QUOTE(老和尚 @ 2010年05月08日 Saturday, 09:34 AM)
非常支持分层次分类别进行教学,对不同个性、特长的学生,采用不同的教材,设置不同的教学目的,这才是真正的因材施教。
我说的分层次,不是分优差班,而是根据学生的不同个性,不同爱好,不同的特长,进行分班教学。
有的学生喜欢表演,有的有口才,有的喜欢动手,有的喜欢体育,有的喜欢读故事,有的喜欢创作,让有表演天份的学生更好地发挥, 有动手能力的能制造出更多 的小发明……分层次进行教学,才能让学生发挥所长,人尽其能,更大地发挥学生的积极性和主动性,这不好吗?
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