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赞成者：《蜗牛》反映奋斗、友情可以教育人 反对者：离“爱国”有点远
竞报记者邓跃报道 “《蜗牛》也算爱国主义歌曲？” 听说上海将曾被齐秦、动力火车、周杰伦等多位港台歌手演唱的歌曲《蜗牛》，收入《中学生爱国主义歌曲推荐目录》中，很多北京学生都很好奇。
学生希望《蜗牛》也能进北京“爱国歌曲”
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。”北京中学生祁军边哼着《蜗牛》边告诉记者，同学们都很喜欢《蜗牛》，“真希望周杰伦的这首歌也能进入北京的爱国主义歌曲”。
在石油附中上初二的祁军还推荐了任贤齐的《永不退缩》、成龙的《男儿当自强》等港台励志歌曲。“我和同学觉得这些歌都可以收入爱国主义歌曲名录。”
《蜗牛》对学生有很好的教育意义
昨天，记者电话采访了上海市教委教研室音乐教研员王月萍。作为选曲负责人，她表示，《蜗牛》的歌词表达了对自然的向往，对学生有很好的教育意义。
她还告诉记者，上海方面认为选择这些歌可以引导学生正确对待热门偶像。“学生把周杰伦当偶像，《蜗牛》这样反映自然、友情、奋斗的港台歌同样可以教育人。”王月萍强调，进入目录的歌曲都是教研员对老师、学生多次调查研究后确定的。
北京“爱国歌曲”不排除港台歌曲
记者从北京教科院音乐研究室了解到，北京中学生也将会得到一份《中学生爱国主义歌曲推荐目录》，其中有《真心英雄》、《我的中国心》、《中国人》等少量港台歌曲。
北京教科院德育研究员杨忠健认为，从学生心理出发进行爱国主义教育，选用他们喜闻乐见的通俗歌曲可以刺激学生主动接受。通过优秀歌曲正确引导学生接受爱国主义熏陶。
明星可以刺激学生的学习热情
开学以来，各地教材中选用的“明星”成了大家关注焦点。奥运冠军刘翔冲刺镜头、航天员杨利伟走出“神舟五号”已经在语文、历史、政治等多学科教材中出现。而金庸的《天龙八部》同样进了高中语文读本。
原海淀教师进修学校语文教材研究室贾玉琴认为，明星效应在某种程度上可以让学生更爱学习。“学生天天把金庸、周杰伦、姚明挂在嘴上，选他们进教材学生爱看书了，也就爱学了。” 贾玉琴说。而刘翔、杨利伟等国家英雄式的人物对学生的教育意义更毋庸置疑。
专家认为教育者把学生喜爱的明星选进教材，提倡明星的积极方面可以鼓励学生从偶像身上学到优秀的东西。“看见周杰伦学生就有兴趣自然爱学，只要内容是健康向上的就成。”
流行音乐离爱国有点远
“周杰伦的歌怎么能算爱国主义歌曲呢？”一位学生家长听说此事后当即说。一些家长认为，流行歌星的音乐离“爱国”两个字有点远。
杨忠健认为，可以把《蜗牛》这类歌曲单独列为“学生励志歌曲”。“‘爱国主义’是一个很宽泛的概念。爱国是对国家、集体和个人的爱。” 杨忠健说：“编排者可以在‘爱国主义’中单列一项‘自立歌曲选’”。而周杰伦的《蜗牛》、王力宏的《龙的传人》、成龙的《男儿当自强》等港台歌曲，完全可以入选这一行列。“这样定位比较准确，家长和学生都不会再困惑了。”
竞报记者邓跃报道 “《蜗牛》也算爱国主义歌曲？” 听说上海将曾被齐秦、动力火车、周杰伦等多位港台歌手演唱的歌曲《蜗牛》，收入《中学生爱国主义歌曲推荐目录》中，很多北京学生都很好奇。
学生希望《蜗牛》也能进北京“爱国歌曲”
“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。”北京中学生祁军边哼着《蜗牛》边告诉记者，同学们都很喜欢《蜗牛》，“真希望周杰伦的这首歌也能进入北京的爱国主义歌曲”。
在石油附中上初二的祁军还推荐了任贤齐的《永不退缩》、成龙的《男儿当自强》等港台励志歌曲。“我和同学觉得这些歌都可以收入爱国主义歌曲名录。”
《蜗牛》对学生有很好的教育意义
昨天，记者电话采访了上海市教委教研室音乐教研员王月萍。作为选曲负责人，她表示，《蜗牛》的歌词表达了对自然的向往，对学生有很好的教育意义。
她还告诉记者，上海方面认为选择这些歌可以引导学生正确对待热门偶像。“学生把周杰伦当偶像，《蜗牛》这样反映自然、友情、奋斗的港台歌同样可以教育人。”王月萍强调，进入目录的歌曲都是教研员对老师、学生多次调查研究后确定的。
北京“爱国歌曲”不排除港台歌曲
记者从北京教科院音乐研究室了解到，北京中学生也将会得到一份《中学生爱国主义歌曲推荐目录》，其中有《真心英雄》、《我的中国心》、《中国人》等少量港台歌曲。
北京教科院德育研究员杨忠健认为，从学生心理出发进行爱国主义教育，选用他们喜闻乐见的通俗歌曲可以刺激学生主动接受。通过优秀歌曲正确引导学生接受爱国主义熏陶。
明星可以刺激学生的学习热情
开学以来，各地教材中选用的“明星”成了大家关注焦点。奥运冠军刘翔冲刺镜头、航天员杨利伟走出“神舟五号”已经在语文、历史、政治等多学科教材中出现。而金庸的《天龙八部》同样进了高中语文读本。
原海淀教师进修学校语文教材研究室贾玉琴认为，明星效应在某种程度上可以让学生更爱学习。“学生天天把金庸、周杰伦、姚明挂在嘴上，选他们进教材学生爱看书了，也就爱学了。” 贾玉琴说。而刘翔、杨利伟等国家英雄式的人物对学生的教育意义更毋庸置疑。
专家认为教育者把学生喜爱的明星选进教材，提倡明星的积极方面可以鼓励学生从偶像身上学到优秀的东西。“看见周杰伦学生就有兴趣自然爱学，只要内容是健康向上的就成。”
流行音乐离爱国有点远
“周杰伦的歌怎么能算爱国主义歌曲呢？”一位学生家长听说此事后当即说。一些家长认为，流行歌星的音乐离“爱国”两个字有点远。
杨忠健认为，可以把《蜗牛》这类歌曲单独列为“学生励志歌曲”。“‘爱国主义’是一个很宽泛的概念。爱国是对国家、集体和个人的爱。” 杨忠健说：“编排者可以在‘爱国主义’中单列一项‘自立歌曲选’”。而周杰伦的《蜗牛》、王力宏的《龙的传人》、成龙的《男儿当自强》等港台歌曲，完全可以入选这一行列。“这样定位比较准确，家长和学生都不会再困惑了。”
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