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这里人流少了，建议转发去茂名论坛，谁有理让大家辩辩也好，不辩不明。

电白有哪间中学不是工做得少领得多的？

又是职称！ 很多不公平，我学校有加强班、快班、慢班，什么优秀先进都是那部分人，上次听欲评高级的述职，说什么几个几个考起哪里哪里，全是教加强班的老师。现在教慢班的是拿条命来工作，学生不能打不能骂，还要随时提防学生心情不好被打

:wink2:

不会看的，我截些出来

近段时间来总会听到同事、同学聊到职称聘任，有喜悦的，有唉声叹气的，也有怨恨，也难怪，评上都几年了。这里说个同学的“怨恨”，听说其学校有足够岗位解决高职低聘人员的，但学校硬硬要留出几个用于正常晋升职称岗位数,,,还是给大家看看文件吧，自己相关的文件居然自已都找不到来看

估计是还没定论。

好心态源于二个方面，一个外因一个内因，社会很多不平，关健在于自已怎么去安慰了。

只能这样自我安慰了，反抗不成就配合些，这样对自体伤害会少些

有哪个学校不是这样？？？

可以不捐，感觉无必要发上网来。

支持楼主，要有个先来后到，这样没法产生过多怨言，毕竟别人评过比你早，当然全聘就皆大欢喜了。好奇这次没聘起的，以后会怎么处理？没评的以后想评肯定会占用新岗位，没聘的永远没机会聘了？夹在中间这批不好受啊，前面的评起都聘，后面的评聘一起。

十分好奇涉案人员名单

好复杂，看不懂，不过能提肯定好了

猪？