深层次探讨之二：为什么电白师范不能升级为大学?
- 主题发起人 81aliang
- 开始时间
- 注册
- 2005-01-20
- 消息
- 1,918
- 反馈评分
- 4
- 点数
- 61
楼主应该明白什么是大学和学院，大学与学院的距离是差很多的，并不体现在发的学生文凭上，而是体现在学校的硬件和软件的指标上，这些指标包括学生人数、教授人数、硕士点、博士点、硕士博士人数、场馆设施等等，由于原来的什么惠州大学、韶关大学、西江大学达不到这些指标，全部改为学院了，就算现在的茂名学院合并了多间学校还是不能成为大学的，但他们文凭跟大学发的文凭是同等的，在达到一个大学的水平不是一件容易的事情。现在的顺德职业技术学院在富裕的政府支持下还是不能成为大学，由于达不到软件的要求，只能由改名为顺德职业技术学院，但其的设施是顶级的。原电白师范的确为粤西地区的教育事业做出很大的贡献，随着社会的不断发展，很大大学的师范毕业生涌入这个教育业，电白师范的优势就慢慢失去了，改革是必然的。要成为学院或大学，也许在不久的将来会行的。
- 注册
- 2004-12-31
- 消息
- 1,851
- 反馈评分
- 0
- 点数
- 61
QUOTE(DBLOVER @ 2005年06月03日 Friday, 06:55 PM)
楼主应该明白什么是大学和学院，大学与学院的距离是差很多的，并不体现在发的学生文凭上，而是体现在学校的硬件和软件的指标上，这些指标包括学生人数、教授人数、硕士点、博士点、硕士博士人数、场馆设施等等，由于原来的什么惠州大学、韶关大学、西江大学达不到这些指标，全部改为学院了，就算现在的茂名学院合并了多间学校还是不能成为大学的，但他们文凭跟大学发的文凭是同等的，在达到一个大学的水平不是一件容易的事情。现在的顺德职业技术学院在富裕的政府支持下还是不能成为大学，由于达不到软件的要求，只能由改名为顺德职业技术学院，但其的设施是顶级的。原电白师范的确为粤西地区的教育事业做出很大的贡献，随着社会的不断发展，很大大学的师范毕业生涌入这个教育业，电白师范的优势就慢慢失去了，改革是必然的。要成为学院或大学，也许在不久的将来会行的。
兄台分析得很透切,大学这个名词并不是那么简单,要成为大学需要很多的因素.但我这里说的"升大学"意思是升格为大专院校!据说电白师范在专制的时候,出现了很多的意见,多数人希望能够升格为专科学校,少数人希望专职成为现在的职业技术学校.据说当时的华师附中也看上那里,准备在那里建造华师附中粤西分教处,茂名市政府不给,很多人想希望升格为专科学校,但学校领导不积极去争取,听说最大的脚拌是当今市委副书记宋某对电白师范有偏见,造成上级不批!最后的格局形成了现在的所谓"茂名市.....学校"所招的学生素质跟以前相差悬殊.先进的教学设备与环境发挥不出应有的作用!
楼主应该明白什么是大学和学院，大学与学院的距离是差很多的，并不体现在发的学生文凭上，而是体现在学校的硬件和软件的指标上，这些指标包括学生人数、教授人数、硕士点、博士点、硕士博士人数、场馆设施等等，由于原来的什么惠州大学、韶关大学、西江大学达不到这些指标，全部改为学院了，就算现在的茂名学院合并了多间学校还是不能成为大学的，但他们文凭跟大学发的文凭是同等的，在达到一个大学的水平不是一件容易的事情。现在的顺德职业技术学院在富裕的政府支持下还是不能成为大学，由于达不到软件的要求，只能由改名为顺德职业技术学院，但其的设施是顶级的。原电白师范的确为粤西地区的教育事业做出很大的贡献，随着社会的不断发展，很大大学的师范毕业生涌入这个教育业，电白师范的优势就慢慢失去了，改革是必然的。要成为学院或大学，也许在不久的将来会行的。
[snapback]380953[/snapback]
兄台分析得很透切,大学这个名词并不是那么简单,要成为大学需要很多的因素.但我这里说的"升大学"意思是升格为大专院校!据说电白师范在专制的时候,出现了很多的意见,多数人希望能够升格为专科学校,少数人希望专职成为现在的职业技术学校.据说当时的华师附中也看上那里,准备在那里建造华师附中粤西分教处,茂名市政府不给,很多人想希望升格为专科学校,但学校领导不积极去争取,听说最大的脚拌是当今市委副书记宋某对电白师范有偏见,造成上级不批!最后的格局形成了现在的所谓"茂名市.....学校"所招的学生素质跟以前相差悬殊.先进的教学设备与环境发挥不出应有的作用!
- 注册
- 2005-01-20
- 消息
- 1,918
- 反馈评分
- 4
- 点数
- 61
我不同意你这个说法，我觉得撤消中师是正确的，并不是大专没有用，而且是大量的毕业生不愿意去欠发达地区，在广州及珠江三角洲地区是人才的过剩地区，现在的硕士都去做小学的工作了，加上名牌学校不再招收大专生，竞争更加激烈，不是名牌学校毕业的本科以上学生拿炮弹去都挤不进。民师的出现并不是撤消中师造成的，而是由于部分毕业生的就业方向和地方政府的人才观决策失误造成的。现时师资其实并不缺少，而是过剩了，现在华师已经向综合大学发展了。
广东省教育厅最大的改革失误是把镇的教育办公室改为中心学校，这是一个换汤不换药的改革，这样的改革并没有使学校有自己的独立权。隐性的乱收费还是存在的，如：盗版教材、劣质作业本、高价校服、不合标准的书桌等，当中的回扣现象非常严重。
广东省教育厅最大的改革失误是把镇的教育办公室改为中心学校，这是一个换汤不换药的改革，这样的改革并没有使学校有自己的独立权。隐性的乱收费还是存在的，如：盗版教材、劣质作业本、高价校服、不合标准的书桌等，当中的回扣现象非常严重。
- 注册
- 2005-01-20
- 消息
- 1,918
- 反馈评分
- 4
- 点数
- 61
毕业生不到电白不等于师资不够呀，只是没有人到电白而已，电白的教师不足是由多方面的因素造成的，大量的电白教师外流、在外毕业的学生不肯回电白工作这都是造成这个问题的原因的。你知道广东师资的产出量和吸收量的比例吗？产出量是大于吸收量的，你不要把目光放在茂名学院上。你知道电白的民师是些什么人吗？大部分都是关系户的，这些人占有了大量的师资名额，而且在外毕业的学生回到电白，面对不平等的对待，还要参与做样的考试，他们还愿意回去吗？人才的吸收是要下资本的，更重要的是政府对人才的支持。饱和是相对的饱和，而不是绝对的。现在的毕业并不太想在广州工作，当教师的话大多数是流向深圳、中山、东莞方向。
