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  1. 春华学校,是电白教育的异化

    春华学校的教育,一直以来是电白教育官员的荣耀,一直以来是电白人们向往的地方,正因为这样,加速了春华学校的异化,春华其实是一个教育世界的邪教集团,摧毁了三条生命,今后还会有更多的生命面临困境。 一、电白教育以考试为荣,无视学生的精神承受力。据知,这次春华学校跳楼的是小学部,五年级2名女学生。据了解,跳楼的原因是学校要根据这次期末学生考试成绩,明年重新安排2个尖子班(省文件规定学校不准办重点班);2位学生怕这次考不好,怕辜负了家长的期望,怕辜负了老师对她们的期望,又怕同学的眼光,所以她俩才做出了此“壮举”。...
  2. 沙琅中心学校校长郑*源,你还可以走多久?

    在未收早餐费前,沙琅每所小学的奖金是300元,这是校长间的一种约定.由于教师没有工作的价值感,教师表现得十分散慢,曾教育局来调查,局有关领导说,要改变沙琅小学教师的福利,郑开源说:其实学校里还发许多钱的,只是教师不肯说. 沙琅每所小学开始收早餐费140元,有关人士预计,每生可得利润100元,但每学期,学校教师的福利还是每学期300元.是什么原因呢? 为什沙琅小学的成绩会沦为全县的落后镇? 郑开源无视教师的工作价值,无视教师的权利,是一位非常自私的官员.据沙琅中心学校的一位官员说,郑开源的车,每天要报销400元,可惊.
  3. 望夫中学一位男教师与一位初中女学生公开同居

    望夫中学坡TOU校区的一位男教师,与一位女学生产生师生恋,初一时出现过份暧昧的现象,初二时,该男教师到女生的家中过夜,女生没有父亲,只有母亲,对男教师这一行为,学生母亲同意默认。但周围的群众十分愤怒。 校长没有什么表态。
  4. 沙琅中学一学生从四楼坠下,全身粉碎性骨折

    沙琅 中学每年都出现严重的安全事故,今年7月5日,一学生从四楼坠下,全身粉碎性骨折,生命垂危,目前学生在市人民医院急救.
  5. 电白进入朱罗纪时代,恐龙疯狂肆虐

    电白出现了四条恐龙,第一条是电白一中:贷款2.4亿,每年要还息1400多万,等于每年被吃掉一间中学;第二条是电海中学,欠款近八千多万元,每年还息要……,水东中学欠款也近亿元,每年的利息……,还有实验中学…… 电白仅四间中学的还息就需要近五千万元…… 还有那些正在兑变的中小学…… 电白的教育还有希望吗?
  6. 传销招生进入校园,电白学生入歧途

    电白部分初三班主任推荐学生入读职中、技校暴富。 电白班主任介绍学生读电白中专每生可得介绍费700元,介绍学生读茂名市第一职业技术学校每生可得1000元,推荐读广州、深圳、绍兴等地的中专可获介绍费每生1500-----3500元。 据电白有关人士费计: 2006年,沙琅中学去读中专类学生64人,初三班任至少可获50000万元。 2006年,望夫中学去读中专类学生42人,初三班任至少可获38000万元。 2006年,那霍中学去读中专类学生58人,初三班任至少可获40000万元。 请各位有良知人士互相提醒,慎防学生上当受骗,误入歧途。
  7. 电白三中凶杀事件视屏

    请打开视屏观看 http://mmyg.vcmblog.com/archives/2007/650867.html
  8. 电白三中事件,引发真相问题

    电白三中的校园凶杀事件发生后,从电白官方推介的《广州日报》中可以知道,官方进在进行掩饰真相。 关于电白三中经常性的学生勒索、打架的问题,三中的三千多名师生都知道,吴建国只是其中的一位受害人而己,政府如何去服民众! 现在,电白的水东、霞洞、观珠、黄岭、沙琅、望夫、罗坑……等地方纷纷传扬凶杀案是勒索问题引发,现在人们纷纷一片叫杀得好,杀得好。可见,电白三中事件只是电白冰山一角,低下更不为人知的庞大,还是深埋水中。电白各地人们受各种恶势力的残害太多了,出了一个吴建国,大家真是大快人心,吴建国成了民间英雄。...
  9. 电白三中“5.15”事件的思考

    电白三中“5.15”事件的思考: 电白三中的杀人凶手,他杀人是一种自卫,也是一种心理与精神的崩溃。 我一直看中央电视台关于电白三中“5.15”凶杀案的报道,近来,我一边看一边哭,一位鲜活的少年,就这样在恶势力的摧残下崩溃。 这是谁之过?是班主任吗?我认为不是。从央视中可以看到,收保护费的学生是恶少,那个学生不交,就会被殴打,甚至让不交保护费的学生从胯下爬过,一个弱女子的班主任,能保护好学生吗?我们可以想到,罪人不是班主任,而是社会综合治理的责任人!...
  10. 电白三中5。15的思考

    电白三中5。15事故的主要原因: 社会的恶势力入侵校园,弱女子的班主任自然无能为力。 你想一下,一个被殴打、勒索的学生,求校无法,求法无门,起上反抗的首理是可以理解的。
  11. 电白三中“5.15”凶手应轻判

    电白三中“5.15”凶手应轻判 1、学校管理上无能为力才错成此案。 2、当地执法部门无能为力才造成此案。 3、凶手有防卫的意图。
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