大树上的猴子
副教授
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要管理一班人，其实什么高明的制度，什么合理的方法，都离不开一个事实――就是去了解这班人的内心世界。而做为班主任要了解学生们的思想动向，我觉得还是得多干点活，就是把学生的周记拿过来评改一下，当然在布置周记的时候也要对学生提点要求。
1•周记内容必须是记录自己一周内所遇到，看到，想到的事情。也可以写自己在生活上或学习上遇到的难题，解决不了的问题，伤心的事情，开心的事情。再或者自己想跟老师说什么，都可以写下来。
2•周记的字数可以限定一个最低标准，如300字以上。
3•周记可以在周一早上交，周四评好发下去。
4•评改时，评语尽量从给学生出主意，提建议，引导学生对是非对错的分辨。多写一些鼓励的话，多让学生觉得老师也是在跟他说心里话。当然，如果发现错别字也可以帮忙改改，不通顺的句子划划。
5•本子可以让学生自己去挑自己最喜欢的，不要统一规定，建议学生把本子装修得好看些，如在里面贴些大头照，贴些漂亮的图片。让他们都把周记当成一件重要的事情。
6•学生太多的话，可能评改起来确实有点吃力，不过坚持一下，习惯了也就好了。
7•如果还有点闲情，也可以把每周写得好的周记挑出来，收集起来，打印出来装订成小册子。每一个月出一册，供全班人翻阅，文章当然不能记名字。
8•或者没那么闲，就挑几篇容易感动人的文章出来读一读（内容选择可以是孝顺父母的，同学友谊••••••）
1•周记内容必须是记录自己一周内所遇到，看到，想到的事情。也可以写自己在生活上或学习上遇到的难题，解决不了的问题，伤心的事情，开心的事情。再或者自己想跟老师说什么，都可以写下来。
2•周记的字数可以限定一个最低标准，如300字以上。
3•周记可以在周一早上交，周四评好发下去。
4•评改时，评语尽量从给学生出主意，提建议，引导学生对是非对错的分辨。多写一些鼓励的话，多让学生觉得老师也是在跟他说心里话。当然，如果发现错别字也可以帮忙改改，不通顺的句子划划。
5•本子可以让学生自己去挑自己最喜欢的，不要统一规定，建议学生把本子装修得好看些，如在里面贴些大头照，贴些漂亮的图片。让他们都把周记当成一件重要的事情。
6•学生太多的话，可能评改起来确实有点吃力，不过坚持一下，习惯了也就好了。
7•如果还有点闲情，也可以把每周写得好的周记挑出来，收集起来，打印出来装订成小册子。每一个月出一册，供全班人翻阅，文章当然不能记名字。
8•或者没那么闲，就挑几篇容易感动人的文章出来读一读（内容选择可以是孝顺父母的，同学友谊••••••）
