、促进高等学校办出特色、建设一流大学和一流学科、加大教育投入、加强教师队伍建设、加快教育信息化等方面提高教育质量，使中国教育由大变强。
杜玉波强调，教育要发展，根本靠改革。要深化人才培养机制改革，建立协同育人机制；要深化创新创业教育改革，注重“更新”式教学内容，注重“互动”式教学方法，注重“灵活”式教学管理；要深入推进考试招生制度改革，不断促进公平，科学选才；要建设现代学校制度，从政府、学校、社会三个方面作出努力；要扩大教育开放，加强国际交流与合作。
电白创新均衡学校分配高中生源录取模式应取消，学生失去选择学校的机会，只能去茂名、高州等地选择学校，均衡学校之间失去竞争力，学校通过办好办强招优质生源没有机会，办好办差生源一个样，对学校不公平，对学生更不公平，很多学生想不通，成绩不起作用，低分学生能入好学校，高分学生想不通，只能外流。
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创建全国教育均衡区是当前重点工作之一。
链接新闻：
教育部副部长：教育公平是社会公平重要基础
教育新闻人民网 [微博] 2015-07-25 08:05
7月23日，教育部党组副书记、副部长杜玉波为全国学联全体代表作《教育综合改革与青年学生成长成才》的专题报告。 中国青年网记者 张炎良 摄
人民网BJ7月24日电（记者 贺迎春 实习生 王斯慧）昨日，教育部副部长杜玉波在为全国学联二十六大全体代表做报告时指出，教育公平是社会公平的重要基础，是促进社会公平“最伟大的工具”。要促进入学机会公平，义务教育要坚持免试就近入学，高等教育要缩小区域间入学机会差距；要合理配置教育资源，重点向农村、贫困、偏远、中西部和民族地区倾斜；要保障农村“留守儿童”、残疾儿童等困难群体受教育权利，建立“全覆盖、零死角”的家庭经济困难学生资助政策体系。
杜玉波指出，质量是教育的生命线，提高质量是教育改革发展的核心任务，要围绕全面实施素质教育、增强职业教育吸引力、促进高等学校办出特色、建设一流大学和一流学科、加大教育投入、加强教师队伍建设、加快教育信息化等方面提高教育质量，使中国教育由大变强。
杜玉波强调，教育要发展，根本靠改革。要深化人才培养机制改革，建立协同育人机制；要深化创新创业教育改革，注重“更新”式教学内容，注重“互动”式教学方法，注重“灵活”式教学管理；要深入推进考试招生制度改革，不断促进公平，科学选才；要建设现代学校制度，从政府、学校、社会三个方面作出努力；要扩大教育开放，加强国际交流与合作。
70%指标生首届毕业生取得不俗高考成绩单“指标生”积极引导教育均衡
http://news.zhuhai.gd.cn/mss_view.aspx?id=33290
根据省教育考试院公布的普通高考成绩统计，我市今年高考取得了不俗的成绩。2012年，我市开始实行指标生政策70%划拨，这批毕业生的重点上线率和本科上线率均得到了平稳上升，这也意味着指标生分配政策和示范性高中扩招在引导教育均衡和人才培养上发挥了积极作用。
成绩出来后担忧不攻自破
我市从2007年开始实行指标生政策，当年的指标生只占国家示范高中5%的招生名额，而且只面向西区招生，2008年，指标生指标扩大到30%，2009年指标生增至50%，2010年至2011年，实行指标生指标60%，2012年起，指标生名额正式开始执行70%。
市教育局局长钟以俊坦承，指标生名额从50%扩大到70%的时候，曾碰到一定的阻力，因为当时没有高考成绩作为参考指标，不少人质疑指标生增加会为教学质量带来负面影响。“但今年高考成绩出来后，这些担忧就不攻自破了。”
数字显示，今年我市普通高考应考考生9738人，上线8855人，上线率90.9%。其中，全市一本上线率17.9%，本科上线率50.7%，比去年平稳上升。在全省文、理科前十名中，我市有三位；在全省文、理科前百名中，我市文、理科各有十位。
遏制择校让孩子全面发展
钟以俊表示，指标生范围扩大带来的好处，不能单从高考成绩来看，“指标生名额不断提高比例，更好地遏制了初中择校现象。”
2012年，指标生名额增至70%时，市教育局还同时出台了一个新规定，初中择校将不能享受指标生名额。该政策出台后，动心思去择校的家长人数锐减。这样就使初中的生源分布变得均衡，改变了小学的尖子生向少数几所初中聚集的现象。
钟以俊指出，指标生范围扩大，某程度上给予了初中生更宽松的教育环境，让他们的兴趣、爱好、学习的自由度得到很好的保护，这些孩子到了高中以后，他的学习潜能有可能得到更好的释放。
指标生促进学校优化管理
珠海一中校长韩延辉表示，指标生指标增至70%后，学校确实面临了一定的压力，部分来自西区的学生英语听力为零。但这批学生的到来，也为学校优化管理模式带来了新的动力，学校从每个年级20个班扩招到26个班后，通过以老带新的模式，培养了一批年轻骨干老师，“今年班上出了两个高考全省前十的李昂老师，就是一名只有3年教龄的班主任”。
http://news.zhuhai.gd.cn/mss_view.aspx?id=33290
根据省教育考试院公布的普通高考成绩统计，我市今年高考取得了不俗的成绩。2012年，我市开始实行指标生政策70%划拨，这批毕业生的重点上线率和本科上线率均得到了平稳上升，这也意味着指标生分配政策和示范性高中扩招在引导教育均衡和人才培养上发挥了积极作用。
成绩出来后担忧不攻自破
我市从2007年开始实行指标生政策，当年的指标生只占国家示范高中5%的招生名额，而且只面向西区招生，2008年，指标生指标扩大到30%，2009年指标生增至50%，2010年至2011年，实行指标生指标60%，2012年起，指标生名额正式开始执行70%。
市教育局局长钟以俊坦承，指标生名额从50%扩大到70%的时候，曾碰到一定的阻力，因为当时没有高考成绩作为参考指标，不少人质疑指标生增加会为教学质量带来负面影响。“但今年高考成绩出来后，这些担忧就不攻自破了。”
数字显示，今年我市普通高考应考考生9738人，上线8855人，上线率90.9%。其中，全市一本上线率17.9%，本科上线率50.7%，比去年平稳上升。在全省文、理科前十名中，我市有三位；在全省文、理科前百名中，我市文、理科各有十位。
遏制择校让孩子全面发展
钟以俊表示，指标生范围扩大带来的好处，不能单从高考成绩来看，“指标生名额不断提高比例，更好地遏制了初中择校现象。”
2012年，指标生名额增至70%时，市教育局还同时出台了一个新规定，初中择校将不能享受指标生名额。该政策出台后，动心思去择校的家长人数锐减。这样就使初中的生源分布变得均衡，改变了小学的尖子生向少数几所初中聚集的现象。
钟以俊指出，指标生范围扩大，某程度上给予了初中生更宽松的教育环境，让他们的兴趣、爱好、学习的自由度得到很好的保护，这些孩子到了高中以后，他的学习潜能有可能得到更好的释放。
指标生促进学校优化管理
珠海一中校长韩延辉表示，指标生指标增至70%后，学校确实面临了一定的压力，部分来自西区的学生英语听力为零。但这批学生的到来，也为学校优化管理模式带来了新的动力，学校从每个年级20个班扩招到26个班后，通过以老带新的模式，培养了一批年轻骨干老师，“今年班上出了两个高考全省前十的李昂老师，就是一名只有3年教龄的班主任”。
yanzide571
教授
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- 71
先平衡各校差距，再平衡学生，如茂名市十六、十七中。
均衡招生应该不是电白的创新，而是促进学校之间良性竞争的一种手段。据本人所知，茂名市直高中、高州、化州和信宜都是实行均衡招生，不信你看看这个：
2015年茂名市直属普通高中均衡招生抽签定校结果公布
http://www.mmjcjy.com/file.aspx?id=389
2015年信宜中学录取分数公布
http://www.xyzsb.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=213
2015年茂名市直属普通高中均衡招生抽签定校结果公布
http://www.mmjcjy.com/file.aspx?id=389
2015年信宜中学录取分数公布
http://www.xyzsb.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=213
