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讨论 “县管校聘”恳请领导批准:学校内各科组教师归类严格按照--教师资格证的任教学科、职称证的学科、毕业证的专业来归类。 (6人在浏览)

什么以三年任课为竞聘依据是毫没道理的,你连最基本的资格都没有,竟然也敢竞聘该科,那人家有资格证的,却不能竞聘,那以后不要招聘该科的科任老师了。
这世界上没有绝对的公平公正
 
一小有的班听说体育课都是自习了
 
“县管校聘”恳请领导批准:学校内各科组教师归类严格按照--教师资格证的任教学科、职称证的学科、毕业证的专业来归类。杜绝部分有关系的教师、校长身边红人浑水摸鱼,归入本不属于他的科组,强占其他科组教师岗位,滋生腐败,造成不公平,引起民愤!
县管校聘把老师和校长的关系搞的有点尴尬,个别教师有意见都不敢在校长面前发表了
 
真心希望县管校聘能公平公正,公平了,下到小学也甘心!
 
请问:毕业证的专业是汉语言文学专业,资格证任教学科是语文,职称证的学科是数学或英语,本学期校长安排任教数学,现签订聘任合同是语文或数学?
 
我有一个亲戚,在下面中学当数学教师,当了差不多二十年了,但她是语文本科专业的,当年分配到学校时说缺数学老师,就让新老师去上数学,这么多年教学,初一到初三来回教了好几趟,除了生孩子,其他时候都是满课时,教学成绩也很好,那这种你说如果数学不能聘,语文的话和其他老师打起分来又吃亏,怎么算,大家觉得公平不?
 
据了解,个别同志评职称时是中学语文,数学,英语高级教师。评了高级职称后,贿赂校长,不再任教主科,原因:主科工作繁重。比如:语文要批改作文,数学每周要6节课等,自修早读也是主科教师下班辅导多。主科教学任务重,是初中升高中重点科目。
他们拿了主科高级职称后,在校就专挑政治丶历史、生物、地理来任教,因这几科每周只2节课。这样,没有次科——学力水平的教师,就占用了次科教师的岗位。
他们没有该科:学历毕业证,职称证,教师资格证,为何要霸占次科教师岗位。
 
我有一个亲戚,在下面中学当数学教师,当了差不多二十年了,但她是语文本科专业的,当年分配到学校时说缺数学老师,就让新老师去上数学,这么多年教学,初一到初三来回教了好几趟,除了生孩子,其他时候都是满课时,教学成绩也很好,那这种你说如果数学不能聘,语文的话和其他老师打起分来又吃亏,怎么算,大家觉得公平不?
在校任教历年都有课程表,可以拿近10年课程表来核对的。如果真有该科10年以上教龄,就应聘这科。再说,一直以来从教数学这科,也应该评数学职称才对的。
现在令人反感的是:拿了主科高级职称证后,这几年任教次科,占次科教师岗位的校长身边红人。
 
在我们这边90%左右都是汉语言文学专业毕业,且又是高级教师,担任各科教学工作,特是体育教师,专业又不对口,不知校长还有脑子没?
 
有些同志2017年才取得语文,数学主科高级职称证,现在去抢次科政治,历史,生物来任教,霸占次科教师岗位,这样就不合理了。
 
教师岗位应以毕业证专业和资格证任教学科为标准,而职称证的学科是当地评委按分配各单位评职称指标名额随意套上,所以不能凭此证进行安排任教学科工作。
 
教师岗位应以毕业证专业和资格证任教学科为标准,而职称证的学科是当地评委按分配各单位评职称指标名额随意套上,所以不能凭此证进行安排任教学科工作。
这么说有道理,但有些同志是近2年刚评上语文,数学科高级职称的,现在就改教次科,占了次科教师岗位的,且他们没有次科相应的毕业证书及资格证书,反感的是这种情况。
 
据了解,个别同志评职称时是中学语文,数学,英语高级教师。评了高级职称后,贿赂校长,不再任教主科,原因:主科工作繁重。比如:语文要批改作文,数学每周要6节课等,自修早读也是主科教师下班辅导多。主科教学任务重,是初中升高中重点科目。
他们拿了主科高级职称后,在校就专挑政治丶历史、生物、地理来任教,因这几科每周只2节课。这样,没有次科——学力水平的教师,就占用了次科教师的岗位。
他们没有该科:学历毕业证,职称证,教师资格证,为何要霸占次科教师岗位。
 

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